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走过你来时的路范本 如果你走过我来时的路(六篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-151

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

关于走过你来时的路范本一

人生就是一条路,没有走到生命的终点就永远都在路上,我亦是如此,在一个转弯后走在了“高三”这条注定要走过的路上。我不知道这条路上会有多少荆棘,会有多少坎坷,这条路上充满未知。

走在这条路上的我百感交集,有对前路的憧憬也有偶尔迟疑的脚步。但我总是边走边唱,唱过悲伤的歌、欢快的歌,有歌声陪伴的路就永远不会孤单。现在,请允许我为你唱起那首我最喜欢的歌:“灯光和花火一起闪亮,也亮不过我的梦想。时光让脸庞渐渐发光,风雪把悲伤轻轻吹亮,被淋湿的翅膀才有穿过那暴风雨的力量。”

旅伴

走在这条路上的我并不是独自一人,我有好多旅伴。我总是很感谢上帝让这些人陪我走过如此漫长的路途,从鲜花到荆棘,从阳光到乌云,她们都不曾离开我,像是无所畏惧的守护神。

我的朋友们,她们总是在我最无助的时候给我温暖,在我最快乐的时候与我一同快乐,在我滞重胶着的时候给我摆脱地心引力的力量。

我的家人,无论何时都是我走下去的动力。她们在暴风雨来临的时候为我遮风挡雨,为我撑起一片只属于我的天空。

我的旅伴们,谢谢你们,谢谢你们为我做的一切。

目的地

从走上这条路的那一刻起,我的心中就有一个目的地。我知道要到达那个目的地必定历经磨难,但我不会放弃。我会把内心的坚守日益打磨得坚毅无比,用一生把梦想刻画成真。

我,旅伴,目的地,组成了这条名为“高三”的路。我们都走在高三的路上。

我希望永远铭记这段旅途,永远铭记这些匆忙跑远的岁月和年少轻狂的我们。

关于走过你来时的路范本二

学会本课中的生字,理解课文中出现的词语。

(一)有感情地朗读课文,体会月色下的美好意境,培养学生细心体察生活细节的能力,背诵课文。

(二)在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。

通过朗读感悟走月亮的意境,体会“啊,我和阿妈走月亮”表达的思想感情。

(一)回顾古诗,引入新课。(课件)

1、同学们好,学习新课前先让我们回顾一下上节课学过的几首和明月有关的诗。(播放课件:《暮江吟》《鸟鸣涧》《月夜忆舍弟》《春江花月夜》)

读着这些优美的诗句仿佛将我们带入了将月夜的清幽空寂,月色的绚丽多彩,月下的淡淡情愁之中。(播放课件:四张图片)

2、一轮明月,古往今来无数的文人墨客为之沉醉,为之赞叹。今天我们就要学习一篇和明月有关的散文《走月亮》,作者是吴然。(播放课件:吴然)

吴然是著名儿童文学作家、散文家。

主要作品有《走月亮》、《火把花》、《一碗水》、《天使的花房》《我的小马》等十多部。40余篇作品选入小学语文教科书,是我国当代作品入选教科书最多的作家之一。

3、我们今天要学他的,走月亮,读一读题目,通过预习你知道什么是走月亮吗?(播放课件:走月亮)

(生:走月亮是我国南方特有的风俗。指的是在月光下散步的情景。)

文中写的是谁又是怎么走月亮的呢?

说得好,我和妈妈手拉着手在洒满月光的田间小路上散步。课文用诗一般的语言,把我们带到了乡村迷人的月色之中。大家是不是非常喜欢呢!那好,让我们来学习课文,一起和作者去体验《走月亮》的快乐吧。

(二)自学检查课文。(课件3)

1.请你读几边课文,一定要把字音读正确,标出你不明白的地方。(播放课件:请你自由读几遍课文)

2.同学们读完了,请你读一读生字词(播放课件:词语)

运载泼剌汩汩淘洗柔和风俗香甜浇灌

蚕豆稻穗银毯月盘牵着低垂气息闪烁

坑坑洼洼闪闪烁烁月影团团

注意“运载”的“载”在这里读第四声,运载。(播放课件:词语)

“泼刺”是象声词,形容是在水里跳跃的声音。(播放课件:词语)

我们一起读一读词语。

3、要求认的生字,你再读读,(播放课件:生字)

淘洼灌蚕穗毯烁

盘柔牵俗兔银

生字都不难!自己想办法记住它们。

要求写的字中,兔子的“兔”是象形字,最后面的点可不能忘,那是小兔子的尾巴。(播放课件:兔)

哪个字不好写?“柔”字要注意上面是个矛,我们看笔顺。(播放课件:柔)

生字一定要记牢。(播放课件:生字)

4、请几位同学读课文,大家听清字音。(播放课件:请几位同学读课文)

有几个句子不好读,跟老师读一读。(播放课件:句子)

5、在你读课文时,有那些不明白的地方,请同学们来汇报

同学们提出的问题有:(播放课件:问题)

①“洱海”是个海吗?它在哪?

②月亮为什么有时圆,有时是月牙呢?

③课文中为什么多次写,啊,我和阿妈走月亮?

(播放课件:金钥匙)自读课文中发现的.问题,有的是知识性的问题,可以查资料或请教别人。如果有的问题与课文内容关系不大,可以放一放,以后再解决。有的是关于理解课文的重要问题,要在学习课文的过程中解决。一般这类问题,应与课文的主要内容,人物的思想感情密切相关。

同学们提出的第一题,有位同学说他查到河海的资料了。请看:(播放课件:洱海图片)

走过你来时的路范本 如果你走过我来时的路(六篇)

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