以活动的高质量促进教育的高质量

　　要提高课堂教学质量，一方面需要在教研上下功夫，另一方面需要在学生身上下功夫。因为学生毕竟是教育教学工作的主体，只有学生确实有需求，内驱力得到激发，教育教学才能收到事半功倍的效果。所以，我给年级组的定位就是搞好学生的思想教育工作，使之辅助、推动和促进教学工作。我们年级组在配合教育处进行日常德育工作的同时，自主寻找社会各界的教育资源，探索出了一条以高质量的课外活动推进素质教育、提高教学质量之路。
　　
　　让《感动中国》感动你我
　　
　　为了帮助学生树立正确的人生观和价值观，我们年级组选择了每年一届的《感动中国》颁奖典礼作为常态德育大课堂，通过班会课组织学生观看《感动中国》颁奖典礼的DVD，然后让学生挑选一个最佩服的人物写出观后感。和一般的班会不同，这个班会上没有人写作业，没有人聊天，有的只是小声的谈论和被感动后的唏嘘，有的同学还流下激动的泪水。2010年，我们更是得到了该栏目组的大力支持，获得了选派130名同学到现场观看颁奖盛典的机会。当《感动中国》颁奖典礼的音乐响起时，全场肃穆，伴随着每一位感动中国的人物出场、访谈与颁奖，学生们一次次地被感动着，从下午1点进场，到7点30分结束的5个多小时的录制过程中，没有一个学生上厕所。节目结束了，大家在回来的车上兴奋地谈论者自己的心得，一点都看不出疲惫的感觉。虽然每个学生佩服的人物不同，看到的闪光点不同，但是学生们通过10个人物和3个集体的事迹，都体味到了幸福生活的真谛：能通过自己的努力使别人获得幸福，自己才是幸福的。在这群学生中，有一个参加过市党校学习的入党积极分子，事后他找到我说，他更加坚定了入党的决心，要求我在各方面严格要求他，并且希望能为班级多做事情，因为他感觉那是快乐的。现在的他已经成熟了许多，踏实了许多，成为了学习成绩优秀并且热心助人的全面发展的优秀学生。
　　
　　参观“世博”见证中国力量
　　
　　2010年上海世博会开幕后，我们觉得这是让学生切实感受改革开放以来我国经济实力增长、培养学生民族自豪感的好机会，于是想组织学生前去参观。这个想法一透露出来，自愿报名的学生有120多个。开始我们有点担心，这么多的学生，这么远的地方，大到学生的安全问题、纪律问题，小到吃住问题，都是我们没有遇到过的，甚至一度有取消活动的想法。然而学生们的积极性又特别高，何去何从？为此我们召集班主任开了几次会，最终达成一致意见：不能因为困