英语手写教研心得体会和方法 手写的心得体会(七篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关英语手写教研心得体会和方法一

您好。

我叫xxx，感谢您能阅读这封自荐信，下面我来谈一下英语学习的一些体会。

每个英语的初学者也许都会提这样一个问题：学英语有捷径吗？老师的回答是否定的，他们说，学习从来都没有捷径的，只有刻苦学习才能有好成绩！

慢慢的我认同了这种观点，可是十多年后，我才知道这种观点实在是害人不浅！

为了比别人有更好的成绩，我经常熬夜到很晚，我学得很痛苦，性格很封闭，可是我的成绩却始终未见得很好，鼻炎、近视在我从初中到大学的整个时期一直困扰着我！而那些玩玩学学不怎么刻苦的人反而成绩很好，他们学得似乎很轻松，也不像我似的有鼻炎什么的。

关于英语的学习，始于李阳到我们学校的一次演讲，听完那次演讲之后，我才对英语有了热情，英语从以前的猜到几分是几分，慢慢地随着兴趣和投入渐渐好转。

尽管这样，进大学时，我的英语成绩还不到90分，是我们班级甚至专业里最差的，同时我的总分是我们班最高的。

到了大学，英语的学习更加系统，而商务英语本身也是英语专业里比较难的一个专业，同学们经常说，学商务英语的可以很容易地去做教师，可学英语教育的想做商务英语的工作却很难！这时候，我又再次思索关于英语捷径的问题。

通过对外籍教师教学理念的分析和学习过程中的归纳总结，我终于发现了一条所谓的学习“捷径”：

基本的字母音标学习尽量标准化，标准化后就是一个随时积累的过程，利用语法的框架，结合起来有目的地去学习即可。越是标准对以后的学习越有利，为此我专门买了几本相关的音标学习书籍，利用暑假的时间认真研究学习了三个月，在往后的英语学习过程中，这段时间的学习帮了我大忙，差不多可以做到听到一个生词，可以写出对应的英语单词；看到一个生词，不用看音标直接能读出来！

这条捷径，其实是我个人经验的总结，对英语对语言本质的领悟，有了正确的理念，再去学习就会在具体的学习过程中很容易找到更多实践中的捷径，或者说让学习更加简单的方法。

在后来做幼教、做外贸工作、跟外国人士交流及生活、英语娱乐的过程中，我又不断发现一些更本质的东西，真理往往很简单，可发现的过程却是想不到的曲折艰苦。

有几个观点在这里做一个简单的分享：

1、所谓语言的规则，都是人们根据自己的需要定制的，所以这些规则必然符合人的习性，也可以说这些规则是服务于人的，是为了更多人们的方便才制定的。

2、学习绝对不应该是一个痛苦的过程，引导孩子认识自己，找到他们的兴趣所在，让兴趣与学习结合起来，这才是对孩子最重要的事情！

3、学习是要有长远的目的性的，不是为了考个好大学，而是为了一个好的将来！

我真心的希望，在我们这一代人的身后成长起来的孩子们，他们的学习更加轻松，甚至充满乐趣！

谢谢您的关注和阅读，同时期待与您的合作。

求职人：xxx

20xx年xx月xx日

有关英语手写教研心得体会和方法二

本学期，我担任初一的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结.

一，学习课标，明确教学目标.

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行.

二，扎实备课，理清教学思路.

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点:

1，课前备课，做到有备而来.我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生.结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务.

2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如:唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好.

3，课后备课，总结教学经验.每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础.

三，认真上课，体现以人为本.

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功.这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1，巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌