小豆豆与我心得体会和感想 小豆豆感受(六篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于小豆豆与我心得体会和感想一

这本书写的是作者在自己小学时光里发生的真实故事。

小豆豆是一个调皮又天真，还对周围事物充满好奇的小女孩。

有一次，小豆豆发现地上有一张报纸，报纸好像盖着一个洞。小豆豆很好奇，她想：如果在上面踩上一脚，会怎么样呢？结果她往上一踩，整个人掉进了洞中。于是她大声地呼救，得到了好心人的帮忙，最后终于得救了。

还有一次，小豆豆把最喜欢的钱包掉进了下水道。她想下水道里有水流，钱包一定会被冲到另一头的出水口的，她就跑到出水口去找钱包。结果，不但没找到丢失的钱包，反而把身上弄脏了，裙子上到处都是烂泥。

小豆豆还是一个善于动脑筋的小女孩。

有一天，她突然很想上树，可是怎么也爬不上去。这时，小豆豆一拍脑门，想到以前看到过工人师傅们利用梯子。于是，她跑进工具仓，拿来了一架梯子，架在树上，顺着梯子爬了上去。小豆豆很开心，因为她终于爬上了树。

就是因为小豆豆遇事爱动脑筋的习惯，班上的同学们都成为了她的好朋友。小豆豆也渐渐地把一些缺点都改正了，爸爸妈妈也开心极了。

读完了这本书，我懂得了：小豆豆具有勇敢、独立、探索的精神，另一方面她善于改正缺点、遇事爱动脑筋，是值得大家称赞和学习的！

对于小豆豆与我心得体会和感想二

昨天我看完了日本自传小说《窗边的小豆豆》，收获不小。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：主人翁小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在这里的学生都与小豆豆一样淘气,但是校长先生对待他们友好,教育他们许多道理,像他们的大朋友一样。巴学园的教育非常独特,善于因材施教,极其注重对孩子自身个性的培养，并给孩子们充分的自由空间。

有许多能培养人好的品行和品性的游戏。小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的'爱护和引导下，于是小豆豆们获得了真正的来自于心灵的感动。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，小豆豆在这里茁壮成长着，并奠定了她一生的基础。故事主角小豆豆即作者黑柳彻子,这是她上小学时的真实故事。

她后来成为了日本著名的作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。

通过这个故事，让我知道了感恩的力量。小豆豆，也就是作者黑柳彻子，从一个小淘气，逐渐变成好孩子，最后成为著名作家，获得巨大成功，这种巨大变化都来源于心灵的感恩赐予的力量。中国有句古话：人之初，性本善。每个人成长过程中，都会受到不良因素影响，会产生坏习惯和坏脾气。此时如果没有好的引导和爱护，他就不能向好的方向成长。小林校长尊重每个小孩，使小孩充满自信，小林校长爱护培养小豆豆，让小豆豆获得发自心灵的感恩。这种感恩让小豆豆自觉产生了向上的无穷力量，克服了许多困难和挫折，不断茁长成长。

今天，我们也都认识到：

学会感恩，生活将变得无比精彩;常怀感恩之心，我们才有了今天的幸福和喜悦。感恩，使我们认识到父母和老师，为我们无私付出很多，我们才能幸福的生活和学习，有了感恩，我们才能自觉地去努力学习，勇敢的面对困难，不断全面提高自己能力，克服缺点和不足，才能茁长成长，长大才能成为对社会有用的人才。

同学们，让我们永怀感恩之心!自强自立!

对于小豆豆与我心得体会和感想三

在暑假里，有一本书我反复看了好几遍，那就是《窗边的小豆豆》。这本书自1981年出版后，成为日本历史上销量最大的一本书，现在被译为多种文字，带给全世界几千万读者笑和感动。

《窗边的小豆豆》主要讲述小女孩儿小豆豆因淘气被原学校退学，后来她来到巴学园，在小林宗作校长的爱护下，这个一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子，改掉了许多坏习惯，并奠定了她一生的基础。

“小豆豆”展现了作者儿童时代，成年后，他曾任联合国的一名教育大使。

令我感兴趣的是巴学园的一些校园生活与日本和中国的学校不一样，是学生们理想中的学校。如：学校的围墙是由灌木围成的，每天坐的座位可以根据自己的兴趣而更换……富有情趣的校园环境使学生们心情愉快，学习兴趣增加，学习效率提高。

最主要的还是学习方法的不同：老师将一天学习的各科的知识点都先写在黑板上，接着学生们自己学习，学习的顺序自定，可以从自己喜欢的科目开始，不懂的地方才问老师，有很大的自由。如果大家在上午就自学完所有的课程，下午就可以自由活动。

我觉得这样的上课方式能提高学生的自觉性，效率明显比几十名学生坐在教室里上课好，能用有限的时间学习更多的知识。

但这种上课方式有利也有弊，由于这样学习完全靠自觉性，所以如果有人本身就不喜欢学习，那他在哪都什么也学不到。

《窗边的小豆豆》结合了教育与学习，值得一看。

对于小豆豆与我心得体会和感想四

在暑假里，我读了这一本书——《窗边的小豆豆》。作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。读了此书后，让我感触最深的有以下几点：

一、让我明白了这一点，孩子的内心世界大人不一定都懂，所以当孩子做错事时，不能立即就一顿痛批。例如，在“非常奇怪”这一章里，描述小豆豆在电车里捡到一枚5分硬币。她用右脚飞快地踩在了硬币上面。左思右想着如何捡起那枚硬币，在电车快到站时，她蹲下来装作系鞋带悄悄地捡起了那枚硬币。这一系列的行为，在成人看来，小豆豆一定是想把这个硬币据为己有。而事实是，发现硬币时只有小豆豆一人在那里，不知道是属于谁的，她听说过捡到钱的时候，要立刻交给警察，可电车上没有警察，所以她想下车时把硬币带下去交给警察 。她也想给学校的孩子看看她捡到的钱，威风一下。并没有据为己有的私心。有时孩子做事的出发点是好的，可做事的方法用错了，身为教育者，要深入了解孩子的内心世界，才能做好教育工作。

二、教会孩子尊重别人、尊重自己。小林校长第一次见小豆豆时，耐心地听了她讲四个小时的话，不打断，不打呵欠，这就是尊重。大荣君玩弄小豆豆的辫子时，校长先生教育大荣君要爱护女孩，要对她们友好，尊重别人。班主任在教进化论知识时，随便问了问有侏儒症

的高桥君，你有没有尾巴，故校长先生批评了这位班主任。但小林校长对班主任发火的时候，没有选择还有别的老师在的职员室，而是在谁也看不到的厨房里。如何尊重自己，爱自己呢?那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。高桥君，一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿——自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。

三、 为了教育出心地善良、懂得关心他人的孩子，甘愿上当受骗。在《健康树皮》这章里，小豆豆在下车站后，见到一个卖树皮的哥哥，他说，如果你咬一咬树皮，就知道自己是否生病了，若是苦的就生病，不苦就是很健康。可是小豆豆没有带钱，她向校长先生借，让意想不到的是，校长先生明知这是骗人的把戏，还借钱给小豆豆去买树皮。小豆豆让所有的人都咬了一口树皮，谁也没觉得苦，大家都很健康，小豆豆是那么的高兴。

四、巴学园的一些特色。其上课的方式与众不同，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来决定上什么内容。在小林校长

看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用：随着学生们年级的升高、知识的增多、能力的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”

五、反思我们的教育，成人总习惯于替孩子安排、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子脖子上，可是他们从来没有想过，自己的人生经验对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用?孩子们是否应该有自己的思维方式和表达方式?是否应该走一条属于自己的路?虽然巴学园是几十年前出现在日本的学校，但是小林校长那种尊重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。

对于小豆豆与我心得体会和感想五

开学第一课古代小豆包

古代“小豆包”开学第一课

转眼又到了新生入学的日子，很多学龄儿童都将背上书包变身可爱的“小豆包”。在步入学堂前，家长们一定会为“准小豆包”们打点一番，你一定也经历了这个过程。但是，你知道古代“小豆包”入学时需要注意些什么吗？

岁数不限，八岁居多

古代“小豆包”大体在8岁至15岁之间入小学。

《大戴礼记·保傅》中记载，古人通常到了8岁就要到外面的学堂学习，而学习的内容大多是道理和礼节。《尚书大传·略说》中也提到，古代的帝王必须参加大学和小学的学习，13岁或者15岁入小学，学习礼节以及践行某些义理。一直到明清时期，这个传统一直都没有改变，只是不同地区有些许的差别。

明代的太平县规定：民间8~15岁的孩子都要进社学学习。所谓社学，就是地方政府办的“乡村小学”。但是，明代的香山县却规定：有读书潜质的8~14岁的孩子才需要入学。

总体而言，8岁的“小豆包”肯定是大多数，比如东汉哲学家王充和宋代文学家苏东坡等文化名人，都是8岁入学的。

而古代最小的“小豆包”跟如今差不多，也是六七岁。

《旧唐书》中提到，孙思邈7岁入学时，就能够“日诵千余言”，说明他7岁入小学，但可能很早就参加了“学前班”（接受家庭教育），难怪当时洛州总管独孤信也要赞他为“圣童”呢！

最大的“小豆包”可就离谱了。有20岁的，比如明代《庄渠遗书·渝民文》中写道：“凡为父兄者，如有子弟年六七岁至二十岁未冠者，俱要送入社学。”也就是说，6~20岁的人都可以上小学。此外，北魏人刘兰更是“年三十余，始入小学”。

卡恩（卡通主持人）：这些历史名人和你一样，也是七八岁入学的哟！

家长送学，原因很多

现在的小豆包第一次离开父母时，爸爸妈妈一定会亲自送他进入学校。同样是父母的掌上明珠，古代的小豆包也是被家长送进学堂的。当然，送学不止是“送”这么简单。

送修束，忙叮嘱

首先，家长送学的目的之一就是要给老师送“束修”，也就是学费，多少不等。穷人家的“小豆包”少给或者不给，当然，这取决于老师的师德好坏；富人家肯定就要多给一些啦！

另一个原因，家长送学是尊师重道的表现。当着老师的面，家长会叮嘱孩子要听老师的话。东汉的魏昭入学时，他的父亲就要求他侍奉老师郭林宗，要像侍奉自己一样。于是，魏昭对郭林宗毕生尊崇，才有了后来“奴婢奉师”和“四煮粥师”的佳话。而东晋名将陶侃之母，送陶侃入学时，则以“少长勤整，自强不息”、“光阴似箭，日月如梭”等教育孩子要珍惜难得的上学机会。陶侃后来终身好学，以文武兼备的修为，做到大司马的高位。

东汉时期，魏昭入学场景。（注意人物的发型穿着等）

父亲领着魏昭在学堂门口很严肃地叮嘱：进了学堂，要像侍奉我一样侍奉郭夫子，听到没？

魏昭第一天入学很紧张，又有些害羞，不敢抬头，只轻轻说了声：哦。

郭老夫子在一旁捋着胡子很满意。

进快班，小升大

宋徽宗政和四年十二月所颁布的小学条例规定，国子监实行“三舍升补法”，班级分“外舍”“内舍”“上舍”三种。新生都被分在外舍，成绩好的可以升入内舍，内舍生考得好的可以升入上舍，跟今天的快慢班有些相似。而不能进入“快班”的小豆包，将来可能会“留级”。古代没有中学，所以没有“小升初”的说法，但是要“小升大”，小学读完就直接升入太学、国子监一类的高等学府。不过，高等学府是有名额限制的，比如宋代便将大学的升学率控制在50%。

而家长送学，就可以提前跟老师搞好关系，让孩子进入快班，未来就可以早点参加秀才考试，在年龄上取得优势，完成“小升大”的梦想。

卡恩（卡通主持人）：国子监是中国古代隋朝以后的中央官学，也是中国古代的最高学府！

乳名不行，得有学名

每个人一生都会有几个名字，小名、大名、诨名等，其中的大名即学名，就是上学时起的名字。

古代儿童的成活率不高，民间家长的识字率也普遍偏低，为了好养活或者叫起来方便，孩子行“命名之礼”时往往先起小名。“古人生三月，剃发取名”，阿猫阿狗阿三阿四的都可以叫。但“小豆包”要读圣贤书了，再这样称呼，就显得不那么庄重了，必须有正式的“名”和“字”才行。

比如我们熟悉的苏东坡，他在5岁之前是没有学名的。入学前，他父亲苏洵见他性格随和，就为他取名为“轼”，字子瞻。苏洵在《名二子说》中写道：我为什么要为儿子取这个“轼”字呢？是怕他将来性格太外向，以此警示儿子不要锋芒毕露。但性格即天赋，苏东坡后来还是“满肚子不合时宜”。这是书香门第起名字的方法。

但是，普通人家的“小豆包”入学时，由于父母没文化，需要请族中有名望的老年人或长辈给取个学名，也有进了学堂请老师给起名的。

宋代，书院门口，门楣的匾额上写着××书院

一个母亲正准备把孩子送入学堂，但孩子坐在地上大哭，孩子对话泡：我不要叫“二狗子”，会被同学们笑话的……

父亲很没办法的样子，对话泡：一会儿请夫子给你起个名字，不要再哭了！

没有校服，自家解决

《梁祝》大家一定都看过吧，那里面的“小豆包”个个都穿着浅灰蓝色的汉服，让人羡慕不已，但我要告诉你：史实并不是那样。87版《红楼梦》里贾府私塾的模样，倒是有几分逼真：贾宝玉等富贵公子哥儿穿着光鲜，而家境一般的子弟穿的都是家常衣服，衣服的颜色、式样也没有统一。

很多人认为，南宋书院里的“小豆包”着装是统一的，其实这也是讹传。因为宋代朝廷对百姓的着装有详细的规定，可以穿什么，不能穿什么，条条框框非常多，而书院也必须执行，所以大家的衣服看起来大同小异，难免给后人一种统一校服的感觉。

另外，古代还有私塾，无论是家族所办，还是先生自己私办，所收的“小豆包”不可能贫富均等，老师的“束修”本来就微薄，如何为孩子制作统一的校服呢？孟子的老师子思就没给孟子发校服，要不就不会有孟母为孟子织布做衣的佳话了。

阿拉丁（卡通主持人）：宋代服饰不像唐代服饰那样艳丽奢华，变得简洁质朴，而且大同小异。

开学典礼，庄严肃穆

古代“小豆包”开学，当然不会有升国旗、唱国歌的仪式了。但是，他们也有一个典礼要参加，那就是拜师礼：小豆包们都要在孔夫子的牌位或者圣像前恭立，向老夫子和先生磕头，之后才可以高高兴兴进课堂。

古代小学规模一般不大，官办的州县学可能有几百人，普通的乡村小学，也就有数十人，甚至是几个人而已。所以，典礼的过程不会太长，大约一个时辰（2个小时）就足够了。

而开学典礼的场面是庄严而古板的。如果有小豆包调皮捣蛋，在磕头时忍不住笑出声或东张西望，小屁股多半会挨板子。还记得电视剧《大宅门》里，白景琦幼年拜师的情景吗？因为捉弄老师“张丰毅”，犯了“不敬师”之罪，白景琦就被打了手板。

犯错逃学，难免体罚

古代本来就有棍棒教育的陋习，体罚学生实在是家常便饭，所谓“不打不成器”。王充就在《论衡·自纪篇》中写道，“书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭”，也就是说，如果“小豆包”犯了错，是要被脱了衣服教训的，如果字写得不好看，还要挨鞭子。

明代的体罚教育更是过分，《泰泉乡礼·乡校》中就有记载：“无故而逃学一次，罚诵书二百遍；二次，加朴挞（体罚），罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”由此可见，乡村小学普遍采用体罚，“小豆包”学习不认真或犯错、逃学等，连家人都要跟着一起受罚。

所以，古代“小豆包”到了陌生的环境，面对陌生的老师，担心被老师骂、挨老师打，是可以理解的。那么，有没有办法避免挨打呢？有，“小豆包”只要努力学习成为“三好生”，即使犯错了，也可以请老师给开“免打条”。明代的沈鲤就主张，“学生勤学者、有进益者、守学规者，给免帖一纸，遇该责时，姑免一次”。

明朝，学堂上，老师正在拿着小棍打学生a的手，学生a指着旁边的学生b，哭哭啼啼地说：“他也逃学了，为什么不打他，呜呜……”

老师（对话泡）：“人家有‘免打条’，谁让你不好好学习！”学生b手里拿着一张纸上面写着“免打一次”，很是得意。（赵炎）

对于小豆豆与我心得体会和感想六

小豆包学前教育

今天上午圆园同学，进入小学，去接受为期半天的学前培训，学习如何适应小学生活，如何当一名小学生，而我们这些小豆包家长，今天上午也去接受家长学前培训。

心情紧张激动忐忑兴奋。。。不知道啥词合适。圆园今天上学，昨天俺就激动了一宿，也紧张了一宿。

今天早上，从起床，圆园状态就很好，高高兴兴地洗漱，甚至我一说上学不能迟到，快要来不及了，她就立刻迅速起来，用平时一半的时间就吃完洗完，看得她妈我心里这叫一个高兴呀。

今天到校时间是8点半，8点10分我们就出了门，我拉着圆园的手，一路说笑的，五分钟就走到了小学门口，看见门口的通知，要求家长将孩子送到教室，来到一楼的教室，教室里已经有好多家长和小朋友了，老师给圆园安排了临时座位，然后我去二楼会议室接受学前培训。

今天上午学校的安排是：

8:30---10:30 孩子在教室 熟悉环境、排座位、发教材

家长到二楼会议室与校长、教导主任沟通

10:30---11:30 孩子到操场熟悉明天升旗的站队和流程

家长回到教室，班级老师发2套校服（夏季和秋季），交代一些注意事项和要求

今天排了座位，我原一直担心圆园被排到最后一排，上课注意力容易不集中。会后在教室圆园告诉我，她被排在第三排，我感觉挺好的，看来，她的个子也不算高的.。

下午按照老师列的学习用品的单子，带着圆园去采购，这要准备的东西还真不少呢。

1、书包

2、笔袋

3、2h铅笔：每天带5支，贴上名字，配上笔帽

4、橡皮：1块，写上名字

5、尺子：15cm或20cm长塑料尺子一把

6、书皮、本皮：用透明书皮，在右下角写清班级、姓名（用口取纸）。本子是学校统一发，不用去买了。

7、准备2个文件夹来装语文和数学的练习卷

8、准备一盒水彩笔美术课用

9、数学老师要求准备：口算题一本、算盘一个、计数棒一个

给她准备了上学需要的东西，如下：

包好皮的新书（现在书皮真方便，各种规格都有卖，比我小时候用挂历纸包方便多喽！）

数学老师要求准备的：口算题、算盘、计数棒

终于到了这一天了，终于迎来了新的里程碑。

我是真的希望圆园能喜欢新的生活，能喜欢学习，能有更多朋友，能更好地照顾自己，能快快地长大，我想，圆园一定能做到的！