历史与生活的讲座心得体会范本 历史讲座的感想(8篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关历史与生活的讲座心得体会范本一

大家好!

我叫婕妤，毕业于牡丹江师范学院政法系历史专业。毕业前曾做为实力派选手到牡丹江市重点中学——实验中学实习。实习伊始便从教导主任手中接过了8个班的教学工作。一个半月的实习中校长主任都曾深入班级听课，课后给预了高度的评价。实习结束时校长找我谈话：问我毕业去向有何打算?。我坦然相告：城市人才济济，有无我都无足轻重，但农村却不同，有了我可能日月换新天，没有我就可能永久的愚昧。假如我留在城市，可能只是一支默默无闻的蜡烛而已，而在农村则可能成为太阳照亮希望的田野，照亮孩子的心，为缩小农村与城市的距离做贡献，当然在农村也可能实现我人生的最大价值。(现在想来我那时是多么的天真，十足的傻冒)

于是，1996年我被分配到繁荣乡中学，1998年调到龙安桥中学。由于教学工作的需要，毕业以来告别历史专业一直从事语文教学工作。教了4年初一后跟班到了初三。由于所学非所用，在教学上走了不少弯路。虽说是文史不分家，但毕竟是隔行如隔山。为了能胜任这份工作，我不断的充实自己，查阅资料，钻研教材，向老教师请教，并自费订购与教学有关的刊物。六年来的语文教学工作虽说是不算丰硕，但也很可喜。在第五届全国语文教师“四项全能”竞赛中，被授予“四项全能”称号。并荣幸手到邀请参加“获奖成果报告会”。经我指导的郑英姿、李翠铃等同学多次在省级刊物上发表文章，并在国家赛事上获奖。

在告别繁荣第一届迟疑学生时学生在临别的赠言中写到：“我很荣幸成为您的学生，我在您的身上看到了什么是‘渊博’”。在告别最后一届初三的学生时(我被专业对口的理由改教历史)学生给我写到：“此时此刻，我喜忧掺半，喜的是我曾经被您教过，忧的是您没有能把我带到毕业......有首歌唱到金奖银奖不如百姓的夸奖，金杯银杯不如百姓的口碑，我觉得，我能给学生留下如此的感觉，这是我从事语文教学工作的最大的收获。

xx年10月份，我通过了全省申请学士学位的俄语四级资格考试，xx年我开始和初一学生一起学习英语，学生们知道我俄语过了四级又学习英语时，脸上充满了敬佩之情，有一名学生还悄悄的对我说：“老师，你让我明白了什么是学无止境。”

xx年暑期我从语文战线上撤下来，奔赴历史前沿，据说这是教改的结果，专业对口，大势所趋，我不古哦是先行者。(其实我心理明白的很，这是我曾经跟现任的主任在语文试题上较真，让他大失颜面的结果)终于回到了久违的历史专业上有了打展身手的天地。我通过精心研究教材，结合一些教改信息尝试了一种独创的教学方法，而不是让学生去死记硬背历史。目的是让我的学生在学习过程中知识与能力双重提高，情感与态度价值观方面均有收获。我运用探寻式、研讨式和情景再现法与学生一起根据史料追寻历史、研讨历史、感受历史，并运用移时换位法去评价历史事件与人物，借以达到总结经验吸取教训的情感价值的教育目的。这样，每堂课，同学们都能用心去品味历史的沧桑巨变，无论是哪一类学生都能在态度和思想上有所收获。一学年下来效果还真不错，在期末的全镇统考中取得了优异的成绩。在本学期的期末考试中有两个班的成绩创造了全优的记录。而且在本学期还成功策划了依次全校的诗歌朗诵会。

我在和孩子们一起研讨历史的同时也在教会孩子学习历史的方法，教会孩子们通过各种文献资料、文物、去探寻分析历史，从而总结经验，结合时事为己所用。培根曾说过：史鉴可以明智。我或古人也说过：以史为鉴可以明得失。毛泽东与蒋介时在重庆谈判前偶遇每人手中一本史书就足以说明这点。我要让我的学生走上社会都能成为人中之杰。

有许多人认为历史是小学科，无关痛痒。我却不敢苟同。我想历史是以其博大精深承载着哺育国民灵魂的精髓。和数理化相比，它也许知识性不强，但其字里行间所显现出来的民族辉煌与自豪及其所激起的爱国热情是任何一门学科所不能代替的。我想，这一点从美国人把历史作为中学的中心课本并且外过人申请加入美国国籍必靠美国历史;日本人敢冒天下之大不韪撰改历史这两个例子就可见一斑。所以我说从教书育人来讲历史同数理化一样是殊途同归的绝无大小之分。

也许有人认为历史这一学科谁都能教，而我去认为恰恰相反。历史学科包罗万象，无论哪一学科都在历史中留有发展的足迹，所以，我说教历史的若不是个专家就必须是个杂家或者说是博学家。很难想象没有一点天文地理知识如何能讲清楚张衡、哥白尼;没有一点文学知识如何能讲清楚苏轼、辛弃疾;没有一点图书知识如何去讲《永乐大典》......以为过去那种在书上画重点然后强行让学生去死记硬背的教学方式在当前的教学改革中已无立锥之地了。我们要培养的是具备永久性学习的人才而非背书虫的高分低能者。

大家都认为我专业对口是竞争本岗位的最大优势，而我则认为，我对历史学科本身的认识及对历史教学已经走在了教改的的前列才是我竞争本岗位的最大优势。

如果我今后仍从事历史教学我将继续尝试我的探寻、研讨、体验的教学方式，与学生共同探究历史，我要教会孩子们利用史料文物去探寻历史;让孩子们形成用自己的思维去研讨历史，并在学习历史的基础上思考当今社会。一句话，我绝不仅仅让孩子们记住历史事件与人物，我更要让他们在探寻历史的过程中开辟出通往现今的路。我要让其明白历史上之所以有盛世局面是因为皇帝励精图治、勤于政事、善于用人;大臣廉洁奉公;政府轻徭薄赋的结果。而皇帝贪图享乐，不理朝政，官员奢侈腐败，阳奉阴违，民不聊生则是一个朝代走向没落的原因。从而让其明白：”逸豫可以亡身，忧患可以兴国“的道理。我还要告诉学生：刘邦文不如萧何，武不如韩信而能君临天下是因其善于用人。蒋介石以数百万军队而败走台湾是因其失去民心党内腐败。

总之，我要通过历史教学培养学生形成完善的人格，为其以后参与公众生活做准备，让其以后无论从事任何工作都能成为人中之杰。

有关历史与生活的讲座心得体会范本二

初三历史面临结业学习复习任务都较重，而学生学习历史的时间主要依赖于课堂，那么如何提高历史的课堂教学质量和效率是至关重要的。根据教学实践，主要总结以下六大措施。

一、准确把握历史教学课标，深刻分析教材内容，对教学内容采用多媒体手段，巧设问题创设情境，全面激发学生的学习兴趣。比如在教学中对基础知识以问题引导、图片探究、故事讲解等多种形式让学生积极参与学习并掌握知识。

二、把握结业考纲，清晰的突出重点知识并着重练习。在高效的课堂中要明确好侧重点，并挑选精品的史料、图文以阅读理解、材料分析的形式让学生开拓思维，边学边加强练习。

三、加强课前复习和当堂检测。课前采用听写、默写等方式复习所学知识，强调学生的书写。当堂检测即时让学生灵活运用所学知识。

四、梳理知识点，构建知识结构体系，让学生直观的了解掌握所学知识。通过结构体系，让学生明确历史知识之间的纵横联系，达到对知识点，知识线索、知识面的把握。

五、因材施教，采用不同方法关注每个学生，在教学的同时，注重教给学生学习和掌握历史知识的方法。尤其是记忆的方法，做题的方法。

六、注重历史知识与现实的联系。在课堂教学中采用多媒体手段，文本材料的形式，将贴近学生现实生活的历史问题与教材所学知识相联系，增强学习历史的现实感。

总之，在初三历史的教学中要打造高效高质量的课堂!

有关历史与生活的讲座心得体会范本三

开学第一天我见到我的高一(7)班的学生时，第一句话是“我想先给大家定一个小目标，到期中考努力挣个平行班第一，如果不行的话，请使出洪荒之力，实现这个梦想。我的梦想是通过一个学期的努力，让大家喜欢上数学，如果不行的话，至少让大家喜欢上我。” 开学前一天，我给一些高一新生的寄语是：“杭高是你梦开始的地方。”我曾经问女儿你的梦想是什么，孩子说：“考入杭高，成为杭高的学生，如果不行的话，找个杭高老师做老公，像妈妈一样。” 我很庆幸孩子有个杭高梦，下面我想谈谈我杭高梦。

我梦想杭高学子懂得感恩。

做一个感恩的人，感恩于父母，感恩于学校，感恩于老师，感恩于同学。一个懂得感恩的人，才是品格高贵，情感丰富，心地善良，思维理性的人。今天你们能坐在杭高的教室里，就证明你们是佼佼者。既然选择了杭高，就应该使自己的言行对得起“百年名校” 的称号。虽然大家以前从不同的初中怀着不同的心情走进杭高，但在这块土地上生活了三年的你拥有了一个共同的名字——“杭高人”，我想以后我们会怀着同样的情感――“我爱杭高”而离开这里。我一直觉得学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。在杭高有许多值得我非常崇拜的学生，有些是我自己的学生，有些甚至素未谋面。

杭高优秀毕业生，现在在北大求学的吴雨豪曾经说：“在杭高度过了三年，如果有一句朴实而不做作的话：这里有影响我一生的老师。杭高老师对于一个人的影响绝对除了应试，更多的是做人。这是在许多中学难以达到的一种境界。杭高老师在很多时候在培养你一种文人的“气”。在杭高你永远感受到一种平等和宽容，而每一位老师的教诲中，总流露着一种百年历史积淀以后的从容与自信。在这里，我从语文老师那里第一次领悟了何为“公民意识”、何为“慎独”、何为“和而不同”。我在历史老师那里，理解“文明史观”、用多方面的理解拿破仑和毛泽东。我更从班主任的许多措施中读出了什么叫平等和宽容。有些人会说，对于一个尚未成年的少年，杭高老师的这种培养是否多此一举，而事实绝非如此，很多时候，人生存在一个反刍的过程。而杭高老师的许多话绝对可以成为我再很多时候回味的经典，现在如此，将来也如此。谈到应试教育，我认为，决定一个学校升学率的其实是生源，而决定一个人在考试中成功的其实是“书性”和“执着”。杭高是低调的，作为一名曾经在自主招生取得过战果的杭高人我深有体会，当年北大自主招生，我总分名列全省第一，但杭高的老师为了不影响我的学习，没有告诉任何一家媒体，而同一年，杭州另外一所高中的一位女生获得了清华自主招生最高档地加分，却被好几家媒体不停地报道，至今我仍然感谢母校当时对我个人平静生活的保护。引用一句话表达我对母校的感情：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉!”

我梦想中的杭高学子有坚强的意志。

在这个世界上，在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，一个人的成功很大程度是意志的成功!

一个婴儿生下来，没有人会问是生下一个还是一个部长;是生下一个老板还是一个打工仔;是生下一个教授还是一个流浪汉，人们只会问：是个男孩还是个女孩?是个少爷还是个千金?对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都未知数，没有谁知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。由此说来，人刚生下都是一样的，要有差别那大体上就只有男女之别。然而，随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很成功，有些人很失败;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在这个激烈竞争的社会成为一个很成功、出色、幸福的人，关键在于你有没有一颗永远不冷不死的心!有没有一股不管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志!

处在社会的底层、人生的低谷，特别是在理想和前途都很渺茫的时候，往往有两种力量能从人的骨子里面把人激起，催人奋进让人走向成功走向发达。第一种力量就是：欣赏的力量，即父母和亲人的关爱和为了报答父母亲人的恩情;第二种力量就是：鄙视的力量，即别人的冷眼、漠视、看低、看扁，为了做出来给别人看证明自己并不比别人差的雄心壮志!

俗话说得好：“哀莫大于心死，穷莫大于志穷。”坚定的信念和坚强的意志历来是人们顽强生存，建功未来，战胜一切的精神支柱和力量源泉。一时的感动容易做到，把激情留住几天也不难，但是，你要把感动和激情植入你的心田烙进你的骨头，化成你一生向上的信念，变成你永远源源不断追求成功的动力!

我梦想的杭高人会独立思考，学习意识。

20xx年省高考状元姜动《也谈杭高》 “杭高精神最重要的是什么?我几乎脱口而出：是自由。我说的自由，是生活主题的自由、生活重心的多元和生活环境的宽容。杭高的这种自由带给我最珍贵的东西，就是让我能尽早开始自我认知。”“杭高先行的教育视野则是教我们如何思考我们身处的世界。因为杭高告诉我，我们脚下的世界，就是我们的中国;我们是什么样，它就是什么样;我们有光明，它就不黑暗。” 暑假感动一幕。让我感动是那天我在杭图刚刚坐下，突然收到短信“费老师，转过来。”我回头惊讶地发现有5个1班的孩子在学习，他们告诉我这段时间他们都在这里学习，看一些大一专业方面的书。这让我非常惊喜，我一直认为培养一些高考高分的学生很重要，但最重要的是培养学生的学习意识和学习能力。这个暑假很多高考毕业生会疯狂地玩，不知所措地空虚，找不着北了。甚至有些人到了大学都不知道干什么了，不会干什么了。而他们----我的孩子们显然他们知道干什么，会干什么，这一点我无比骄傲。我相信他们定会成为杭高的骄傲。

我梦想的杭高人有良好的心态，志存高远。

我相信大多数同学初中阶段在班级里甚至学校里名列前茅，生活在鲜花和掌声中，是老师和同学关注的焦点。但进入重高后，由于强手云集，你会突然间发现少了许多鲜花和掌声，自己不再是众人关注的焦点。你可能发现老师上课讲的内容居然会有些听不懂，考试开始出现红灯了。一位高三学生曾经在周记中写道：“一次次月考，一次次挫败，有时会使我几乎看不到前面的阳光。但是，我只有努力，并且事实上我也一直在努力着。因为我始终相信：失败是成功之母。”于是我在批注时对那位学生说道：“月考月考，你会越考越好。”同学们不论是高一高二还是高三，你都会面对不同的困难。这时候，你必须学会自我调节，保持良好的心态。理性地对待成绩的起伏，理性定位。我曾经对上届高三的同学讲了12个字：“吃得下，睡得着，坐得牢，想得开”，高中三年你只要坚持做到这12个字，你一定很棒。“吃得下，睡得着”表示有好的身体，“坐得牢”表示肯吃苦，顶得住电脑、游戏、连续剧等诱惑。“想得开”，指能经受挫折，善于自我调节，保持良好的心态。有一句话给我很深刻的印象：“我们需要怎样的毅力?台风刮过，大树被折断，磐石被搬家，唯有一种东西它依然如故――小草。因为小草拥有一种韧性。”“我不怕我的付出没有收获，我只怕比我聪明的人比我更努力。”

我希望多年后你会感慨我很幸运我选择了杭高，我希望多年你会说如果有来世我还选择做杭高人，我希望多年后你会感谢现在拼命努力的自己。谢谢!

有关历史与生活的讲座心得体会范本四

98年党的奋斗史，70年新中国的发展史，见证了中国共产党人对初心和使命的秉持。1921年，在浙江嘉兴的南湖上，中国共产党正式成立，这个最初只有50多人的政党从此踏上“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的奋斗历程。中国社会科学院当代中国研究所研究员欧阳雪梅表示，近百年来，中国共产党秉持