阅读精彩片段及心得体会和方法 精彩文段的读后感(8篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于阅读精彩片段及心得体会和方法一

2、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

3、社会你改变不了就得适应，适应不了就得被淘汰！这叫适者生存！

4、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。（因为同一层次的人之间存在着对比利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。"

5、青年男女即使在悲哀中也总有自我的光彩。

6、悲伤是个贬义词，正所谓有褒就有贬，阴阳互补。

7、很多事先天注定，那是命但你能够决定怎样应对，那是运！

8、爱是什么？不是松开手放你走，而是紧紧拽着你，说不许走！"

9、发表说说只是为了让某个人知道。转发微博只是为了让某个人看到。

10、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

11、梦想是需要的，是我们前进的方向。现实有梦想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力奋斗中才能实现梦想。——周恩来

12、这社会你改变不了就得适应，适应不了就得被淘汰！这叫适者生存！

13、谨慎比大胆要有力量得多。

14、10岁那年我就不相信真的有圣诞老人了，那天，妈妈带我到一家百货商店去看圣诞老人，可他让我给他签名。

15、二十八每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。周恩来

16、问题为对班级成员特点的描述，请描述对象为答对一道。"

17、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。

18、幸福其实是人的一种美好心态，只有心态平和，心境好的人才能真正体会幸福。"

19、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦

20、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。

21、休学后的安排胸有成竹，月为《重门》在上海作发行宣传，到同龄人中搞签名售书，暑假约几个同伴去西藏岁末几个月把自己锁在家里，将一年体验付诸笔端。

22、念伊心似西江水，纤纤玉手，当谁枕游！"

23、如果我放弃，不是因为我输了，而是因为我懂了。

24、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！

25、六十五天才是由于对事业的钟爱感而发展起来的，简直能够说天才。

26、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。美国牧师演说家比彻

27、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类礼貌而工作。

28、所谓情话，就是你说了一些连自己都不相信的话，却希望对方相信。

29、看上了追求了好上了开心了不久腻了吵了淡了散了。

30、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

31、想大声说我爱你，让全世界知道，却唯独不想让你知道。

32、第一个青春是上帝给的第二个的青春是靠自己努力的。

对于阅读精彩片段及心得体会和方法二

随着社会的进步，教育已经进入普及化，新课改对各学科教育的影响也在不断加深，小学语文作文学习就是其中之一。根据新课改的要求，对小学语文的教学，要实行语文课文的阅读性训练，这样做的目的是为了增加学生对语文的了解程度。因此，加强课外阅读对小学语文作文的教学的作用，是当前大家普遍关注的热点。本文就从课外阅读对小学语文作文的教学的重要性方面出发，进行调查研究，希望能对学生的作文写作能力和语文学习能力有所帮助。

对于小学生而言，语文中的作文学习难度较大，学生普遍对作文写作感觉到不知所措、无从下笔，这也是小学作文教学中普遍存在的现象。分析这一问题存在的原因，主要是因为受到传统教育模式的影响。在传统的教育模式中，语文学习主要是依靠教师的课堂教学，在这样教育模式下，对小学生的语文能力和写作能力培养都造成了一定阻碍，导致学生写作能力低下，缺乏创新。所以，语文作文写作教学模式必须进行积极转变，要提倡学生自主学习语文的习惯和培养作文学习的能力，这也成为新课改对小学语文教学的重要要求。

对于小学的语文作文教学，课外阅读非常重要。课外阅读能够帮助学生积累写作的素材，提高学生对作文风格的了解，小学生的语文综合能力完全可以靠写作表达出来。在我国教育快速发展的大背景下，小学语文成为教育中的基础工程，必须加强重视。语文作文教学要改变传统的教学模式，帮助小学生提高写作能力。小学生的作文能力高低，直接影响着小学生的语言表达能力，同时也对小学生的阅读能力和理解能力产生重要的影响。作文写作的能力，能够体现一个小学生的思维能力和语言组织能力，因此，加强小学生语文作文写作能力培养十分重要。

２．１课外阅读能够激发学生学习作文写作的兴趣：

课外阅读能够激发学生学习作文的兴趣，是语文学习中重要的环节，能够培养学生语文作文的写作能力，特别是能够对小学生学习作文提供帮助。由于小学生的社会经验浅，对世界的认识少，缺乏对事物的判断能力和认知能力［２］，在这样的情况下，课外阅读成了小学生学习和认识不同事物的重要途径，使小学生能够通过课外阅读积累社会经验，积累写作素材，提高写作能力，提高小学生的语言交际能力。在开展课外阅读活动的过程中，教师应该明确活动的主要目标，明确这个活动能够帮助学生达到怎样的目的。小学的语文教学直接影响着学生以后的发展，关系着小学教育的未来。新课改和小学语文教学纲领都明确提出，要提升小学生的语文学习能力、运用能力，课外阅读是必不可少的环节，课外阅读能够促进写作文能力的提高。语文课外阅读活动必须得到高度重视，因为课外阅读能够大大激发小学生对学习语文作文写作的兴趣，同时也能增加小学生对新鲜事物的理解能力，促进小学生新知识的增长，使学生的视野更加开阔。

２．２课外阅读能够提升学生对事物的理解能力，提高写作质量：

课外阅读活动相比较于课堂实践教学，能够培养小学生学习作文的兴趣，课堂实践教学中，学生往往难以集中注意力，对课堂提不起兴趣，认为语文学习枯燥乏味，对语文学习采取消极态度应对。但是课外阅读却恰恰相反，其能让学生认识生活的方方面面，并通过写作反映生活中的点点滴滴，告诉学生通过精彩的文章能够让别人看到自己的能力，这样定能大大提高学生对学习语文作文的热情，也能培养学生辨别事物的能力和分析事情的能力。学生在阅读中能够通过文章的描述，了解作者的思想感情，从而养成边学习边思考上的习惯，并能将这种重要习惯应用于其他学科的学习。学生进行课外阅读能不断增加自己写作的素材，既提高了自己的写作能力，也提升了自己的语言组织能力［３］，使自己能够写出具有内涵的高质量文章。

２．３积极创建课外阅读的机会，增加学生的知识面：

新课改对小学语文作文教学的要求，打破了传统的教学模式，使学生通过自主学习，对作文写作进行能力培养。小学的语文作文教学在小学语文教学中占据了重要的地位，课外阅读对小学语文作文有着非比寻常的作用，所以要重视课外阅读的效果。对于小学生而言，他们的学习很大程度上都是依靠老师的教授和示范，所以，教师要为小学生起好带头作用。教师的言传身教对一个小学生的学习有着巨大的激励作用，因此，语文教师要养成喜爱阅读的好习惯，才能带领学生把阅读纳入语文学习的范畴，并在潜移默化中改变学生的学习习惯，培养学生自主阅读的能力，或者和学生一起进行阅读活动，，帮助学生解决阅读中遇到的难题，这样一来，便能够帮助小学生提高其阅读能力和写作水平。

２．４课外阅读能够帮助学生进行写作构思和语言组织：

小学语文教学必须在课堂教学的基础上，加大对学生课外阅读的培养，通过长时间的经验可以看出，课外阅读对写作水平的提高很有帮助。对此，课外阅读被越来越多的人关注，不论是教师还是家长，都对课外阅读进行了深入了解，其目的就是为了学生更好地学习发展。对小学生来说，作文写作学习比较难，要先进行构思和范围划定，再进行具体的语言组织和素材应用。这些都需要平时的积累，所以，课外阅读是解决作文写作缺少素材和语言组织能力匮乏的重要解决办法之一。小学生的课外阅读需要教师进行指导，并不断积累阅读经验，注重对学生日常生活观察能力的培养，对新鲜的事物和对特定事情的感悟进行记录，培养学生对事物和感情的表达能力。综上所述，课外阅读在小学生语文作文教学中的重要性，是不可替代的。

课外阅读对学生的写作能力和写作思维都有极大的帮助，能够帮助初学作文写作的小学生积累写作素材，构建写作的框架和培养写作能力。课外阅读是一种对学生语言学习有着重要作用的学习方式，在课外阅读过程中，学会如何表达，明确作文如何来写，还需要学生长久的积累和不断的联系，其即能丰富学生的写作知识，又能提高学生的写作能力。

对于阅读精彩片段及心得体会和方法三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

下午好!

中国有句古话说：“腹有诗书气自华。”意思是说：诗书读多了，人的气质自然会高雅。

当我们拿起一本书，我们的灵魂就会穿越时空，和一个个伟大的灵魂交流。

当我们阅读过许多关于月亮的诗文后再去看月亮，我们眼中的月光里便有了诗意，当我们阅读过许多描写西湖的诗文再去看西湖，我们眼中的西湖就有了文化的韵味，当我们阅读过许多科幻小说再去想象未来，我们的心中便有了向往和憧憬……

英国作家培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。”是啊，书里乾坤大，窗前风物远。

屏息多专注，下笔如有神。

书读多了，眼界会更加敏捷，心灵会更加丰富，目光会变得更加清澈!林语堂先生也说，读书可以“排脱俗气”，可以“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵。”因此，许多伟人都非常爱读书，毛泽东曾经说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”

为了深入开展我们的读书活动,老师向全体同学提出如下建议:

1、备好一本书。

每个月同学们都要精心准备一本自己喜欢、有益的好书，放在书包里,随时供自己阅读。

2、读好几本书。

每个学生在这个学期内至少读完两到四本好书。

3、做好一件事。

这件事指的是做读书笔记和读书摘记。

读书笔记可以提高同学们的鉴赏水平，读书摘记可以提高同学们的写作能力。

同学们要像蜜蜂采蜜般从书籍中吮吸知识，大量阅读书籍、摘录好词好句、记录自己的阅读随想。

4、捐两本好书。

慷慨捐出你已经阅读过的好书，充实班级图书角，与同学共享读书的乐趣。

为配合本次读书活动，学校要求各班做到以下几点：

1、建立“班级图书角”，定期举行“好书推荐”活动;

2、每周一、三、五午读时间进行全校阅读。

3、开展一次以读书为主题的班队活动，如新书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、好书伴我成长等。

4、出一期以读书为主题的黑板报，通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。

5、进行一次“班级读书之星”的评比。

此外，各班级还可以开展手抄报展评、童谣创编、优秀读书笔记展评，读书成长册展示、征文比赛等活动。

亲爱的同学们,爱读书的孩子更聪明，爱读书的孩子更懂事，爱读书的孩子更谦虚。

一个手捧着书本在窗前静静阅读的女孩是最美丽的，一个手捧着书本在草地上忘我阅读的男孩是最可爱的。

最是书香能致远，热爱阅读吧，让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种，让迷人的书香飘溢在我们的校园和家园，让读书成为一种生活，让读书生活伴随我们快乐成长!

对于阅读精彩片段及心得体会和方法四

按照市委关于建设学习型党组织的部署，以全民读书活动为抓手，在市直教育系统广泛深入开展创建学习型党组织活动，进一步培养广大干部和师生良好的读书习惯，全面提高思想道德素质和科学文化水平，为促进教育事业科学发展、办好人民满意的教育提供了强有力的思想保证和精神动力。现将全民读书的活动情况总结如下：

一、党委带头，干部示范。

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