认识教学反思 识字教学的教学反思(3篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

认识教学反思 识字教学的教学反思篇一

但是在本节课中还有许多不足之处：

1、整节课图片的部分占用的时间较长，应该再简略一些，所有导致后面的两个字没有写完，整节课有点前松后紧的感觉。

2、学生在回答句子：”池塘里开满了许多荷花”。一句时候，没有给予纠正，满和许多重复。

3、学生的说草字头的笔顺时，第三笔说的是竖，教师没有及时纠正。

4、在书写“梅”字的时候，写得不够好，应该用板擦擦掉，不应该用手，这样做学生会模仿，养成不好的习惯。

5、在黑板上贴上认读和写的生字以后，应该整体指明读，或是指明领读，或是齐读。

6、在书写生字的时候，应该指明部分同学大黑板前来书写，指出共同存在的毛病。

本节课还有许多不足，在以后的教学中，我会不断更新知识，把更多的知识教给学生们。

认识教学反思 识字教学的教学反思篇二

今天教学了识字2的字词。放弃了以前的教学方式，没有进行韵文的朗读教学，直接进行教学的字词的教学。也没有运用课件，直接用粉笔和黑板进行教学。

识字2生字很多，又全是体育运动项目，如果直接运用配套光盘会让孩子们在听中学会了生词，而自己对生词并不能有直观的识读理解。所以教学时我采取了传统的教学方法，以学生自学为主，发现不会的提问共同解决，说得规范一点就是运用了自主学习的方法，以学生为主体，教师主导来引导学生在认识各项体育运动的同时学习生字