猴子与鳄鱼的故事心得体会实用 鳄鱼吃猴子的心的故事(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐猴子与鳄鱼的故事心得体会实用一

2、谁和谁好？书和笔好，笔在书上写，书本夸笔妙。

3、谁和谁好？珠子和绳子好，绳子串珠子，珠子成珍宝。

4、谁和谁好？衣服和身体好，衣服穿身上，身体很暖和。

5、谁和谁好？蓝天和鸟好，小鸟飞上天，蓝天微微笑。

6、谁和谁好？拼音和字好，声母碰韵母，字就会读了。

7、谁和谁好？大海和鱼好，鱼儿水中游，大海浪滔滔。

8、谁和谁好？我和玩具好，我当指挥官，小人到处跑。

9、谁和谁好？小草和小花好，小花摆摆手，小草摇一摇。

10、谁和谁好？蜻蜓和荷花好，蜻蜓立花尖，荷花满脸笑。

11、谁和谁好？乌云和雨好，乌云飘到哪，雨往哪里掉。

12、谁和谁好？妈妈和爸爸好，妈妈起得早，爸爸工作很辛劳。

13、谁和谁好？汽车和马路好，马路到处有，汽车随处跑。

14、谁和谁好？小鸟和大树好，鸟儿在唱歌，大树哈哈笑。

15、谁和谁好？青蛙和禾苗好，青蛙吃害虫，禾苗长得好。

16、谁和谁好？我和祖国好，祖国很强大，我就生活好。

17、谁和谁好？床和枕头好，它们不吵也不闹，一起睡觉觉。

18、谁和谁好？笔和橡皮好，笔把字写错，橡皮帮忙了。

19、谁和谁好？青蛙和苗好，青蛙把虫吃，苗儿鞠躬笑。

20、谁和谁好？我和妹妹好，我来读儿歌，妹妹唱又跳。

21、谁和谁好？小草和小花好，春天一来到，它们仰脸笑。

22、谁和谁好？提琴和琴弓好，琴弓动一动，提琴开口唱。

23、谁和谁好？钱和钱包好，它们在一起，安全又可靠。

24、谁和谁好？鞋子和鞋带好，鞋带穿啊穿，鞋子不会掉。

25、谁和谁好？爸爸和妈妈好，妈妈做早饭，爸爸去上班。

26、谁和谁好？风和雨好，风往哪里刮，雨往哪里下。

27、谁和谁好？我和花好，我来浇水，花儿仰脸笑。

28、谁和谁好？我和鱼好，我给鱼喂食，鱼儿长得快。

29、谁和谁好？青草和花好，青草钻出泥，花儿眯眯笑。

30、谁和谁好？猴子和树好，猴儿荡秋千，树儿弯弯腰。

31、谁和谁好？草和羊儿好，草儿伸长脖，羊儿咩咩叫。

32、谁和谁好？我和妹妹好，我来讲故事，妹妹欢声笑。

33、谁和谁好？风和风筝好，风往哪里刮，风筝往哪里飘。

34、谁和谁好？鸡和鸭好，一起唱着歌，叽叽嘎嘎叫。

35、谁和谁好？我和你好，我来唱歌，你来伴舞。

推荐猴子与鳄鱼的故事心得体会实用二

教学目标：

1、知道故事内容，能复述这个故事。

2、能理解“掰、摘、抱”等动词，感受动词使用的准确性。

3、知道小猴子下山教给的道理：做事不能三心二意，见义思迁，应该一心一意。

4、能续编故事《小猴子第二次下山》

教学重点：

能用“走到……看见……”的句式复述故事。

知道做事不能三心二意

教学过程：

一、激趣引题

1、示图，小朋友看，这是谁啊?喊喊它的名字吧。(猴子、小猴子)

2、听过有关猴子的故事吗?谁能看图，猜出这个故事名。

猴子捞月，狐狸和猴子

3、今天，这两个故事我们都不讲，讲一个比这个更有趣的故事。看老师补充题目：小猴子下山

4、自己把课题读一读。

二、初知课文，理清思路

1、小猴子下山的过程中，经过了一些地方，你能不能看图就直接叫出这些地方的名字。

2、示图

玉米地、桃树下、瓜地、树林

3、能不用上“一()玉米地”这样的方法来说说小猴子下山的时候，它来到了()来到了()来到()最后回到山上去了。刚才我们知道小猴子下山去的路线。

4、能不能知道小猴子下山去干什么啦?怎么办?读课文。

5、理解思路

掰玉米、扛玉米、扔玉米

摘桃子，捧桃子，扔桃子

摘西瓜，抱西瓜，扔西瓜

追兔子

6、理解动词的特点

(1)质疑不会读的字。

(2)谁能用上动作，来读一读

(3)指生演一演“掰”的动作。

(4)师生合作边演边读。

7、练习：看老师做动作，你们来说动作，看谁厉害。

三、研读重点段

1、接下来，我们就去玉米看看吧。

2、你看见了什么?

小猴子看见玉米结得又大又多。

小猴子心里很高兴。

小猴子就掰了一个。

小猴子扛着往前走。

3、谁得把这四句话合并成一句话?出示合并后的句子，大家赶快来读一读吧。

4、练习：把四句话合并在一句话。

丁丁按时起床。

丁丁洗脸刷牙。

丁丁吃完早餐。

丁丁高高兴兴去上学。

谁也能把这四句话合并为一句话。

出示句子：丁丁按时起床，洗脸刷牙，吃完早餐，高高兴兴去上学。学生读。

5、师生合作读：刚才我们看见了小猴子下山来，走到(一块玉米地里)，看见(玉米结得又大又多，心里十分高兴，)就(掰了一个)，(扛着往前走)。

6、引：小猴子扛着玉米，走到了一块桃树下。(出示第2自然段)自己读读看，你又看见了什么?

(引领学生说出桃树又大又红，这次非常高兴是因为找到了最爱，读出扔玉米的毫不犹豫。)

7、能不能看图用上“小猴子扛着玉米，走到()，看见()，就()。”

8、(出示第三幅图)谁能编故事?(出示：小猴子捧着桃子，走到()，看见()，就()。)

9、(出示第四自然段)，看看你们填的对不对呢?学生读。

10、(出示第五自然段)，小猴子抱着个大西瓜往回走，大西瓜能回到山上吗?它的什么老毛病又犯了?(三心二意的老毛病)结果?(出示句子，学生读：兔子跑进森林不见了，小猴子空着手回家去了。)

四、提升主题

1、小猴子下山，本来是想干什么?(找吃的)结果呢?(两手空空)是吃的没有吗?(不是)为什么会空手而回?(小猴子做事不专心，三心二意，想一出是一出，见义思迁)

2、经过了这次，小猴子一定得到了教训。过了几天，它又准备下山。下山之前，我觉得我们得跟小猴子说几句话，不然，它又两手空空回来了。你怎么跟他说?说什么?(学生自由发言)

推荐猴子与鳄鱼的故事心得体会实用三

大海深处的海岛上来了一群猴子，他们刚上岛时，岛上有树有草有野果。食物虽然不多，但可以填饱大家的肚子。

猴王说：“孩子们，我们要在岛上生活，就要植树种草。因为有了更多的树和草，才会有更多的果实供我们吃。”

猴子们听了，说：“大王，我们现在的生活不是很好吗？不急呢！”

猴王见大家不愿意吃苦，无奈地摇了摇头。

几年以后，海岛上的猴子越来越多，食物却越来越少。猴子们饿了，就去啃树皮、挖草根充饥。猴王见了，连忙阻止说：“你们不能把我们赖以生存的植被毁了，不然大家就只有死路一条了。”

猴子们都知道不能破坏植被，但是饥饿难忍，只好偷偷地去啃树皮、挖草根充饥。

一晃半年过去了，岛上的树皮被啃光了，草根也被挖尽了，海岛变成了光秃秃的荒岛。

一群饿得皮包骨头的猴子，向大海四周眺望，他们想再寻找一个能够生存的绿色海岛，可周围除了无边无际的海水，什么也没有。

猴王摇摇头说：“如果我们能早点植树种草，植被就不会遭到破坏，我们就能在这个海岛上继续生活下去。现在一切都晚了！”

猴子们看着猴王，一个个后悔莫及。

推荐猴子与鳄鱼的故事心得体会实用四

1、“这次发信息，主要有三个目的：一是联络感情;二是打发时间;三是我很负职责地告诉你：夏天到了，送句很有技术含量的话：天气热了，记得把开裆裤换上。”

2、联合国节日委员会发表报告，愚人节属于有以下症状人群的节日：一反应迟钝;二呆滞;三经常傻笑;你的表现完全贴合以上条件;预祝愚人节欢乐!

3、测试一下普通话，请大声朗读下头的诗：暗石绿，暗石竹，暗石透春绿，暗石透春竹。

4、我明白，发给你的每条信息都让你刻骨铭心!我了解，