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读报纸读书心得体会和方法 读报纸有感(四篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

描写读报纸读书心得体会和方法一

我的教学设计是这样的:自学课文――整体感知――小组交流――指导解惑。下面展示的是这篇课文的教学简单过程。

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1、通读课文,了解课文内容。

2、读准字音,读通课文。

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1、了解结构。

第一段(1——3自然段):每天读报的好处。

第二段(4——5自然段):怎样读报〉

第三段(6——7自然段):读报的收益。

2、理解重点句子:

1)原来读报读得着迷了,把锅里煮的佳肴忘到九霄云外,鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

写出了读报入迷的程度,也说明报纸作为人的一种精神需求,有时会超出人对物质的需求。

2)这样,报纸就天天有新内容,每天都会给你新的感受,新的启示。

这里连用了三个“新”字,第一个“新”表示报纸的时效快,紧跟时代和社会,后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会,跟上时代发展的步伐。

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1、大家交流读报的好处以及收益。

2、了解课文的写作特色

1)、全文用了不少问句,比如:“报纸竟有这么大的魔力吗?”“报纸上有什么东西这样令人着迷?”等,这些放在自然段的开头的问句,揭示了这一自然段的主要内容,也提醒了读者对这一问题的注意。

2)、篇末点题。

3、最后一个自然段总结全文,发出号召,点明写作本文的用意。

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教学过后,我感觉到,像这样的阅读教材,传统的教学,是学生被动、单一、接受的学习过程,是教师向学生灌输和填充的教学过程,把学生当做一个个可以装许多知识的瓶子,通过反复操练即可掌握技巧的人,而完全忽视和抹煞了学生作为学习主体的主观能动性。学生无法形成健康的个性,更不要说形成末来社会所必需的各种能力。而现代阅读教学应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式,教师应组织、指导学生学会合作学习。在这篇课文的教学中,我采用的就是这样一种合作探究的方式,取得了比较好的效果。

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报纸的文章标题,等于报纸的眼睛。阅读报纸的题目,往往能较快地了解作者、编辑的意图,明确文章要表达的内容。浏览标题后,要根据自己的兴趣和需要,有选择地读一部分。读报先读题,是一种节省时间的方法,值得提倡。

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粗读,即浏览,主要是扩大知识面,捕捉需要精读的文章。细读,就是精读,对一些重要的阅读材料,应该逐字逐句琢磨,逐段逐节咀嚼,仔细地了解它的内容、思路等。这样点面结合,即省时且效果好。

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剪报的范围可根据自己学习、生活的需要和个人兴趣而定。剪下后,要注明报纸的名称和日期。贴报有几种方式。如剪后放在纸盒内。到一定阶段,再分门别类地贴在旧练习本或旧杂志上。也可边剪边贴,手边准备一些十六开的白纸,剪下就贴在纸上,每张纸贴一篇,日后分门别类装订,另编目录。报纸剪贴后,要常常翻阅整理。

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有些文章的片断、精彩语句、出色的标题,一些有用的事实、数据等,因其比较短小,不一定剪下,可抄在笔记本或卡片上。摘录时要注明出处,以便日后查对。

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读报后,写些读后感,对报纸写点书面意见,模仿报上的文章练习写作,给报社投稿,都是读报写作相结合的有效形式。读报时,注意积累词汇,学习写作,研究他人文章思路,学会思考问题的方法。这也是读写结合的有效途径。

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可以找三五个志同道合的同学,组成读报小组。活动形式有几种:(1)定期交流心理,讨论报上提出的问题。各抒己见,集思广益,以讨论促读报;(2)开展读报知识小测验。轮流出题,大家回答,在回答中促进读报;(3)交流剪报或摘报资料,互通有无,相互补充;开展评报活动,讨论哪些文章好,哪些不好,哪些版面编得活泼,哪些地方有差错,还可以写成意见稿,寄给报社。

描写读报纸读书心得体会和方法二

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1、学习本课生字、新词,理解词语的意思。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、概括课文的主要内容。

4、懂得为什么要样成读报的好习惯以及怎样才能样成读报的好习惯。

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1、联系上下文,理解重点词句。

2、懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能读报的好习惯。

授课时间:一课时

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师述课文第一节内容,导入新课。

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1、初读课文,了解内容。要求读准生字的字音,理解词语的意思,读通课文。

2、读准字音。

3、理解下列词语。

魔力:比喻使人着迷的吸引力。

息息相通:呼吸相同。比喻彼此意气相投,亲密无间。

回肠荡气:形容文章、乐趣十分动人。

充溢:充满;流露

佳肴:精美的菜肴。

陶冶:烧制陶器的冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。

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第一段(第1至第3自然段):每天读报的好处。

第二段(第4、5自然段):怎样读报。

第三段(第6、7自然段):读报的收益。

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1、学习第一段。

(1)读第一自然段,思考:这段写了什么?

出示:原来读报迷得着迷了,把锅里煮的佳肴忘到九霄云外,鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

①你从九霄云外这个词体会到什么?

(写出了读报着迷的程度,也说明报纸作为人的一种精神需求,有时会超出人对物质的需求。)

②像这样的人和事,你们身边有吗?

(2)仔细品读第二自然段,思考:报纸上有什么东西令人着迷呢?

出示句子:

这样一来,报纸就天天有新内容,每天都会使你有新的感受,给你新的启发。

(这里连用了三个新字,第一个新表示报纸的时效性,紧跟时代和社会,后两个基本点新说明人们不断地通过报纸了解社会,跟上时代发展的步伐。)

2、学习第二、三段。

(1)用直线画出描写读报方法的句子,用你喜欢的发式读给大家听。

(2)找出读报纸要注意的。事情。

(3)讨论:经常读报有哪些好处?

(4)怎样读报?划出有关句子。

(5)除了书上介绍的还有什么方法?(拓展)

描写读报纸读书心得体会和方法三

直到牺牲,黄继光也没有留下照片,只能用绘画还原这个壮烈的画面。

四川中江黄继光纪念馆,李继德老人终于兑现了60多年前的承诺。

在上甘岭战役中,志愿者正在恢复地表阵地。图为537.7高地战斗实景。

上甘岭,方圆只有3.7平方公里的两座山。由于六十多年前的惨烈战斗,这个朝鲜地名永远被中国人记住。

43个昼夜夜的锯末战中,山头被炮火削减了2米,变成了1米以上的粉末……美国人总是想不到,他们用人类历史上最大的炮火密度,付出了2万人以上的伤亡代价,为什么不能攻下这2个山头呢?

那不仅是两座山,也是中国军队的精神地标。每一英尺的土壤都渗透着中国军人的英雄血液,充满了忘记死亡的英雄气息。数以万计的中国军人以血肉之躯筑起了这个不可动摇的堡垒。

这里最为广为人知的英雄叫黄继光,人民军队史上两位特级战斗英雄之一。在危急时刻,他用自己的胸膛堵住了敌人喷射火舌的枪眼。挺身而出的决绝身影,震撼敌胆,化身甘岭高耸的丰碑。

但是,这个惊天地泣鬼神的英雄壮举,近年来在网上被怀疑、恶作剧。

黄继光的故事,其实应该被中国人知道,记住。我们的讲述不是简单的重复,而是恢复英雄的真实真相。

普通的士兵。

今年4月底,一位山东老人奔波数千公里,来到了四川省中江县黄继光的故乡。他是黄继光的亲密战友,生死兄弟,实现了63年前的约定。

上甘岭战役前夕,黄继光开玩笑对他说:我们约定,如果我死了,你就给我家写信。如果你死了,我会给你写信,去家里看看。

不久,上甘岭之战白热化时,黄继光勇敢牺牲。

英雄的生命,如流星般灿烂而短暂,直到牺牲都没有留下一张照片。李继德看到黄继光牺牲时的壮烈,多年来不知道黄继光是举国赞美的英雄。

黄继光牺牲不久,李继德也受了重伤,回国后退役了。他的家在山东省淄博市高青县,是黄河堤下的小村庄,闭塞偏远。李继德只知道黄继光是四川中江人,六十年来,他给中江县写了一封信,信封上没有写信人,石沉大海,没有回复。直到今年,在当地媒体的帮助下,李继德终于实现了当时的约定,去黄继光的故乡看看。

抚摸黄继光的雕像,老人总是流泪,哽咽着叫黄哥哥。那是六十多年前的称呼,他叫我李子。老人说。

雕像生动,但李继德不能完全承认。好像很像,雕刻有点胖。我们当时在战场上,吃了顿饭也没吃,用雪和炒面吃,没那么胖。

在他的记忆中,黄继光虽然个子不高,肤色有点黑,虽然瘦瘦小,但是身材很结实,是典型的四川人相貌。

李继德和黄继光关系很好,重要的机缘是他是我接的新兵。

抗美援朝战争爆发后,只有16岁的李继德报名参加征兵。年龄太小,被部队拒绝了。懊悔的李继德找到了征兵干部,积极要求参军。这个士兵有股票力量,我。征兵干部的一句话,使李继德成为志愿军士兵。为了达到参军条件,他的出生年份提前4年,注册为1931年。

1951年6月,李继德被编入中国人民志愿军第15军45师135团二营六连一排,成为该班最年轻的战士。

部队经过短暂训练,跨越鸭绿江,进入朝鲜参战。大概一个月后,又一批新兵补到六连。连长万福带着李继德等几名士兵,把新兵带到驻地。李继德接到新兵的背包,拉着他进入连部山坡挖出的地检子。这个新兵是黄继光。

黄继光入伍和李继德一样有些波折。由于身材矮小,他最初被征兵干部拒绝。当时,新中国刚刚成立,又呼吁抗美援朝、保家卫国的强烈精神,参军是无数中国热血男子最大的志向。黄继光多次软磨硬泡,最终部队接受了这个中江贫困农家的孩子。

接新兵是军队中具有特殊意义的程序,当时没有举行任何仪式的条件,接新兵的兵是新兵入伍后接触的第一个战友,两人经常能成为好朋友。

但是,李继德说黄继光是他的新兵,有多少笑话成分,当时李继德也只参军了一个月,还是新兵蛋。而且黄继光比李继德大5岁,在之后的交往中,黄继光总是像哥哥一样照顾他。

班里一共16个人,黄继光对我最照顾,吃饭时总是给我夹菜,说我个子大,吃得多。老人的回忆。我们睡在大通店里,头撞了,什么都说,什么都说

在接新兵的短暂交流中,李继德知道了黄继光的名字和家乡。

关于黄继光的名字,广为流传的是他的原名黄继光,牺牲的报道中写错了黄继光,这是错误的。记者在黄继光纪念馆看到黄继光第一次立三等功的证书,上面注册的名字确实是黄继广。

李继德回忆说,黄继光的四川口音很重,自我介绍时说的是黄继光还是黄继光,他完全听不到分手,第一印象是黄继光。但是,他确实在士兵的名字登记中看到过黄继广,很多战友也认为黄继广的名字是正确的。在李继德强烈的山东口音中,光和广的发音也难以区分。这连的战士大多是四川、山东,而且大部分文化水平都不高,在黄继光牺牲之前,没有人纠缠他名字的具体写法。

更合理的说明是,黄继光本人几乎不会读字,他留下的文字,包括家信在内都是委托代笔。黄继光和黄继广的名字记录,代笔人很可能根据自己的耳音随机写。抗美援朝战争结束后,原第45师宣传科副科长、在战报上写黄继光名字的李明天,曾专门问黄继光的母亲邓芳芝。黄妈妈说:过去写黄继光,写黄继光,这两个字都行。

黄继光脑灵,一教就会,身体素质出众,万福来很喜欢这位在训练中表现突出的新兵。他把黄继光看作是好钢,很快就成为了自己的通信员。

在基层连队中,被连长选为通信员的是士兵中的领导者。李继德说,新兵训练结束后分发武器,班里唯一的两支冲锋枪给了他和黄继光。那是当时部队中最先进的单兵武器,只适合最优秀的士兵。说到这件事,李继德至今仍有些骄傲。

黄继光成为连长约一年的通信员,1952年10月,他被营参谋长张广生喜欢,调到营参谋长的通信员。李继德被营长秦长贵相中,成为营长的警卫。

通讯员、保安员其实没什么区别,都有两大任务,一是保障首席执行官的安全,二是在战斗中传递作战命令。抗美援朝战争期间,敌军火力强,我军电台、电话等通信手段无法保证随时通畅,大量作战命令必须通过通信员通过枪林弹雨亲口传达。

通讯员、保安虽然不是一线战斗者,但往往要承担九死一生的任务。黄继光之所以第一次立三等功,是因为多次优秀地完成了这样的任务。

上甘岭战役前夕,师影队到基层连队慰问,播出苏联电影《普通一兵》。影片讲述了一个关于卫国战争时期,红军战士马特洛索夫为了战斗胜利,用身体堵住敌人从碉堡射出的子弹,壮烈献身的故事。

在回营部的路上,李继德和黄继光交流后感说:我说,这个人真的很勇敢,是真正的英雄。黄继光说,一个人死后能救那么多人,能赢,如果把我搁在一起,我也会这样做。

黄继光真的做了中国的马特洛索夫。

《范佛里特炮量》

黄继光、李继德等新兵到达部队时,15军刚参加了抗美援朝的第五次战斗,正在补充休整。那场战役在战史上的评价是总体上是下一场胜利,但结局并不理想。

不理想是因为可以计算的志愿者的损失略大于美军。战役结束后,仅15军就补充了新老兵共计1.7万人。此时的15支军队也被志愿军视为战略预备队。这是主力部队的定位。

李继德回忆说,当他们第一次进入朝鲜时,除了新兵训练之外,他们已经在后面修了很长时间的路,或者为前线部队运送养护。以美国为首的联合国军依靠空中优势,狂轰滥炸志愿军后勤补给线。休息期间的15军不能杀死敌人,休息了9个月。士兵们做着修桥修路的工兵和人扛着马的运输兵的工作,就像困兽一样。

15军当时时年轻的部队,其前身是1947年8月成立的晋冀鲁豫野战军第九纵队,基于太行军区和所属区域的十几个地方武装。

九纵底薄,成军短,在解放战争初期,长期只能与主力部队合作敲打鼓。直到1948年,它攻击了郑州和淮海,九纵在中原野战军中发挥了威力。淮海战役后,九纵改编为中国人民解放军第十五军,作为二野渡江先遣军,打长江,进入福建,然后根据中央军委的配置,兵锋转向西南,席卷了两广……

三年南征北战,十五军斥责沙场,初露虎相霸。但是,当时解放军有57名野战军,关于军史战功,军长秦基伟也不愿意承认,15军只能计算二等部队。

朝鲜战争的爆发,使15军有机会证明自己。1951年,15军作为第二批入朝部队,从四川泸州、内江等地千里跃进,雄伟地跨越鸭绿江。

15军的第一次战斗是参加第五次战斗,虽然表现出色,但是像38军那样彭德怀呼吁38军万岁的显着。真正让他们出名立威的战斗还有一年。

1952年10月14日早晨,联合国军的300多门大炮、27辆坦克、40多架飞机疯狂地向五圣山南的两座山头倾泻弹药。上甘岭之战开始了。在这个3.7平方公里的狭窄地区,人类战争史上单位面积火力密度创下了最高纪录!

联合国军发动的这次攻击被称为摊牌。

迄今为止,朝鲜战场经历了罕见的比较平静。停战谈判已经开始,敌我双方一边说话一边说话。两军在三八线对垒,围绕着看不见的纬度撕角力。自1951年11月以来,战线相对稳定,两军对峙。

就像暴风雨来临前的寂静一样,战场上的平静,酝酿着更悲惨的战斗。

摊牌行动瞄准的两座小山,是志愿军中部战线战略要点、战线中部地区最高峰的五圣山最前沿阵地。一物一物,距离只有150米,互为角落,是向南楔入联合国军阵地的两根钉子。

东方537.7高地,志愿军和联合国军共享:我们占有北山,他们控制高地。西面的597.9高地,由三个山头组成,联合国军被称为三角山。两个高地后的山洼里有十几个家庭的小村庄,被称为上甘岭。当时没有人能预料到这个小村庄会因为这场战争而被载入史册。

摊牌行动的策划者是联合国军地面部队指挥官、美第八集团军司令官范佛里特。根据他的想法,上甘岭在金化以北不足3英里,双方工程间隔仅200米。夺取这些山头,中朝军队撤退千米以上,改善金化以北的防线状况,在即将召开的第七届联合国大会上获得国际外交的积极性,在板店谈判中获得更多小费。

与此前范佛里特被否决的数次攻击计划相比,摊位行动的规模并不大。范佛里特相当乐观——如果一切都按计划行动,五天内,只有美国第七师和南朝第二师的两个营地才能完成这一使命,付出的代价只有200人的伤亡。

范佛里特的乐观来自手中的王牌大炮。他是美军中最不吝惜子弹的将军,每次战斗都要用炮,疯狂地浪费。他治疗的美第八集团军,炮兵的弹药配送基数远远超过了美国陆军的规定,美军用他的名字制作了名词范佛里特炮击量。

摊牌行动一开始,范佛里特就是人类历史上空前规模的炮击。

无数明亮闪烁的弹道,彻底照亮了晓晓的夜空。炮弹尖锐轰鸣,爆炸声连成一片,像滚雷一样持续。据《第十五军史》报道,仅14日,美军就向甘岭倾泻了30多万发子弹。最密集的时候,平均每秒6发。

在坑里受到这样的火力打击的是15军。

1952年4月,15军45000人从休整地谷山开始,向五圣山、西方山一线多放了很多道路。这只在第五次战役中伤痕累累的猛虎已经休养了9个月,现在舔干创伤的血痕,恢复精神回到战场。

在以前的志愿军总部3月的作战会议上,彭德怀在朝鲜最后一次排兵布阵。因为他头上长了肿瘤,中央军委决定彭德怀马上回国治疗。

本次作战会议的重要决定是提升战略预备队15军,继承26军的防御阵地。守护15军西侧阵线的是军威赫赫的志愿军王牌38军。15军和38军一起承担志愿军最核心的位置。

战线防御。

15军在解放战争时期隶属二野,一野司令员彭德怀对这支部队并不熟悉。但15军在第五次战役中的表现,让彭德怀决心对其委以重任—15军是那次战役中为数不多的几个战果大过损失的野战军之一。

散会后,彭德怀单独留下了秦基伟。面对着墙壁上的大幅作战地图,彭德怀对肃立身边的秦基伟说:“五圣山是朝鲜中线的门户,失掉五圣山,我们将后退200公里无险可守。你要记住,谁丢了五圣山,谁就要对朝鲜的历史负责。”

这次调兵遣将的非凡意义,在半年后的上甘岭战役中得以显现。

反击

上甘岭战役第一天,范佛里特用他的“炮击量”,把三十余万发炮弹和五百多枚重磅航弹砸到了上甘岭。15军苦心构建了4个多月的地表工事到中午时已荡然无存。曾经植被丰茂的山头寸草未剩,山体岩石都被扒了一层皮,碎石和弹片掺杂在一起,堆积了一尺多厚。

仅第一天,在火力规模空前的炮击和敌人的十余次冲锋中,负责上甘岭两处高地防御的15军第45师就牺牲了五百余人。

而志愿军反击的炮火,这一天只打了三千多发炮弹,不及敌人的百分之一。其中原因,一方面是志愿军的火炮数量和弹药储备根本没有条件与“联合国军”公平对轰,即便是整个上甘岭战役期间,志愿军炮火密度最大时,每天的炮弹发射量也不到4万发,只相当于敌人的十分之一。根本原因,则是范佛里特的“摊牌”出乎15军的意料之外。

守卫五圣山,易守难攻的上甘岭方向并非防御重点。尽管这里经受着整条战线上最大强度的攻击,但15军判断,敌人的主攻方向可能在西方山,命令那里的第44师加强戒备、严阵以待。负责上甘岭防御的第45师,只是将防守高地的兵力增加到两个营。

15军配属炮兵的注意力一直在西方山一线,来不及转换阵地。能够支援上甘岭的只有榴弹炮3门、山炮6门、野炮6门。这里的志愿军战士们,用血肉之躯扛住敌人的炮火,打退了敌人一次又一次的冲锋。

许多年后,秦基伟在回忆录中叙述这一天时,很多语句近乎检讨。他仍对上甘岭战役之初的“判断失误”致部队遭受惨重损失痛心不已。他坦露自己的心思:“几十年来我一直心存疑窦,我总认为范佛里特还备有另一种不为人知的阴谋,即在上甘岭战斗登峰造极之时,他的一只眼睛盯着五圣山,另一只眼睛一定瞪得老大窥探我的西方山。”

这绝不是杞人忧天。西方山的旁边就是类似一条大走廊的平康谷地,是志愿军战线上的一大软肋。彭德怀安排38军和15军共同扼守这条谷地,自有用意。

如果范佛里特攻击上甘岭真的是在声东击西,一旦15军抽调第44师的力量,他依托机械化部队的优势,可以很快转换主攻方向,后果不堪设想。

只是这一次,范佛里特“摊牌”的野心并没有那么大,他想要的就是上甘岭的537.7和597.9两处高地。然而,这场事先看起来没什么难度的战斗,却在第一天就给了范佛里特当头一棒。他的“意外”比秦基伟更甚。

据《第十五军军史》记载,14日整天,我伤亡500余人,歼敌1900余人。“联合国军”的记载则是,主攻597.9高地的美第31团伤亡444人,攻击537.7高地的韩第32团伤亡五百余人,合计约千人。

无论哪个数字更准确,“联合国军”第一天的伤亡就远远超过了整个“摊牌”行动的预期。更关键的是,他们付出了这样的代价,也只是在白天攻取了部分阵地,入夜即被志愿军悉数夺回。

于是,“联合国军”增兵,白天攻击,志愿军夜间反击。两处高地的地表阵地在双方军队的撕咬搏杀中不断易手。当时的“联合国军”总司令克拉克评价:“这个开始为有限目标的攻击,发展成为一场残忍的挽救面子的恶性赌博。”

作战时间、投入兵力和伤亡情况,都大大超出了“摊牌”的原定计划。范佛里特为了挽回面子,只好硬着头皮不断加码,继续干下去。15军寸步不让,奉陪到底。

原本只是一场营级规模的战斗,阵势越打越大。那两处高地的军事意义已经不那么重要了,双方为之搏杀的是军队的尊严,比拼的也不再只是装备和火力,更是意志和决心。

15军45师在黄继光牺牲处镌刻的纪念碑,上书:“中国人民志愿军马特洛索夫式二级战斗英雄黄继光同志以身殉国永垂不朽”。因上报材料过于简单,黄继光最初被授予“二级战斗英雄”。1953年4月,志愿军总部追授黄继光“特级英雄”。

战至18日,“联合国军”第一次占领了两处高地的全部地面阵地,阵地上的志愿军被迫退守坑道。

其实,能退入坑道的志愿军所剩无几。第45师逐次投入的十几个连已经基本拼光了,师长崔建功手里,已经拼凑不出一个整建制的营。

第45师作战科长向军里报告伤亡情况,痛哭失声:133团一、三、九连只剩16人;134团一营共剩30人,二营四连剩19人,五连无兵,七连无兵,八连11人……

军长秦基伟叫崔建功接电话,火爆脾气的他此时却异常冷静:“15军的人流血不流泪。谁也不许哭!国内像15军这样的部队多的是,可上甘岭只有一个。丢了五圣山,你可不好回来见我喽!”

崔建功哑着嗓子说:“一号,请你放心,打剩一个连,我去当连长,打剩一个班,我去当班长。只要我崔建功在,上甘岭还是中国人民志愿军的!”

当晚,第45师拿出了最后的六个连,除留一个连做战斗机动外,其他五个连向上甘岭地区秘密集结,能突破封锁的进入坑道,不能进入坑道的就在距离战线最近的地方隐蔽。

崔建功下了死命令,所有干部下派一级,团长到营、营长到连,抵近前沿阵地直接参战。

第45师要拼命了,反击的时间定在了19日晚。

第135团二营参谋长张广生,就是这一天带着他的通信员黄继光到了六连。六连是黄继光的老连队,此时,自连长万福来以下只剩16人。

“让我去吧”

上甘岭易守难攻,对觊觎这里的敌人如此,对力图夺回阵地的志愿军也是如此。

夕阳刚刚垂下,仿佛敲响了大反击的洪钟。15军的炮群和一个喀秋莎火箭炮团骤然轰响,地动山摇。

597.9和537.7分别是上甘岭两处高地最高点的海拔高度,军用地图上就以此为高地标注命名。在597.9高地上,15军共构建了12处地表阵地,537.7高地上则有9个。

这些数字至今清晰地刻在李继德的记忆里。他拿出家中的几个茶碗,哪里是阵地,哪里是营部,哪里是机炮连,都在茶几上重现了。

李继德回忆,反击开始时,他和黄继光都在营部,距离直接交火的阵地不超过300米。照明弹、曳光弹、爆炸的火光,夜幕被撕开,阵地如同白昼。望远镜里能够清晰地看到战士们在无畏地冲锋,有人被击中,一个跟头栽倒,有人身负重伤,仍在向前爬行……

537.7高地地形构造相对简单。参与反击的第134团六连、师属侦察连和工兵连一个排攻势凶猛。驻守在这里的韩军两个营很快崩溃。以两个连攻坚两个营的防御,堪称经典,却只是这一天大反击的序曲,重头戏正在另一侧的597.9高地浴血进行。

第134团八连和第135团六连从两个方向发起攻击,他们遭遇的是远比韩军凶悍的美军。

八连创造了一个奇迹。18日,他们以损失五人的轻微代价,成功突破美军炮火密集的封锁区,进入了1号坑道。炮火准备之后,基本齐装满员的八连跃出坑道,逐个夺取阵地,一路血火,势不可挡。战至凌晨,八连已经重新夺回了597.9高地最高点。

另一个方向上的第135团六连却没有如此幸运。他们从山梁末端发起攻击,一冒头就进入了敌人的弹雨覆盖范围。第一个6号阵地,六连死战两个小时,艰难拿下,连队损失大半。

两百多米外,营部一直注视着六连一举一动。待到攻克5号阵地后,六连已经无力再向前推进。营参谋长张广生带着通信员黄继光和一个排上来了。

六连继续挺进,再下4号阵地,新上来的一个排又损失殆尽。

最后的0号阵地,六连碰上了最难啃的硬茬子。三个地堡忽然喷出火舌,密集的弹雨把六连死死摁在了地上,抬不起头。

在很多书写上甘岭战役的文学作品中,这三个地堡常被称为碉堡或暗堡。描绘黄继光堵枪眼的绘画作品,也多将其画成巨大岩石的缺口中在喷射着火舌。李继德告诉记者,这些都是不准确的。

那时的597.9高地,已经被敌我双方的炮火犁了无数遍,地表上的常备工事都已荡然无存,连一人深的交通壕都被削低了一半。敌人占据那里的时间还不到30个小时,根本不可能建起碉堡。

李继德说,那几个地堡是用沙包搭起来的机枪掩体。在炮火准备中,除非直接命中,大炮一般拿它没什么办法。要炸掉它,就要爆破手贴至近前,直接把手雷从地堡的上部空隙或者射击孔扔进去。反击的路上,这样的地堡给志愿军造成了最大的伤亡,每拔掉一个都要付出极大代价。

而这时的六连,算上营参谋长张广生,总共还有16个人。

张广生通过步话机直接联系师部,将情况汇报给师长崔建功。

崔建功急了,厉声命令:“八连已经攻上主峰阵地,你们要不惜一切代价打掉0号阵地。否则,天一亮敌人就会以此为依托向我反扑,你们将腹背受敌。要坚决打掉它!”

六连没有退路,15军没有退路,中国人民志愿军没有退路!

张广生和万福来碰了个头,决定将剩余的9名战士编为3个爆破小组,对三个地堡实施强行爆破。

第一组冲上去,倒下了,第二组跟上,第三组……九名战士全部牺牲。攻击线距离地堡近在咫尺,却像一道深不可测的深渊,吞噬掉每一个进入这里的生命。

万福来急眼了。他和指导员冯玉庆一起向张广生请战。没等张广生答应,在他们身后隐蔽的黄继光爬了过来:“参谋长,让我上吧!”

六连通信员肖登良和吴三羊也随之挤过来主动请战。这三个战士是同一批的四川兵,军事素质出众,是执行爆破任务最合适的人选—其实也没得选了,六连只剩这三名战士。

黄继光、肖登良、吴三羊临阵受命。据万福来的回忆,他当即任命黄继光为六连六班班长,肖登良和吴三羊划归六班,由他们去执行最后的爆破任务。

六班是六连的尖刀班,称“大功六班”。在这次尸山血海的战斗中,六班第一个拼光了。连长已经几次抽调剩余人员重组六班,固执地保留着六班的番号,一波又一波的战士,以六班的名义冲锋。

六连也经历着同样的命运。19日血腥的一夜之后,六连包括重伤员在内仅剩8人。撤下重组,两周后重上上甘岭。上甘岭战役期间,六连打光了两次,万福来重伤,连旗却从未倒下,一直挺立至今,战功等身。他们现在的番号之外,还有一个名字—黄继光连。

从隐蔽处向外一跃,黄继光、肖登良、吴三羊就展现了出色的军事素质。三个地堡的机枪射界连成一片,子弹打得密不透风。三个人配合默契,交替掩护跃进。

“轰”、“轰”两声巨响,黄继光和肖登良分别炸掉了东西两侧的地堡。然而,负责掩护的吴三羊枪声忽然哑了,他被另一个地堡命中牺牲。肖登良身边正好有一挺机枪,他向地堡射击,吸引敌人火力,掩护黄继光。

一阵弹雨追了过来,肖登良重伤。六连指导员冯玉庆爬上前,从牺牲的机枪手身边拖过机枪,再一次向地堡倾泻子弹。

趁着敌人的射击间隙,黄继光向前猛冲了两步,却一个趔趄栽倒在地。那个身形在地上停顿了一下,随即缓慢艰难地向前爬行。终于接近地堡,黄继光奋力扔出了最后一颗手雷。

爆炸声中,地堡的机枪声戛然而止,但仅仅是一个短暂的停顿。黄继光的那颗手雷没有扔进地堡,只炸塌了一角。美军换了一个射击孔继续扫射,子弹呈扇面向外泼洒着。

最高功勋的士兵

对最后一个地堡的爆破看起来又失败了。万福来、冯玉庆等人已经开始准备孤注一掷,自己上阵。

照明弹和爆炸火光的照耀之下,地堡旁伏在地上的一个身影忽然动了一下,又向着地堡蠕动爬行。

那是黄继光,“他还活着!”万福来激动地叫起来。

黄继光的身影在凹陷的弹坑和凸起的怪石中隐现了几次。万福来焦急地等着最后一声手雷的爆炸。后续支援的战士们已经上来了,陆续集中到他的附近,只等发起最后的冲锋。

手雷的爆炸却迟迟没有响起。刚才炸塌地堡一角的已经是黄继光的最后一颗手雷。

没有手雷的黄继光,却向着地堡坚决、缓慢地前进着。他爬到地堡一侧的射击死角,用力支起上身,侧转过来向坡下的战友们招了招手,张嘴似乎喊了什么。

没有人听得到,机枪的轰鸣掩盖了一切声音。冯玉庆一下子惊觉那个手势的含义,扭头向身后的张广生、万福来喊道:“快,黄继光要堵枪眼!”

话音未落,黄继光已将自己微微尚存的最后一丝气力,化成气壮山河的壮举。他张开双臂,如大鹏展翅,扑向了那个正在喷射火舌的机枪枪眼,并不宽阔的胸膛,严严实实地堵在了射击孔上。

敌人机枪凄厉狂暴的射击骤然变了调,闷闷地响了几声后彻底哑了。万福来等人就在这一瞬间跳出掩体,几步冲到黄继光身旁,把所有的子弹都泼进了地堡。

黄继光趴在地堡上,两手还紧紧抠住麻包。敌人的子弹洞穿了他的胸腹,血肉模糊,背肌被子弹打飞了,留下一个碗口大的窟窿。脊骨裸露出来,依然保持着挺立的姿态。

在质疑黄继光堵枪眼真实性的网络杂音中,有一种“论据”看上去头头是道:子弹可以打穿人体,机枪可以把人体打碎、打飞,所以黄继光的事迹是不可能出现的。

这种从战争、枪战电影中得来的皮毛军事知识,其实在网络上就有大量批驳。黄继光堵枪眼的意义不在于挡住子弹,而是挡住地堡中敌人的视野和射界。即使子弹能够打穿黄继光的身体,也只能是“瞎打”。黄继光用自己的身体为战友赢得了冲锋的时间和空间。

至于“黄继光堵枪眼是为鼓舞士气编造的”之说,根本不值得一驳。亲眼见证黄继光壮举的就有营参谋长张广生、连长万福来、指导员冯玉庆、一起炸地堡的肖登良等。

肖登良当时身负重伤,被战友们抢回后方医院。战场的混乱中,没人记下这个伤员的名字,肖登良很长时间被列入牺牲名单。1953年4月,肖登良伤愈归队,重回朝鲜战场。直到2007年,肖登良在他和黄继光共同的家乡中江逝世,享年76岁。

生前,肖登良共做过200多场讲述黄继光堵枪眼的报告。他的女儿肖冬梅说:“黄继光堵枪眼时,父亲离他只有十来米。父亲常说,我亲眼看见战友牺牲,英雄就是英雄,不允许任何人抹黑我的战友。”

黄继光堵枪眼的地堡,是597.9高地阵地中最后也最关键的一颗钉子。至20日拂晓,上甘岭地表阵地全部收复。然而,志愿军的攻击部队此时伤亡惨重,也已是强弩之末。当天,敌军发起疯狂反扑,地表阵地再次失守。

冲击,反冲击,占领,反占领,上甘岭战事陷入胶着,越打越惨烈。

10月30日晚,志愿军组织起更大规模的反击,重组的六连再次向着597.9高地发起冲锋。冲在前面的还是六班。壮烈的一幕重演。新任六班班长吕慕祥去炸地堡,途中胳膊被打伤,没有力气扔手雷。这个23岁的年轻战士就把自己和拉了弦的手雷一起扔进了地堡。

是役,六连再一次拼光血本。下派到连队的营参谋长张广生牺牲,连指导员冯玉庆牺牲,连长万福来身负重伤。

万福来被送回国内治疗养伤。一个多月后,在黑龙江阿城县医院,万福来听到同病房的伤员读报,上面有关于黄继光的消息。战事纷乱期间,黄继光的事迹材料写得过于简略,他被志愿军总部追授“二级英雄”称号。

“怎么才是‘二级’?哪有那么简单?”万福来心绪难平。识字不多的他请人代笔,自己口述,记录了黄继光堵枪眼的详细过程,然后把这份材料直接寄给了15军政治部。

1953年4月,志愿军总部决定,追记黄继光特等功一次,授予“特级英雄”称号。

时至今日,在中国人民解放军序列中,获得过这一殊荣的只有杨根思和黄继光两人。抱起炸药包与敌人同归于尽的杨根思牺牲于1950年11月29日,是20军的一位连长。

15军第45师第135团二营六连六班班长黄继光,是人民军队历史上获得最高功勋的士兵。

黄继光和他的战友们

如果不是近年来质疑黄继光事迹的杂音屡屡出现,李继德,这位黄继光生前最亲密的战友,很可能还是黄河岸边小村庄里的一个普通老人。

当初修改年龄参军的“小李子”,如今已是八十高龄的老人。和黄继光的战友关系,老人从不对人提及,怕被当成借英雄出名沾光。老人心底念念不忘的,就是与黄继光的约定。

直到几年前,李继德毫无头绪之下直接给国防部写的信,终于有了回音。“一个首长给我回了信,告诉我15军已经改编为空降兵第15军,现在是空军。他让我与湖北省军区联系。”

李继德给湖北省军区写信,但仍是没有回音。李继德的孙女李霞告诉记者,爷爷做这些事都没有和家里人说过。他文化水平不高,很多信寄出去,可能根本就没有人能收到。

家里人只知道李继德参加过抗美援朝,却并不知道他是黄继光的战友。直到去年,李霞偶尔和爷爷聊起,网上有人说黄继光堵枪眼是假的,老人一下子恼了:“他堵枪眼时我亲眼看见了,怎么是假的?”

当地媒体知道了这位黄继光的战友后,纷纷报道,并帮助李继德完成了心愿。他去了黄继光的家乡,又重回了老部队。

万福来于2004年逝世,2007年肖登良逝世,李继德成为黄继光堵枪眼最后的见证人。

李继德回忆,他当时和营长秦长贵一起,所处的位置和黄继光直线距离不超过300米。“美国人往天上打照明弹,亮堂得跟白天一样。我看得清清楚楚。”

面对记者,李继德张开双臂,模仿着黄继光堵枪眼时的姿态。他描述性的词语并不很多,连说了七八个“哎呀”,有的表示震惊,有的表示痛苦,仿佛又置身于那个震撼人心的场景之中,眼角泛着泪光。

黄继光牺牲两天后,李继德参与了另一次反击。在与敌人贴身肉搏的时候,三颗子弹从左至右击穿了他的腹部。昏迷之中,他被战友背下了山,送回国内接受救治。伤势稳定后,医生要给李继德评定残疾等级,李继德不答应,“评残了我就不能回去打仗了。”

医生最终没有给他评残,但是他的伤势已经“不适合部队工作”。带着这个医疗诊断报告上的评价,李继德提前复员,没赶上评功会。他带着身上唯一的勋章— 六个子弹窟窿,回到了老家。

没有在抗美援朝时立功,让李继德抱憾终生,甚至羞于向人提起曾经的经历。“我们那时候,打胜仗、立军功比命重要,这是中国军人的精神。”李继德说。

必胜的信念,引领着一波又一波的战士舍生忘死,一往无前。

上甘岭战役中中国人民志愿军和以美、韩为主的“联合国军”共投入兵力约11万人。战斗中,15军和参与上甘岭战役后半段的12军,合计伤亡11529人,毙、伤、俘敌25498人(“联合国军”自认伤亡9000人)。

仅仅是这几个数字,就可以想见战事之惨烈。

战火停息几十年后,有人“理智冷静”地以“价值论”衡量,仅仅为了3.7平方公里的山地,就付出了一万多人伤亡的代价不值得;许多黄继光式的战士,舍身堵枪眼、炸地堡,但阵地还是几度易手,他们的牺牲没有价值。

上甘岭的价值是什么?也许应该先问问付出了至少是同等人员伤亡和天量弹药消耗的“联合国军”。

美国新闻舆论说:“金化攻势(上甘岭战役的美国命名)已经成了一个无底洞,它所吞食的联合国军军事资源要比任何一次中国军队的总攻势所吞食的都更多。”美国总统杜鲁门承认这是对联军士气的沉重打击,“联合国军”总司令克拉克在回忆录中坦承,上甘岭“作战是失败的”,鉴于巨大的伤亡损失,“联军远东指挥部不得不停止了任何兵力多于一个营的战斗计划。”直到1953年7月《朝鲜停战协定》签署,这位美国将军再也没有发动对志愿军的大规模进攻,他最终成了美国历史上第一个签订没有胜利的停战条约的陆军司令官。

在15军编撰的《抗美援朝战争战史》中,有这样一句话:“上甘岭战役中,危急时刻拉响手雷、手榴弹、爆破筒、炸药包与敌人同归于尽,舍身炸敌地堡、堵敌枪眼等,成为普遍现象。”

世界上有哪支军队能像15军这样自豪地宣称这些壮举是“普遍现象”?

面对这样的军队,进攻上甘岭的主力、美军王牌第七师在开战10天后就扛不住了,伤亡2000人撤出战斗。美国人在战后复盘,后来还曾用电脑推演,却始终想不通:为什么花了大力气,投了那么多炮弹,死伤了那么多士兵,却拿不下两个小山头?

黄继光也许是最好的答案。

美国人算得出兵力、火力,最大的失算是没有算出有多少中国战士可以如此舍生忘死。

第135团七连二排排长孙占元,双腿被炸断仍坚持指挥反击。敌人冲到身边时,他拉响了手榴弹;

第134团八连战士龙世昌,一条腿被炸断,拖着残腿把爆破筒推进了敌人的地堡。刚一松手,爆破筒被推了出来。龙世昌再推,里面的敌人往外挡,里外较劲。龙世昌挺起胸膛抵住爆破筒,直到一声轰响;

……

他们慷慨赴死,就是向敌人宣示着必胜的信念和决心。他们超越了人类求生的本能和对死亡的最大恐惧。英雄无所畏惧,英雄所以无敌!

描写读报纸读书心得体会和方法四

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这是一篇介绍读报常识和读报方法的课文。主要介绍了读报的重要性以及如何读报,希望人们养成读报的好习惯。全文共7个自然段。

本文是一篇说明文,以“养成读报的好习惯”为题,从中可以明白,作者认为“读报”是一种“好习惯”,我们必须养成这种习惯,含藏其中的是从读报这一重要途径获取信息,融入现代社会,适应时代需求。

在本文的教学中,可以重点引导学生抓住重要词句进行自学,引导学生充分理解课文所要阐述的主要意思。

一个好习惯的养成不是一蹴而就的,它需要长期不懈的坚持。课后可以阶段性地开展相应的语文实践活动。如定期开展读报交流会,说说读报的收获与感悟。

<>养成读报的好习惯教案教学设计精品

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课一个生字,只识不写。理解由生字组成的词语。

3、凭借课文提供的语言材料,让学生了解报纸的一般内容,阅读报纸的一般方法,读报的好处。教育学生养成读报的好习惯。

<>1课时

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1、自学课文,要求读准生字字音,理解生词的意思,读通课文。

2、检查自学效果。

(1)生字:佳肴yao

(2)解释词语: 充溢 佳肴 诚然 惊天动地 回肠荡气 层出不穷

诱惑 陶冶 良师益友 息息相通 受益终生

(3)指名朗读课文。

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1、了解结构。

第一段(1——3自然段):介绍了读报的重要性。

第二段(4——5自然段):写怎样读报,读报既要讲方法又要讲文明。

第三段(6——7自然段):说明勤读报、会读报的好习惯使人受益,应该从小养成。

2、 根据问题自学课文:

(1)报纸上有魔力吗?为什么这么说?

(2)报纸上有什么东西这样令人着迷呢?

(3)该怎样读报呢?为什么选择这样的方法?

(4)读报还要注意些什么呢?

(5)这篇文章给你什么启发呢?

3、 理解:

(1)原来读报读得着迷了,把锅里煮的佳肴忘到九霄云外,鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

写出了读报入迷的程度,也说明报纸作为人的一种精神需求,有时会超出人对物质的需求。

(2)这样,报纸就天天有新内容,每天都会给你新的感受,新的启示。

这里连用了三个“新”字,第一个“新”表示报纸的时效快,紧跟时代和社会,后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会,跟上时代发展的步伐。

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1、全文用了不少问句,比如:“报纸竟有这么大的魔力吗?”“报纸上有什么东西这样令人着迷?”等,这些放在自然段的开头的问句,揭示了这一自然段的主要内容,也提醒了读者对这一问题的注意。

2、篇末点题。

3、最后一个自然段全文,发出号召,点明本文的用意。

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1、你平时读报吗?爱读哪些报纸?

2、选择你最近看过一则感兴趣的文章给大家介绍。

3、生小组交流。

4、集体交流。

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读报纸读书心得体会和方法 读报纸有感(四篇)

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而...
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