疫情期间师风师德心得体会简短 疫情期间师风师德心得体会简短总结(5篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关疫情期间师风师德心得体会简短一

一、做好学生群体的防护工作

设立学生工作组，由学生工作部（处）会同教务处、研究生工作部（研究生院）、国际教育学院、继续教育学院牵头，各学院参与，重点做好如下工作：1.密切跟踪了解寒假期间留校学习生活的学生情况，多方式开展宣传教育，引导学生做好自身防护，身体不适及时送诊就医；2.通知所有假期返乡学生在假期结束之前原则上不得提前返校，如确因特殊原因需提前返校，须向辅导员申请，经学院同意并报学生工作部（处）、研究生工作部（研究生院）批准方可返校；目前在疫区者应继续留在原地，具体返校安排视当地疫情及政府公告和指引而定，由学校另行告知。在1月26日通知到每位返乡学生；3.落实政府疾控部门的指引，对近期到过重点疫区并已返校的学生，由学校提供专用居住区域，实行14天隔离居住；4.搞好学生宿舍区卫生，开展全面消毒杀菌。全面加强宿舍管理，进入宿舍楼实行严格登记并测量体温，访客一律不得进入学生宿舍。

二、做好教职员工的防护工作

设立教职员工工作组，由教师工作部（人事处）牵头，各学院各单位参与，重点做好如下工作：1.各学院各单位要引导教职员工居家防护，减少非必要的外出，不参与聚集性活动，按照指引做好个人日常防护；2.各学院各单位要督促家在广州、已从湖北省返回的教职员工按照政府疾控部门的要求，居家隔离14天。1月26日通知到位；3.对目前湖北的学校教职员工（含外聘员工、临时务工人员），各学院各单位应通知其继续留在原地。1月26日通知到位。

三、全覆盖掌握、报送师生员工活动及身体状况的信息

各学院各单位负责，全覆盖登记返校师生员工假期行程，全覆盖登记师生员工是否接触危险病患人员信息，覆盖筛查登记从湖北返校师生员工身体健康情况。1月27日完成第一次摸查，外聘员工须包括在内（信息表模板附后）。

教职员工假期行程信息及健康状况登记表

学生假期行程信息及健康状况登记表

四、增强疫病防控处置能力

设立疫情处置组，由校医院牵头，重点做好疫病防控和处置相关工作：1.及时掌握全校师生员工健康每日动态，组建全校各单位疫情监测联系群，各单位安排联系专员每日群里汇报疫情人数、湖北返校师生情况、在家隔离人员身体状况等，由校医院副院长童峰（电话：13580304501）汇总上报省教育厅；2.加强与卫生健康部门和疾控中心的联系，做好卫生健康应急物资需求汇总、上报申领工作，制定疫情应急预案，指导各部门各单位（包括离退休处）开展防控工作；3.会同资产处、后勤处、保卫处制定应急、隔离、观察、外送治疗工作预案。1月31日前辟出专区用于对返校学生重点人群进行隔离监测并备齐相关物资，落实相关人员。

五、加强校园安全保卫工作

设立安全保卫组，由保卫部牵头，加强对校外车辆、人员进入校园的管理：1.暂时停用外来车辆预约系统，来校办事及探亲访友的车辆由相关单位和校内教职工走网办流程办理申报手续；2.对部分校门进行夜间封闭管理；3.自1月28日起谢绝游客进入校园；4.加强校园巡查力度，禁止各类型的校园聚集活动。1月25日晚，保卫处发布《关于加强疫情防控期间入校管理的通知》。

有关疫情期间师风师德心得体会简短二

一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打破了寒假的平静，始料未及，却又避无可避，这是一场没有人能够置身事外的挑战。面对突如其来的疫情，如何自我保护，并安抚自己的内心，在普遍的恐慌中如何活在当下，为所当为，如何从心理上适应当下并为心理赋能，是开学亟待解决的心理课题。 

1、引导学生能够理智面对疫情，以积极心态适应当下，为所当为; 

2、通过学习心理技术：蝴蝶拍，可以帮助学生缓解焦虑、恐惧等情绪，提升心理复原力; 

3、引导学生学会对自己的内心对话，为心理赋能。 

心理自测、心理视频 

(1)暖身活动(5分钟)

师：一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打破了春节的平静，始料未及，却又避无可避，这是一场没有人能够置身事外的挑战。面对疫情，钟南山院士呼吁，解决疫情最快、成本最低的方式就是全中国人民在家隔离两周，这样对全国经济影响最小，对生命健康最有利。一言以蔽之：宅在家里。

(2)导入活动 

师：疫情面前，隔离，是对生命的敬畏，是对自己做好的保护，是对别人最大的负责，是对社会的贡献。 隔离是必须的，但也是让人难受的。隔离，但隔不断我们的爱，禁足，却禁不住我们的心。宅，一开始让我们窃喜，随着“被宅”时间的与日俱增，焦虑烦躁等不良情绪也接踵而来，让我们来拜访一下自己的内心，你的心情现在好吗? 

(3)主题活动 

活动一：评估你的心情指数 设计意图：对主观感受(焦虑、恐惧、担心等)进行量化评估，可以帮助我们从情绪的漩涡中跳脱出来，了解到自己情绪变化的具体情况。通过及时的评估，将看不见摸不着的主观感受“显形”，避免“弥漫的焦虑感”带来的困扰。 

操作方法： 

(1)如果用一个词来表达你的心情，你会选什么词语?请学生在纸上写下自己最近的心情。集体享受的最漫长的一个假期，也是一个最最冷静的假期。先要学会积极的正向思维。 

活动二：

正向思维，为心理赋能，此次疫情把我们困在家里，缺乏了年味和乐趣。但从另外一个视角来看，它同样给我们提供了在家休养生息、充电蓄力的好机会，让我们终于有时间与家人亲密接触、有时间自主安排自己的生活。这个特殊的事件和非常的寒假，带给我们哪些思考?习得哪些智慧?审视一下我们的思维，积极的多还是消极的多呢?这次疫情，相当于给整个中国社会，踩了一次急刹车，让我们停下了奔忙的脚步，给每个人足够的时间沉思，给每个人足够的时间回望。

教师总结，播放视频歌曲：《坚信爱会赢》mv。

有关疫情期间师风师德心得体会简短三

为深入贯彻落实党中央、国务院、国务院安委会和省委省政府、市委市政府和县委县政府关于做好疫情期间安全生产工作的系列决策部署，全面落实省、市、县安委会会议精神，从严从实从细抓好当前安全生产工作。按照市安办关于《疫情防控期间安全生产暗访检查工作实施方案》的相关要求，特制定如下实施方案。

从即日起至5月中旬。

覆盖全镇各行业（领域）、各生产经营企（事）业单位和人员密集场所。围绕肺炎疫情防控期间安全生产责任措施落实，重点检查社区门诊、集中医学观察隔离点、住宅小区等重点防疫单位和人员密集场所消防安全以及建筑施工、危险化学品、烟花