汉语语法学的心得体会怎么写 汉语语法学的心得体会怎么写啊(6篇)
我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
关于汉语语法学的心得体会怎么写一
摘要:“猛料”是近年来生成的新词语。它的生成除了有语言内部因素的作用外,从社会语言学的角度看,也有明显的社会文化因素的影响。从新词语“猛料”的个案分析来看,社会文化因素对生成新词语的影响,有助于我们更深刻地理解传统文化以及语言与社会文化的关系。
关键词:猛料;烹饪术语;饮食文化;民族思维
“猛料”是近年来在新闻媒体,特别是在报纸杂志、网络中广泛使用的一个新词语。它最初作为一个烹饪术语出现,指“强烈有力的烹饪辅料”;后引申为一个新闻术语,指“能引起强烈反响的新闻消息”。
北京语言大学李润生先生在《新闻术语“猛料”的意义及其变化》一文中,从语义学的角度论述了“猛料”这一新词语出现的语言内部因素的作用,但从社会语言学角度来思考,这一新词语的产生与词义引申变化,还有语言外部因素——社会文化的影响。
一、民族传统文化的孕育
从最初语义看,“猛料”属于饮食文化的烹饪词汇。在中国,饮食文化历史悠久,并伴随形成较高的烹饪技术和完备的五味调和理论及实践。如表示烹饪方法的术语,就多达烧、烤、煎、炙、爆、焙、炒、蒸、熘、炖、涮、腌等十多个。商周的《礼记o内则》就记载:“凡脍,春用葱,秋用芥;豚,春用韭,秋用蓼;脂用葱,膏用韭;三牲用艾,和用毓,兽用梅。”发展到现在,中国烹饪采用的调味品多达五百多种,几大特色菜系:鲁菜、川菜、湘菜、粤菜等,用“料”调出的味是这些菜系独有的标志,用以命名这些调味料及其味道的词语极其丰富繁杂,“料”在饮食文化词汇中占有越来越重要的作用。显然。传统饮食文化孕育了丰富的和“料”有关的词汇。
萨丕尔说:“语言不能脱离文化而存在。”这种语义联系反映了新词语“猛料”与中国传统的`饮食文化是一脉相承的。在已有“作料”的基础上出现“猛料”,是现代人们对烹饪调料进一步认识和饮食文化发展的结果,如罗常培先生所说的:“语义发展史与社会生活经济、环境的发展分不开。”因此,是民族传统饮食文化孕育了新词语“猛料”的生成。
二、传统民族思维的构造
如果说民族传统饮食文化是新词语“猛料”产生的土壤的话,那么民族传统思维是其产生和词义变化的种子。洪堡特说:“语言是精神的产物和思维的手段。”我们可从两个方面来思考一下:一是作为烹饪术语时,“猛”与“料”两个语素相结合的思维;二是后来作为新闻术语时,从烹饪术语转变到新闻术语的引申转变的思维。
“猛”是现代汉语中有很强能产力的语素,基本义是强烈、有力,与“料”结合组成偏正关系修饰“料”,突出强调了烹饪作料的强烈有力的味道。这一语素组合,与我国注重烹饪和调味的传统饮食文化是分不开的,其思维就源于民族传统饮食文化对作料的深刻认识而形成的中华民族独特的用味觉来体验和认识饮食的思维。这种思维,甚至扩大到了观察和认知其他的许多领域,并形成传统的民族思维认知模式。
事实上的确如此,李波在《“吃垮”中国——中国饮食文化反思》中就说:“中国人是靠味觉在认知自己、认知同类、认知这个世界,也是通过味觉来表达这个世界。味觉是中国人的存在方式和人生理想,味觉就是一切。”虽然李先生言过其实,但也说明了中华民族用味觉思维来观察和认知的事实。这也可以用汉语语言作为佐证,在汉语词汇中,表味觉的这个“味”字大量修饰人生、人情、工作、文章等广大领域。如:人生百味、人情味、工作没味、文章有韵味等等。这些短语表明,“味觉思维”早已超出饮食范围而扩大到其他领域,是我国民族观察和认知人、自然等许多领域的思维方式之一。
那么,在这种传统民族思维的影响下,新词语“猛料”自然会从烹饪术语过度到新闻术语。
三、现代个性社会的催化
如果说民族传统文化和思维是新词语“猛料”产生和词义引申变化的土壤和种子的话,那么现代个性社会就是其生长的催化剂。
从新词语“猛料”的出现到现在不过五六年,相对于上文谈到的历史悠久的传统饮食文化来说,它不应该出现这么晚;相对于“猛料”词义引申变化的时间来说,它又是这么快。这就说明还有另外一个影响新词语“猛料”形成和词义引申变化的因素:现代个性社会。
关于汉语语法学的心得体会怎么写二
第一次当班主任,第一次教小学生,第一次每天满满当当地与一群娃娃生活在一起,语文课堂教学和班主任日常管理工作交织在一起。从汉语拼音最基础的a、o、e教起,相对浅显的教学内容,要求我们每天要琢磨的不只是课本知识,更重要的是运用哪些方法,怎样有效地教,怎样吸引和保持低年段孩子的注意力,怎样给他们以支撑使之更有效地掌握所学知识,并且能开发学习的潜力,举一反三,学习学。
从9.1迎接孩子们的到来进行入学教育起,到今天快满4周,拼音第二单元的教学即将完成时。我在每一天与孩子们的朝夕相处里,在每一课汉语拼音相似又丰富的教学环节里,在与孩子的相互试探、彼此对弈、批评赞赏、沟通交流里,在这一天天的憧憬、迷茫、忐忑、欣慰种种情绪的交织里,感受着,思考着,品悟着。我们,才刚刚走进拼音王国华美的城堡,也才刚刚踏入语文花园绮丽的殿门。我们迈出了第一步,没有想象中的顺畅通达,也没有猜测中的坎坷多折。遵循教育规律,践行教育常识,做一个与时俱进、顺时而动、头脑常新的教育人!
开学第一课的入学教育,用4幅图帮助学生了解学校生活,了解学习常规。图画内容一目了然,师生在校门口相互问好,有同学在浇花,扫地,与家人话别。在语文课堂里,小朋友在图文结合地学习认字。正确的阅读姿势是怎样,握笔姿势又如何。当孩子们能脱口而出这些图画内容时,当看到他们在入学第一天就懂得向老师问好,知道要排队喝水和打饭,明确“123请坐端”的口令后,我一笔带过地迅速完成了入学教育的开学第一课。
我小看了它,这大有来头,原本该格外重视的入学教育。它是带领孩子们从幼儿园阶段向小学阶段过渡的桥梁,它是孩子们从无忧无虑、天真烂漫的心理状态,向有所约束、有所规范,立规矩、明纪律的心理准备转换的园外一瞥。它所涵盖的丰富内容,本应在多种多样的游戏中强化吸收。它展示的课堂规范本应从一开始就格外重视,坐端正,握好笔,书摆放成45倾斜度阅读,只有一个班的学生都能严格自律,气氛和谐,展现出昂扬的精神面貌时,学习的效率才是高的。重视课堂细节,从一开始就牢牢抓紧,天天抓,反复抓,学习的氛围才能营造好。
汉语拼音教学的单元目标要求学生能认清形,读准音,正确书写,能带调拼读。许多学生在幼儿园阶段,或者在家庭教育中学习过拼音,就骄傲自满,
汉语语法学的心得体会怎么写 汉语语法学的心得体会怎么写啊(6篇)
声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。