教育新理论读书心得体会报告 读教育理论书籍心得体会(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

主题教育新理论读书心得体会报告一

 以上率下，学先一步，让“讲话精神”人人皆学

 集中学。11月16日上午，xx街道召开中层以上干部会议，学习传达学习习近平总书记在xx开发开放30周年庆祝大会上的重要讲话精神，街道党政班子成员、机关各部门、直属事业单位负责人等参加会议。会议要求深刻领会、深入贯彻总书记重要讲话精神和市、区相关会议精神，党政班子领导要先学一步，带领街道广大党员干部深刻认识习近平总书记出席xx开发开放30周年大会的重要意义。

 推进学。11月20日上午，xx街道召开居民区联勤联动站xx推进大会，会议指出，学习贯彻好习近平总书记重要讲话精神是每个xx干部的使命和责任，xx街道要学出干劲、学出担当，以高度的政治敏锐性，全力以赴推进联勤联动站xx，把总书记对xx的要求在金杨落实落地、落细落好。

 组织学。11月24日中午，xx街道党工委书记带领xx街道领导干部来到xx展览馆，参观“在国家战略的引领下一一xx开发开放30周年主题展”。参观结束后，街道党政班子座谈参观学习体会，一致表示要坚决把习近平总书记讲话精神学习好、贯彻好、落实好，汲取奋进力量，增强使命担当，为新时代xx开发再上新台阶贡献力量。

 创活载体，学深一层，让“讲话精神”处处能学

 线上认真学。黄山新城党总支于11月18日组织居民区党员同志开展以“勇于担当、敢为先锋”为主题的专题学习活动，传达学习习近平总书记在xx开发开放30周年庆祝大会上的重要讲话精神。此次学习活动，以线上微信群、社区云，线下总支会、组织生活相结合的方式开展专题学习，党员同志纷纷感言：习近平总书记的讲话催人奋进，要把xx敢闯敢试、敢为人先、逢山，开路、遇水架桥的精神落实到基层管理之中，让小区在新时代中展现新的风貌，让居民在新变化中感受新的温暖。

 现场参观学。11月17日上午，金台一居党员一行来到了xx开发开放的和原点——xx开发陈列馆。陈列馆借助图片、实物、场景复原和多媒体等方式，真实记录了xx开发开放的时代背景和历史进程，以及无数个xx创业者奉献的故事。通过此次之旅，金台一居的党员们心潮澎湃，更加坚定“改革不止奋斗不息”的理想信念，要在社区继续发挥自己的余热，为社区xx贡献一己之力，努力践行“不忘、牢记使命”的责任担当。

   座谈讨论学。罗山五村党总支于11月20日召开以“xx开发开放30周年的‘变’与‘不变’”为主题的座谈会，围绕可视化的交通、医疗、建筑等方面大谈xx30周年以来的改变，而从xx开发开放30周年的、为人民服务的宗旨来强调不变的初衷。这次座谈讨论会不仅激发了党员同志为社区xx、xx改革开放再出发的热情与干劲，而且也切实增强了他们的政治责任感和历史使命感。

 视频观摩学。11月19日下午，罗山七村党总支开展学习习近平总书记在xx开发开放30周年庆祝大会上的重要讲话精神主题党日活动。活动中，党员骨干们一起观看视频《而立xx》并纷纷发表观后感想，通过了解xx开发开放的艰辛历程，大家更加觉得现在的生活来之不易。作为党员，应该坚定不移的践行好使命，同时也要深刻结合党史学习教育，知史爱党，知史爱国，把从历史中学到的经验和知识运用到对小区xx当中去。

 知识竞赛学。11月20日上午9点，金台二居分支部召开党员组织生活会。在各支部书记的带领下党员们学习习近平总书记在xx开发开放30周年庆祝大会上的重要讲话，然后进行xx开发开放30周年知识竞赛，通过知识竞赛的形式开展，不仅增加学习活动的灵活度和参与度，更让党员同志在娱乐中加深学习的热度。

 融于实践，学厚一度，让“讲话精神”时时可学

 认真学习贯彻并宣传落实好习近平总书记在xx开发开放30周年庆祝大会上的重要讲话精神，并将讲话精神内化于心，外化于行是学习的应有之义。

 实践学。为进一步巩固学习效果，彰显责任担当，xx各基层党组织将习近平总书记重要讲话融入实践中，如金杨四居党总支于11月15日组织社区党员志愿者，开展“清洁家园，党员先行”活动。在社区党总支书记和党支部书记的带领下，众多志愿者穿上志愿者马甲，拿起工具，个个精神饱满，为改善社区环境贡献着自己的一份力量，共同营造一个干净整洁、和谐美好的社区环境，助力xx的更好更快发展。

服务学。为了更好地服务社区居民，更好地满足社区老年人的生活要求，提升居民的幸福感，同时营造一个关爱、和谐、健康的人文环境，xx各基层党组织积极探索服务形式，如11月25日，金杨块一党总支联合心联美容美发金杨店爱心理发队，积极组织社区居民在社区活动室开展免费理发志愿服务活动，让更多的居民得到切实的关怀和帮助。11月24日，博山东路党总支邀请专业单位为小区老年人送上了一场有趣别致地软陶制作活动，在挑战居民动手能力的同时，也提神他们审美情趣、创造性思维，更能丰富他们的老年社区生活。

主题教育新理论读书心得体会报告二

为了适应中小学心理健康教育发展的需要，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和提出的新时期荣辱观的要求，及教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的指示精神，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育再上新台阶，制定如下工作计划。

一、心理健康教育的指导思想和基本原则

(一)指导思想

坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

(二)基本原则

我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：

1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；

2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；

3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。

5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。

二、心理健康教育的目标与任务

心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。增强自我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。

学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。

三、心理健康教育的主要内容

根据我校实际情况：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握升学选择的方向；了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

四、心理健康教育的实施及活动计划

(一)积极开展心理健康教育的教师培训，加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键：通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告，增强心理健康教育的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制，今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制；同时学校重视教师心理健康教育工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。

(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法

1、心理健康教育要有机渗透到学科教学

1)开展学习辅导，促进学生的学习兴趣。

通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握适合自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，提高学习的效率。

2)创设良好的课堂心理环境，使学生乐学会学

在课堂中，教师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的氛围中学生健康愉快的情绪得以保持，自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培养。

3)利用教材与课堂，塑造学生完美人格

教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格。

2、开设心理健康活动课或专题讲座：包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识；每学期进行1-2次教师心理健康教育活动，由心理专家主讲，在全校普及心理健康科学知识。每学期分年级进行1-2次学生心理健康教育活动，帮助学生掌握心理保健知识，促进身心全面健康的发展。

3、开设心理辅导室，进行个别的辅导。由心理咨询师和专业的心理健康教师进行定期辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。

4、建立测试档案：对新生入学进行学生心理健康普查，了解我校学生心理问题，为心理健康教育提供参考依据，建立测试档案，有利于增强心理健康教育工作的实效性和针对性。

5、建立了心理健康email和热线电话，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和悄悄话信箱、email寻求帮助。

(三)心理健康教育与家庭教育结合

家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教育。今年通过家长学校对家长进行教育培训，在校报开设家长心理健康教育专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的能力。

(四)创设良好的校园心理环境

为了使学生的心理健康素质得以正常发展，在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。学校注重校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。继续健全、完善心理辅导室，配备设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室漂亮、温馨。校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”，通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，孕育了一种健康向上的心理氛围。

主题教育新理论读书心得体会报告三

同志们：

按照中央要求，县级以上党委（党组）书记要带头讲专题党课，并做到“三个讲清楚”，即讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚不严不实的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求。今天，我就分享与大家做个交流。

一、关于“三严三实”的重大意义和丰富内涵

“知然后行，行起于知”。自觉践行“三严三实”，首先要全面理解其形成过程、重大意义和深刻内涵。

2014年3月9日，在全国“两会”期间参加安徽省代表团审议时，对党员领导干部提出了“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。在随后一年多时间里，先后4次重点强调“三严三实”。严以修身就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气；严以用权就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私；严以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉；谋事要实就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际；创业要实就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩；做人要实就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

这“三严三实”，300多个字，言简意赅，内涵丰富，抓住了党员干部修身做人的根本，明确了为官用权的准则，划定了廉洁从政的红线，为党员干部加强修养、改进作风、干事创业指明了方向。细细研读，我们可以感受到，这“三严三实”既有广泛的现实基础，更有深厚的历史渊源。

首先，“三严三实”传承了中华民族的优秀传统文化。“三严”是讲个体的、主观的修养。古人讲“修身、齐家、治国、平天下”。其中“修身”是前提、是关键。只有“修身”才会有齐家治国平天下的境界和能力。孔子讲“有诸己，而后求诸人”，是说自己首先做到了，才能去要求别人，讲的就是严以修身、严以律己。儒家讲“君子慎独”，意思是说，要严格地、自觉地控制自己的欲望，不论有没有他人约束都不能随意放任自己。一个人能否成为“君子”，与其能否保持良好修养、能否严格控制自己密切相关。“三实”讲的是对客体、对他人的态度。其思想也植根于传统文化。东汉政论家荀悦讲，“在上者，不受虚言、不听浮术、不采华名、不兴伪事；言必有用、术必有典；名必有实，事必有功”。用现在