课外读书笔记通用 课外读物的笔记(9篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

最新课外读书笔记通用一

根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的五大原则。

切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。活动分成七、八、九年级三个组。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好。

七年级组课程设置如下：

跳长绳、 自创游戏、 板羽球、 砸口袋、 篮球、足球、 排球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、实心球、跳长绳、自创游戏、板羽球、砸口袋、篮球、足球、排球、羽毛球、 跳短绳、立定钓远、实心球

八年级组课程设置如下:

跳长绳、 自创游戏、 板羽球、 砸口袋、 篮球、足球、 排球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、实心球、跳长绳、自创游戏、板羽球、砸口袋、篮球、足球、排球、羽毛球、 跳短绳、立定钓远、实心球

九年级组课程设置如下:

以中考体育项目练习为主：立定跳远、实心球、女生仰卧起坐、男生引体向上、男生1000米、女生800米

课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

1.学校根据实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2.各年级的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.确保学生安全的进行大课间活动。班主任、要严格把关本班学生的体质情况，摸清本班特殊体质的学生。

4.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用，并确保活动安全！

最新课外读书笔记通用二

1、 拥有一本好书，拥有一份快乐;品读经典佳作，品出精彩人生。

2、 用书籍开启智慧，让智慧点亮人生。

3、 用书塑身，受用一生;与书交友，纵横古今。

4、 用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

5、 与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。

6、 与书本为友，与大师对话;我读书、我快乐、我智慧。

7、 阅读，滋润精神;思考，孕育智慧。

8、 阅读经典传承民族书卷气，欣赏美文领略智者书韵味。

9、 阅读能做让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。

10、 阅读提升城市品味，求知丰富精彩人生。

11、 张开双臂，让我们一起读最美的书籍吧!

12、 在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

13、 在知识的海洋中，书是指引我们远航的灯塔。

14、 早立志，恒立志，立长志，怀志存高远。

15、 最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

16、 最是书香能致远，腹有诗书气自华。

17、 做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。

18、 春风拂面书香来，桃李润雨花自开。

19、 读好书增长才干，创新业勇攀高峰。

20、 把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书。

21、 倡导读书风尚，争做文明学生，构建和谐校园。

22、 读好书，做好人，认认真真读书，踏踏实实做人。

23、 读书，开拓视野;读书，净化心灵;读书，伴我成长。

24、 读书，使我心明眼亮;读书，让我充满理想。

25、 读书吧，它会使我们插上理想的翅膀。

26、 读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。

27、 读书好，读好书，好读书，让我们与书为伴吧!

28、 读书节，来读书，多读好书，不会输。

29、 读书莫惧三更冷，作文切忌半句多。

30、 读书让理想展翅，学习让生命飞翔。

31、 读书如同呼吸，好书如同氧气，让我们来做深呼吸吧。

32、 读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

33、 读书有三到，谓心到，眼到，口到。

34、 读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。

35、 读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。

36、 读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。

37、 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

38、 多读书、读好书，让生命溢满书香。

39、 多读书、乐读书、会读书、读好书。

40、 好读书——增长知识;读好书——丰富情感。

41、 好书是阳光，照亮我们人生的航道;好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香;好书是清泉，荡涤我们生命的河流。

42、 和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。

43、 弘扬中华民族优秀文化，丰富人民群众精神生活。

44、 获取知识，三分在课内，七分在课外。

45、 汲取知识的力量，建设美好的校园。

46、 浸润书香，为人生奠基;畅游书海，享阅读快乐。

47、 经典诵读浸润童年，中华诗词照耀人生。

48、 静心阅读，感受文字之美;体验情境，尽享读书之乐。

49、 绝无三聚氢胺，不含防腐剂，绝对健康。

50、 开展全民读书活动，提高市民文明素质。

最新课外读书笔记通用三

《新课标》要求：“第三学段(5——6年级)课外阅读总量不少于100万字。背诵优秀诗文60篇(段)。能够利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。”我所带的六年级根据调查学生平均阅读量(五年级时)不到40万字(三本厚度为1厘米左右的课外书)，阅读量还较少，特别是古诗文背诵积累量更少。为此，根据学生语文学习状况和家庭、社区状况制定本班第一学期课外阅读活动计划如下：

(一)本学期的课外阅读阅读量达到40—60万字。

(二)背诵积累古诗文35——45首、篇(段)

(三)激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，提高学生阅读能力。

(四)初步尝试学生利用学校、社区以及盈利性图书馆以及网络进行探究性阅读。

(一)课堂教给学生阅读方法，例如：写读书笔记、摘抄好词佳句、写心得体会等，课外积极实践，做好督促检查。

(二)根据《课标》附录，搜集古诗词文，督促学生进行背诵。

(三)课堂教学中激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力。特别注重学生阅读速度、理解能力的培养。

(四)开展社区图书馆阅读、网络阅读经验交流，有效促进学生这方面的阅读能力。

(一)每两周给学生留出一节课专门进行课外阅读。

(二)做好学生课外阅读书目的推荐工作。阅读内容与课堂教学相联系，根据单元目标适时组织拓展阅读，使学生阅读有的放矢。根据学生认知能力、知识积累和阅读能力列出推荐阅读书目，供学生有选择的进行阅读。

(三)课堂教学与课外阅读相结合，做到：“课堂教方法，课外多实践。”让学生在阅读实践中提高能力。

(四)广泛培养学生阅读兴趣，尽量减少阅读负担，让学生在阅读中感受阅读的快乐。

(五)保证学生每人每天都有一本课外书，随时进行阅读。开展“每天30分钟”阅读活动。

(六)适时开展活动，就爱发阅读兴趣，促进课外阅读有效开展。每人准备一个“阅读积累本”，将阅读中的各类信息进行分类积累，并适时进行展评。开展阅读经验交流，互相学习，促进课外阅读活动的长效开展。

(七)根据《课标》附录整理古诗词文，督促学生每天每天早上利用10——15分钟进行古诗词文的背诵。

(八)通过办阅读卡、读书证等方式对社区图书馆和网络阅读做有益的尝试。

六年级的孩子已经有了一定的阅读能力和阅读经验，上述课外阅读计划主要针对五个方面：一是在阅读量上要增加，二是注重阅读方法的指导，做到课内课外相结合，三是在古诗文背诵上下一些功夫，四是注重培养学生阅读兴趣，五是尝试多种渠道进行阅读，拓展学生阅读空间。

总之，通过上述计划，扎实落实阅读措施，学生的阅读能力会有较大提高。

最新课外读书笔记通用四

为深入了解现在的大学生的课外书籍的阅读情况，我们于11月进行了一项关于大学生课外阅读的调查。调查对象主要是本校各年纪学生。调查主要采用了问卷调查的形式，问卷涵盖了大学生课外书籍阅读量、书籍来源、阅读课外书籍的目的、阅读习惯、阅读的计划性及获得的知识的应用程度等问题，以便对大学生的阅读情况进行全面统计和概括。

我们对我校100名在校大学生的课外阅读情况进行调查，目的是针对大学生的读书情况，举行系列活动，推动大学生积极阅读书籍，养成良好的阅读习惯。

我们对我校学生的月平均课外阅读量进行了调查，调查结果显示：70%的大一新生每月阅读课外书籍量仅1-2本，而50%的大二大三学生每月阅读量约3-4本，60%的大四学生每月读课外书平均为1-2本。综合以上分析，大多数大一与大四学生平时读书较少，而大二大三读课外书稍多。其主要原因是大一课业较为繁忙，而大四学生则忙于找工作、考研或者出国深造；大二大三学生相对于大一