两个确立教育心得体会及收获 两学一做教育学习心得体会(二篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关两个确立教育心得体会及收获一

1．使学生在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理．初步学会两位数加两位数的笔算加法．

2．培养学生作业 书写格式规范、字迹工整的好习惯．

3．培养学生初步的观察能力．

在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法．

理解“个位满十，向十位进一”的算理．

（一）复习准备

1、指名学生板演：

34 25=

2、口算．

5 7 8 6 50 30

6 28 34 9 57 3

师问：6 28=34你是怎样想的？（把 28分成 20和 8，用 6加8得14，再用14加20得

3、让板演的同学口述计算过程．

师问：在笔算列竖式时应该注意什么呢？（根据学生的回答板书）

板书：

（1）相同数位对齐；

（2）从个位加起．

（二）学习新课

1．导入 新课．

师：我把上题中的第二个加数25换成了28，（边说边板书：34＋28=）这道题写成竖式怎么写？

生：相同数位对齐．（教师板书竖式）

师：从哪位加起？（从个位加起）

师：个位4加8等于几？满十了吗？（个位 4加 8等于 12，满十了）

师：个位满十了怎么办呢？这就是我们今天要学习的新内容：两位数加两位数的进位加法．（教师边说边板书课题）

2．教学例3．

（1）边摆边说．

教师在数位板第一排挂34根小棒，在第二排挂28根小棒．学生在画有计数单位的纸上摆小棒．

师：34和28各是由几个十和几个一组成的？（34是由3个十和4个一组成的；28是由2个十和8个一组成的）

师：个位是几个一加几个一，得几个一？（个位是 4个一加 8个一，得 12个一）

师：几个一是一个