孩子心理疏导的心得体会总结 幼儿教师心理疏导培训心得(5篇)
我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
关于孩子心理疏导的心得体会总结一
一、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健康教育工作
1、学科教学为主渠道进行学习方法辅导,并在教学过程中渗透心理健康教育。学校心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导,能帮助学生学会学习,这既是当前提高学生学习效率和效益的需要,也是使学生将来能有效地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导,学习方法辅导,学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导,预防学生学习疲劳,减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题,应加以辅导。虽然智力水平高的学生常能通过摸索,掌握一些有效的学习方法,但多数情况下要走一些弯路,而许多学生很难在学习中“自然而然”地掌握科学的学习方法,所以有必要对学生进行科学的、系统的学习方法辅导,帮助学生积极主动地建立自己的学习方法体系。
2、班主任工作方面,精心培育学生的创造性人格。在班集体建设过程中以发展学生个性、尊重学生为基础,建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造创造教育氛围,创设创造性人格形成的有益的外部环境,促进学生创造性心理品质的形成和发展,组织创造性实践活动。如通过组织主题班会、文体活动、校外社会实践活动,为学生提供参加创造性活动的机会,发挥学生的积极性和主动性,培养学生的创造性人格品质。组建创造性学习小组,鼓励学生利用课余时间独立地开展创造性活动或以小组为单位进行集体创作,促进学生创造性人格的健康发展。正确评价学生的创造性,通过科学地评价学生的创造力和创造性人格,帮助学生认识自己的创造力,引导学生在活动中发展自己的创造性人格,提高创造力。这些实践使我深刻体会到,心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关系,为班级工作的开展、良好班集体的形成,创设了和谐、融洽的心理氛围。
3、课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创造性教育,发展学生的求同思维和求异思维,注重激发学生的探索欲望,培养学生的创新精神,提高学生的创造性思维能力。通过心理健康教育,培养学生的心理品质;通过文学欣赏、艺术欣赏等课,培养学生的审美观。
二、结合各个方面开展心理辅导:
1、结合班级管理渗透心理辅导
本学期,我要利用班会、队会活动时间,为学生开设专项团体心理辅导活动。引导学生在正确认识自我、了解自己的情绪、主动负责、学会尊重、善于自制、提高耐挫力、开拓进取等方面开展讨论和交流活动,帮助学生构建积极的自我观念,促进学生知、情、意的和谐发展。
2、结合学科教学渗透心理辅导
通过心理课程的学习,将先进的教育理念和科学的学习策略与方法有机地渗透到日常教学活动中。充分挖掘教材中蕴涵的心理教育资源和有利因素,创设民主和谐的课堂心理气氛,有效开发学生的潜能,优化教与学的过程,促进学生学会学习、学会思考。自觉维护学生的身心健康,关注学生全面、和谐地自主发展。
3、营造环境,个别辅导
个别辅导,以其能面对学生的特殊需要,给予有针对性的系统辅导,而成为老师心理辅导工作的必要途径之一。学生除了可以在学校的心理辅导室进行辅导,也可以与班主任老师进行交流与沟通。在班级内设置“悄悄话儿”信箱,学生可以把自己的烦恼写成文字告诉老师,老师在保密的状态下与学生交谈,为学生解决生活与心中的烦恼与困惑。
4、学校教育与家庭教育相结合
(1)结合考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
(2)平时,老师把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生。
三、存在问题分析和建议:
在进行班级心理健康教育时,要注意以下几点:
1、创设健康的班级氛围,形成信任、合作、互助的班风。为了更好地营造这种气氛,班级内可建设有特色的板报专栏,如:“成长心理”、“宣泄中心”、“留言版”等,让班级成员通过这些专栏宣泄自己的心理情绪,说出自己的感受,使成员彼此之间充分了解,彼此信任和帮助,让班集体成为各个成员心灵交流的空间和环境,拉近人际距离,为各个集体成员的自我心理发展营造积极的氛围。
2、班级心理健康教育的活动形式要多样性。
3、多给学生一些自我探索的空间。
心理健康教育已经引起全社会和广大教育工作者的重视,但随着社会的不断进步,这项教育内容将会越来越成为人们不容忽视的教育关键,作为一位老师,承担着为学生发展健康学习,任重而道远!我们应该紧跟形势,不要让孩子输在起跑线上,我想,这才是我们工作的意义所在。
关于孩子心理疏导的心得体会总结二
1、亲爱的女儿,你也长大了要理解母亲的辛勤工作,偶尔妈妈谈到你时也会帮助妈妈做家务,妈妈不指望你帮助母亲多少,妈妈还是希望你更好地学习,只要你有一个好分数的母亲是一个奖励。可是乖女儿,学会自己洗小衣服,臭袜子能莫?
2、能力的培养一定要不断做,而且一定要不断改进学习方法,提高学习效率,才会成功。
3、孩子们,老师是来照顾你们两年的,你们会把鸟妈妈放飞,你们飞得越高,老师就越高兴!孩子,你长大了,请记住老师的话,道路要靠自己走,学习要靠自己!
4、书散发出浓郁的香味,教室凝聚着快乐的音符,教室凝聚着聪明的哲理,校园洋溢着青春的气息。
5、不要说一天的时间不重要,人生的岁月都是由这一天连接起来的;愿你珍惜生命旅途上的每一天,让每一天都充满生机与活力地向前迈进。
6、无数人的失败,都是失败做的事情没有完成,往往离成功只有一步之遥就停止了。
7、宝贝,我希望你能改正你的缺点,发挥你的长处。老师和家长相信你能做好,并期待你更大的进步。
8、你取得了很大的进步。继续努力,你会变得更好。继续努力,你的生活将是美好的!
9、不要让迷茫迷惑了自己,只有心有目标,脚有路,才会有前进的方向,才会有明天!
10、像蜜蜂和蝴蝶飞过花丛,像清泉流过山谷,在记忆的心屏上,在生活的同学们,像彩带的彩页,也像一针一线幸福的音符运动着。
11、它是金子,放在哪里都会发光,在什么学校,什么班级都无所谓,只要你学习,哪里都有好学生。
12、我希望在新的学期里努力学习,与同学们和睦相处,在思想、道德、文化、劳动、技能、健康等各方面不断追求卓越。
13、告别了稚嫩的容颜,影响了未来的辉煌;告别朗朗的课堂,追求无限的阳光;让步伐前进,让梦想远航。
14、无论是狂风暴雨,还是无情的黑夜,都无法吞噬我们的信念,摧毁我们的意志,因为我们心中有一个梦想,可以战胜一切,所向披靡!
15、只有创造,才是真正的享受,只有奋斗,才是充实的人生。
16、阳光明媚,一千朵鲜花盛开,令人心旷神怡。童年是人生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果实,是一片朦朦胧胧的聪明,一种永无止境的活动,一种强烈的欲望。
关于孩子心理疏导的心得体会总结三
1.粗心是你的死敌!像一个战士一样,下定决心,调整心态,找到你的武器,坚定、坚持、坚决地战胜它!如此,你的人生才不会有撼!
2.我最亲爱的孩子,路就在脚下,要勇敢迈步,不要牵挂,去奋力拼搏,勇闯天涯,用你的青春去闯荡,用你的意志去开拓,只需记得:一条长长的路就在脚下,要一步步地走下去!在遥远的后方,有一双眼睛,会永远的注视着你――这就是你的爸爸妈妈,会默默地把你放在心上。
3.要爱自己和爱他人,要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软,你的眼波要像春天般明媚。你要会流泪,会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧,悲剧能丰富你的心灵。
4.孩子,爸爸妈妈最爱的宝贝儿,当你还藏在妈妈肚子里时,你就已经成为爸爸妈妈最完美的憧憬和期望;当你来到人世间,来到我们身边时,你就更成为我们生活中快乐幸福与爱的源泉。
5.宝贝,你永远都是妈妈的贴心小棉袄,和你在一起的每一天都是开心的,幸福的!妈妈祝福你永远健康快乐!
6.在新的一年里,愿意你百尺竿头,更进一步。
7.喜得贵子,子孙有福,福从天降,降到贵地,您的子孙必成大器,在这喜气盈门的日子里真心的祝福您。
8.孩子,可要记住,哭泣的时候,妈妈就在这里等着你。愿你每一个生日,每一天,都是快乐的!
9.为了我的宝贝能够健康快乐成长,幸福过好每一天,妈妈会尽一切所能,让你过上好日子,新年快乐!
10.做一个勤奋的人。天道酬勤,凡有成功的人无不是勤奋的人,也只有勤劳的人才会获得回报的,勤劳是通向成功的唯一阶梯。
11.用肩,扛起整个家;用手,遮挡烈日和风沙;用爱,铺垫孩子成长生涯;用情,为家人打造幸福人家。你的生日到了,对爸爸说声谢谢,感谢他陪你一路长大。
12.亲爱的孩子,你有着最令人羡慕的年龄,你的面前条条道路金光灿灿,愿你快快成长起来,去获取你光明的未来。
13.你知道吗,小宝贝,从你出生的那一刻起就注定了你是父母心中的太阳我们大家的期望你知道吗,再我们心中你永远永远是最美丽漂亮的如果此时我在你身边,看着你可爱的小脸我真的想立刻变成睡美人里的仙女,挥舞着仙女棒,祝福你:”每一天都,活活泼泼,快快乐乐,可可爱爱,健健康康!
14.我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西,如果它们可以转让,我愿意把我的那一份都给你,我的宝贝,生日快乐!
15.做一个明礼的人。辨理要明,办事要清,待人以礼,束己勿松。礼,是衡量一个人行为举止的文明标杆,是一个
孩子心理疏导的心得体会总结 幼儿教师心理疏导培训心得(5篇)
声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。


