疫情守法心得体会总结 疫情守法心得体会总结简短(五篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题疫情守法心得体会总结一

践行契约精神，做党和国家的忠实拥护者。

灾难面前书写忠诚，危急时刻彰显本色。习近平总书记指示，各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于一切，“让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬”，不期而至的防控疫情斗争，既是对初心使命的一次检验，也是对党性修养的一场洗礼。广大党员干部要坚决贯彻党中央《关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》决策部署，在思想上对党忠诚、对党真情，在行动中真抓实干、冲锋在前，面对疫情大考，坚守岗位、靠前指挥，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责，坚决遏制疫情蔓延势头，用信仰之光构筑起抗御疫情的坚固防线。

践行契约精神，做人民群众的强大守护者。

医护人员、人民警察、铁路职工、乡镇干部……还有许许多多平凡岗位上的最美逆行者，怀揣初心、为爱集结，星夜兼程、投身战场，不畏生死、勇敢逆行。他们当中，有人坚守隔离区全力救治患者义不容辞，有人前一秒崩溃大哭后一秒拭去泪水互相加油鼓劲，有人严控交通要道盘查往来车辆昼夜未眠，有人全力抢运救援物资打通阻击疫情“生命通道”，有人挨家挨户上门登记排查起早摸黑。国家危难时刻，人民苦难之际，一个个党组织战斗堡垒坚如磐石、屹然挺立，一名名党员干部不畏艰险、冲锋在前，用单薄的身躯守护着祖国和人民，用强大的信念抗击着肺炎疫情，用实际行动践行着“全心全意为人民服务”的初心，坚定着人民群众战胜疫情的决心，他们是党和人民的孩子，是生命的守护者！

践行契约精神，做身边人的有力带动者。

面对灾难心存恐慌，乃人之常情。疫情虽然可怕，但更可怕的是面对疫情道听途说、胡思乱想，盲目跟风、自乱阵脚，使得疫情防控工作开展艰难。作为党的骨干力量，国家的参谋助手，人民的坚强后盾，党员干部更要旗帜鲜明顾全大局，坚定信念听从指挥，杜绝谣言科学应对，带头防控加强宣传，督促亲友积极引导，身先士卒坚守岗位。疫情就是命令，防控就是责任，充分发挥党员干部先锋模范作用，带动身边人积极“抗疫”，争做党和人民的“守卫军”，为人民群众筑起生命健康守护线，为坚决遏制疫情扩散、夺取防控斗争胜利贡献力量。

17年前，我们众志成城抗击“非典”；17年后，我们依然从容面对“新冠肺炎”！

主题疫情守法心得体会总结二

在延期开学期间，老师不停教，学生不停学。充分利用教学平台，从网络精品课程、学习资源传递、直播教学三种大的类型，实施在线教学。学校与家庭紧密联系，教师与学生随时互动，确保学习不停止，内容有安排。学生返校后，适度增加授课密度、增加晚自习和双休授课、适当推迟放暑假时间，确保必要教学时间。

1.加强应急协调，做好在线教学工作保障(责任单位：教务处、各教学学院)

加强教学应急协调。教务处及时跟进国家疫情防控尤其是对学校延迟开学工作的相关通知精神，做好延迟开学的教学协调和指导服务。各教学学院结合本院各专业2020年春季学期教学计划，制定延迟开学的应急教学组织实施方案，实施方案于2月9日前报教务处审核备案。

加强教学资源保障。在疫情防控延迟开学期间，教务处加强与相关教学平台的沟通与协调，确保网络教学资源最大限度满足在线教学需求，并发布各平台使用操作说明。教务处和各教学学院要及时做好平台操作线上培训和指导，确保师生正确使用平台及资源进行线上教学。

加强教学档案管理。在延迟开学期间，创新教学管理，确保教学有序开展，对教师教学课时、教学材料进行规范处理，确保教学档案的完整性。

2.密切家校沟通，关注学生的健康与成长(责任单位：教务处、学工处、各教学学院)

加强家校信息沟通。加强与学生的联系与沟通，确保每一名学生及时获得延迟开学的相关信息，任何学生不得提前返校，学生在家不外出，积极自主学习。

加强教学设备管理。暂停所有线下课程与实习实验等，妥善管理好实验室、实训室、体育场馆、教室等公共教学设施，确保不举办线下教学活动。

加强学生教育管理。加强疫情防控宣传，落实联防联控要求，减少疫情对学生学业影响，防止产生焦虑情绪，停课不停学，做好返校后的教学衔接，确保教学工作有序开展。

3.运用教学平台，引导学生进行自主学习(责任单位：教务处、各教学学院)

自主学习网络课程。依据2020年春季学期安排的课程，任课教师在“中国大学mooc”、智慧树、超星尔雅等学习平台上选择好课程资源，指导学生统一学习;学生自主在平台上选修的课程，根据要求认真学习;学校教师已经在平台上建成的网络课程供学生修读。任课教师将课程及适用学生群体信息报学院登记备案。

传输资源引导学习。教学平台上无法找到现有资源的课程，授课教师建立线上授课空间(如qq群、微信群或其他在线学习软件等)，将授课课件、学习资料、课程作业等共享给学生，指导学生结合线上资源和手边书籍自主学习。任课教师将课程及适用学生群体信息报学院登记备案。

利用平台直播教学。运用超星学习通、华莘学堂等网络教学平台，教师在平台上直播授课，学生即时或延时收看。任课教师将课程及适用学生群体信息报学院登记备案。

撰写毕业论文(设计)。指导老师督促学生撰写毕业论文(设计)，并在网上指导毕业生的论文(设计)撰写，在线提交，由教务处推送进行网络盲审。答辩时间另行通知，如若不能如期安排答辩，则以专家盲审成绩为依据。

暂停全部实践课程。2020年春季学期安排的所有实习、见习、研习、实训和实验课程，一律暂停，返校后再行安排。

1月28日——31日，完成整体设计并发布湖北第二师范学院《关于疫情防控期间教学工作调整的通知》(责任人：田恒平)

2月1日——9日，完成学院专业的在线教学实施方案。(责任人：田恒平、教学学院院长)

2月1日——14日，完成课程形式的选择、课程内容的调整、课程平台的创建、调试并试运行，并将课程的授课形式、授课班级、参与学生数量等详细信息报学院备案。(责任人：田恒平、教学学院院长)

2月17日——开学，在线教学(责任人：田恒平、教学学院院长、教学副院长)

技术保障由教学平台抽调专人，组建在线教学qq群，直接指导老师和学生在线学习。(责任人：李立亚)

在线学习时间由专业负责人负责协调安排。(责任人：专业负责人)

主题疫情守法心得体会总结三

疫情发生以来，县坚决贯彻习近平总书记对新型冠状病毒肺炎疫情防控工作出的重要指示和重要讲话精神，坚决贯彻落实中央、_、_市的决策部署，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚持“五早”，确保“五个不漏”，外防输入，外防扩散，织密织牢防控网，阻断疫情传播链，坚决遏制疫情扩散蔓延，坚决打赢疫情防控阻击战，取得了阶段性成效。现将情况汇报如下：

截至_月_日，我县没有出现新冠肺炎确诊病例或疑似病例。共排查出与确诊病例有密切接触人员_人，已全部解除隔离医学观察。累计进行核酸检测_人，其中经两次核酸检测结果阴性_人，经一次核酸检测结果阴性_人。累计排查出健康情况有异常记录人员_人，正在医院医学观察_人，居家医学观察_人。自_月_日起，累计排查出发热人员_人(其中医疗机构_人，药店登记_人，其他登记_人)。

坚持把疫情防控作为当前最重要的工作来抓，坚持把思想认识统一到党中央、国务院，_党委政府和_市委市政府的决策部署要求上来，提高政治站位，织牢防控责任网。成立以市委、县政府主要领导为组长的县新冠肺炎疫情防控工作领导小组，抽调精干人员_人进驻领导小组指挥部开展日常工作，建立高效协调的指挥体系。同时，建立“县、镇、村、组、医疗机构”五级联动工作机制，构建“县领导包镇、镇领导干部包联村、村干部包片、村民小组长包户，医务人员包人”五级包联责任。出台《县四家班子领导包联新冠肺炎疫情防控工作方案》，县领导带头深入疫情防控一线，负责督促指导包联镇村开展疫情防控工作。严格“属地管理，谁主管谁负责”。压实属地责任，明确部门职责，各级各部门单位实行“一把手”责任制，主要负责人率先垂范，靠前指挥，做到守土有责、守土担责、守土尽责。构建形成一级压实一级，层层落实责任的网格化精细化责任化的疫情防控工作体系。

全面组织动员全县广大领导干部、人民群众参与疫情防控，落实联防联控措施，构筑群防群治的严密防线。一是突出重点人群的排查管控。针对_确定的“六类”重点人群和_市确定的出入境东南亚人员、从_返_人员“两类”重点人群，以及结合疫情防控的实际确定的医学观察人员、发热人员等人群列入重点排查管控范围。按照属地管理原则，由镇牵头，以村(社区)为单位、村民小组(小区)网络为依托，开展地毯式排查和网格化管理。对县城区的社区(小区)，建立县处级领导、县直部门包联排查管控工作责任。各村(社区)按照“追踪到人、登记在册、村(社区)管理、上门观察、规范运转、异常就医”的原则，逐小区、逐楼栋、逐村屯、逐户、逐人进行健康登记，建立一户一档台账，做到不漏一镇一村、一栋一院、一户一人。截止_月_日，全县累计排查出从_返_来_重点人群_人(其中_月_日后从_省返_来_人员_人，我县到过_省的人员_人)，其他应重点关注人员_人(其中，我县出入境东南亚国家和温州返_来_人员_人，还在_出差、休假、探亲等短时停留人员_人，其他企业区外复工返岗等人员_人)。对排查出来的重点人群，全部实施网格化精细化管理，确保重点人群排得出、落得地、管得住。二是突出交