自然死亡协议书范本 死亡协议书图片(五篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

关于自然死亡协议书范本一

大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。

大自然是绿油油的稻田，在里面我们返朴归真，它就仿佛是一面有着神力的镜子，它照出了最真实的您，照出了您那纯洁的心灵。他能让您感受到天堂无与伦比的快乐，他能让您心情感到十分舒畅。

当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。

大自然是那茂密的树林，它是无私的，他无私供给人类森林资源、免费给人类提供“氧吧”。啊！您就是天神的欢娱，生命的动力。在您那里是我可以修身养性，在您那里，您能陶冶我们的情操，哦，这多么让人心动。

大自然您就是一本好书，您常常告诉我们做人的道理——无私奉献。

大自然您就是生命的源泉，如果没有您呀！世界任何生物将会灭亡，这后果真是不堪想象。

大自然您就是人类生存的守则，您上面写着，哪里有自然资源，应该有序的利用，可是有些人破坏了您的自然规律，结果他们不仅给自己带来麻烦，还会给人类带来了灾难。洪灾的泛滥不就是人类自食其果吗？比如说现在的“sars”变异冠状体病毒，为什么会有这种病毒侵入呢？也许是人类不注意保护自然环境的后果吧？

大自然您是人类的母亲，我们永远爱您，永远，永远……

关于自然死亡协议书范本二

亲爱的同学们：

地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。

生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向;开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人;笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

1、节约用水

在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头;在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所;

2、爱护公物

大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

3、节约用纸

大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。 地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园。

关于自然死亡协议书范本三

大自然是我的母亲，她养育了我们，我无忧无虑地生活在她的怀抱中，也生活在大自然这个音响世界里，我是大自然中的一员野百合。

我生活在一条小溪旁边，每一天她的歌声伴我入眠，伴我成长。你听叮咚，叮咚小溪姐姐又开始演奏出优美的音韵，我随着她的节奏和小鸟们演唱的歌曲，渐渐扭动起我细小的身体。摆起我舒展开的小手，在音乐中翩翩起舞。这时我身旁的小草弟妹们，揉了揉眼睛，伸了个懒腰从睡梦中醒来和我打了打招呼，又开始玩了起来。

呼微风阿姨吹了过来，在向我问好呢，我喜滋滋地回答了她，便又和她交流了一番。诉说我的生活的那样美好，日子过得是多自在，多快乐呀！在风阿姨离开之际，突然

满天布满乌云，狂风哥哥好像生气一般，嗖嗖得猛刮，而一阵阵可怕的雷声吓得我颤抖着身体，不住地哆嗦。哗啦啦大雨连招呼不打一声骤然来袭。我害怕地缩成一团，一直在想，是不是人类惹怒了大自然？风把树叶吹得沙沙响，雨把土地淋湿了。

咦！我怎么淋不着雨呢这时树伯伯的声音打断了我的思绪，他慈祥的说：百合妹妹别怕，伯伯会为你遮风挡雨的。听后我心里一阵欢喜；雨停了，我不再害怕了，刚刚汹涌的溪水也平静得如一面明镜，我看着水中自己美妙的身姿，对溪水说：你是要我重新梳妆一下自己吗？转瞬间我又打扮一新，溪流又变得汩汩流淌好像是在邀我与她一同唱和。

天空中悠悠的白云，他洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝；空中淘气的云雀，叽叽喳喳得在谈些什么呢？我想它们津津乐道的，是雨后山林的美丽风景。

我是山中的精灵野百合，我每天快乐的生活在这个奇妙的世界，与山中的精灵们共享美好的每一天，我爱你，我的大自然母亲！

关于自然死亡协议书范本四

在长期的历史教学实践中，我发现高中学生爱好历史却不爱上历史课，爱看历史影片、历史课外读物，却不爱读历史教科书。学生不喜欢历史课既有教材的原因，也有教师教学的因素，历史教材本来就繁琐枯燥，再加上教师传统的填鸭式的要求学生死记硬背的教学方法，以至于很多学生“谈史色变”。那么如何激发学生对历史课的学习兴趣，想必是每一位历史教育工作者经常思考的问题。对此，我结合自身实践、摸索、思考构成了一些粗浅的认识，拿来与大家分享。

一、让学生认识学习历史的重要性

历史虽然作为一门考试升学的科目，但是我们不能只是为了应付考试而学习历史。历史是人类过去的活动，纷繁复杂、丰富多彩，它是一个国家一个民族的记忆，美国哥伦比亚大学教育学院历史系的戴安娜·诺维茨教授说：“没有历史头脑的民族是健忘的民族，一觉醒来，他们就不明白自己是谁了。

历史科是一门综合学科，资料广泛，包括政治、经济、军事、文化等各个方面。历史的学习对于人尤其是对于世界观、人生观、价值观正在构成中的青少年学生更加重要。中华民族历来重视历史学习，历史学家司马迁说：“有国者，不能够不知《春秋》”;伟大领袖毛泽东熟读二十四史。古人说得更好：“学史使人明智”，确实如此，使学生认识学习历史在认识社会、决定社会问题等方面的独特作用，认识到历史很重要，学习历史不只是高考的需要，更是提升自身综合素质的重要途径。

二、激发学习兴趣，达成学习目标

实践证明，培养学生的学史兴趣是教学工作的重中之重，兴趣是最好的老师，是打开