课后心得体会初中实用 课后的感受和体会(九篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

最新课后心得体会初中实用一

以拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人为根本任务，满足家长接送便利和学生巩固学习成果需求，促进学生身心健康发展。

1．安全原则

学校成立课后服务领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长和学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实责任教师，安排活动场所，规范作息时间，加强管理措施，确保参加课后服务的每一名学生在校期间安全。

2．规范原则

杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑、多元发展等工作原则。学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。

3．自愿原则

学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排，以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。

解决当前小学放学时间早，部分家庭孩子放学接送困难、在家无人监管、孩子学习能力较弱，家人无力辅导，需学校提供辅导帮助的；安全存在隐患的社会难题。根据学生和家长自愿申请，结合学校办学条件实际情况，在下午放学至家长接学生回家（不迟于学校下午放学2小时）时间段内开展下列课后服务内容。

1.把课后服务与“书香校园”结合起来，开展课外阅读活动。

课外阅读活动打破班级单位，根据实际申请人数组织学生到学校阅览室开展课外阅读（若申请人数较多再开辟专用阅览教室），落实责任教师与管理措施。

2.把课后服务与社团活动结合起来，发展学生兴趣特长。

社团活动打破班级单位，结合学校师资力量、活动场地、整合社会力量等条件，开展球类、舞蹈、音乐、书法、国画、美术、泥塑、思维体操、棋类、心理健康辅导、诗词、主持、英语等社团活动，根据实际申请人数以兴趣小组为单位，安排活动场地，落实责任教师与管理措施。

1.前期调查

班主任在开学时根据学校工作方案调查学生家长是否有服务需求，开展家长自愿申请，填写申请表，由班级审核后学校复核汇总申请信息。

2.统筹安排

学校根据学生和家长申请汇总情况，统筹安排工作内容、活动场所、责任教师、管理措施。责任教师根据学校统筹安排认真开展工作，提高工作主动性和积极性，提高工作质量，做到家长满意、社会认可。

3.经费来源

每人每课时3.5元

五、实施要求

1.成立组织

明确分工

组长：

副组长：

成员：全体中层干部和各班班主任

2.加强管理、保障安全

学校建立健全课后服务安全管理制度，对学生切实负起安全管理责任。加强师生安全意识教育，增强风险防范意识，配备足够的值班人员和责任教师，明确值班人员和责任教师工作责任，制定严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。

3.加大宣传、加强监管

学校向学生和家长开展课后服务政策宣传，营造良好的舆论环境，争取家庭和社会支持，形成教育合力，确保工作顺利推进。

学校加强师德师风建设，规范课后服务行为，对课后服务进行职责明确和界定，严禁变相补课。学校加强过程管理，对课后服务的内容、人数、时间等进行档案资料留存，做到过程清晰，有案可查。

最新课后心得体会初中实用二

《电脑住宅》是人教版四年级上册第八单元的一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。本文表现了电脑住宅的神奇和它给人们带来的快捷、方便与舒适，使我们体会到科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

全文是按照空间转换的顺序来介绍的，这是本课的重点。在预习时，我先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文，在学生把课文读正确、读流利的基础上，把握文章大意，并说出文中介绍顺序，从此突破重难点。在此基础上，我让学生再读读自己感兴趣的段落，然后组织学生以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅，以引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法

。在学生了解课文内容以后，我请学生展开想象，围绕“如果我是一个设计师，我会怎样设

计电脑住宅”进行交流、讨论。因为课堂时间充裕，所以这部分展示比较全面，学生在这一堂课中“听说读写”的能力得到了充分发挥，总体效果不错。总之，在展示这节课时，有优点也有不足。现总结如下：

1、谜语导入自然，能提起学生学习兴趣。

2、教学目标明确，问题设置合理，语言简洁。

3、课堂留给学生的时间充裕，充分发挥学生想象力。

4、导入、课后总结语语言简练，仪表大方。

1、课堂气氛稍显沉闷，学生有点紧张、不够自信。

2、教学内容单一，不够深入，稍显空洞。

3、课堂评语不够丰富。

4、有些环节教师语言重复啰嗦……

这一课，文中没有什么华丽的辞藻需要解析，没有太多生动的语言要朗读，唯有课文的结构及写作顺序是重点。在上这节课前，由于之前几个老师的课堂拓展展示时间都不够，我当时就想如何把课堂时间挤出来让学生去支配，于是我把这篇课文“总分总”的这一结构临时删去，只讲写作顺序这一个重点。然后我就开始让学生读词语、概括、找顺序、总结、拓展，整个课堂思路清晰，可是课文学得很快，感觉内容太过空洞，就如童副校长说的一样，重在顺序的讲解，可文中每一自然段都有一个共同的写作方法：地点—设施—工作方法—功能，这也是一个写作诀窍，可以当做重点在拓展练习中渗透到学生写作中，因此，上完这节课，我第一个感受是，我太年轻了，对文本的挖掘根本不够深入。“写读结合”的阅读课到底要怎么上，我现在终于得到了些许感悟，只有把文本读透、悟透，思考好你这一节课要教给学生的是什么，你要让他们学会的是什么，这样才能上好每一堂课。 总之，在以后的教学工作中，我要更多的学习及反思，努力让自己的课堂更加活跃、完美。

最新课后心得体会初中实用三

前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。

第一节是陈惠贞老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。第二节是麦老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。

在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：

1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。

透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。

2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。

新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。

3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。

在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。

4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。

纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都十分强，十分重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。

5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。

现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学路子。

听课后的个人心得体会相关文章：

最新课后心得体会初中实用四

指导课后的总结

春去秋来，花谢花开。十二年的时光就这样沉淀在回忆的长河里。

一．大学梦的历程

从小学到中学的学习与成长过程中，我经历了太多的风风雨雨。在小学时，我的学习习惯很不好。老是喜欢在千钧一发之际完成作业。但是上课却很认真，所以成绩一直很好，在小学的中后期，成绩基本上保持在班级的第一名。就是在这样轻松且愉快的环境中，度过了一个美好的少年时光。

接着，带着一丝新奇的我来到了初中。陌生的人，陌生的环境，陌生的住宿生活，这一切都让年少的我略感迷惘。经过初一的沉沦，初二的醒悟，初三的奋起直追。终于以优异的成绩上了县城最好的高中。初中的我对物理、化学有着浓厚的兴趣，初三还经常自己做一些小实验。老师上课在集气瓶中没做成的铁丝燃烧试验，却被我在矿泉水瓶里做成了！因而也大大的增加了我的学习兴趣。到了高中，我变得更加认真了，在这个强手如云的集体里，不进则退。这时物理化学依旧是我的强势科目，并被视为我的骄傲。是的高三时在它们的带动下让我对学习产生了持久的动力，开始喜欢考试，喜欢老师分析试卷，喜欢与同学一起讨论不懂或不会的问题。这种状态一直持续到高考。皇天不负有心人，终于让我考上了安工大，圆了我的大学梦。

二．初涉大学

渐渐消退的夏，慢慢来临的九月，最后，我踏进了大学的校园 。大学是一个小社会。因为这里有餐饮业，零售业，有丰富多彩的校

园文化，有形形色色的社团，有组织严密的团组织，有人际关系复杂的学生会，有性格不同的“同事”工具的办公室—寝室……

众所周知，社会是残酷的。大学这个小社会也不例外，因而我们只能更好的去适应，以削减其对自身的伤害。

经过令人难忘的军训，我也慢慢地融入了这个集体，适应了这个“小社会”。在生活方面，习惯了于是又一起吃饭，一起上课，一起去图书馆看书，一起去购物，一起闲聊，习惯了自己的事自己做，习惯了离开家的感觉。我愈来愈感觉到自己真的长大了，身边的很多事情都能够通过自己的努力完成了。在学习方面，流动式的上课代替了高中的固定式，自主学习代替了高中的按部就班，自由代替了约束。所有这些，一开始都令我不知所措。像个无所事事的孩子一样，整天不知道做什么。知道渐渐的发现了学校有地方叫图书馆，一切开始有了头绪。我开始慢慢体会到自主学习的轻松与愉快，当让最令人激动的还是挑战。现在，我终于找到了高中学习是那种高昂的积极性。当然，并不是所有的科目都回归正轨了，现在英语的学习方法意见雏形，还有一段实践的路要走。可是其他科目还是能很好的驾驭的。

经过指导课的学习后，我已经养成了记笔记和课前预习、认真听讲、课后复习的习惯。时间的利用率有了大幅度的提高。更为可喜的是，慢慢的有了什么时间做什么事的感觉。

三．指导课后的感悟

通过大学生学习指导课，我接受并领悟到了一些事。

我觉得作为一名大学生，应该做到以下要求。①学会管理好自己。

《大学》里有“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”由此可见“修身”的重要性，修身也即管理好自己，那么要管理好自己首先要做到：真正的认识自我。在和别人的比较中，别人对自己的评价以及实践中认识自我。中国的著名导演张艺谋的成名史，就是一个在不断地认识自我的同时，并充分发掘个人潜能的过程。②学会沟通与妥协。理想与现实，自由与规划之间总是存在着差距，当现实的力量大于内心的标准时，妥协正是一种不虚伪，或许可以说是一种勇敢的尝试！就拿同一个寝室的四个人来说吧。张三喜欢高谈阔论军事政治，里斯喜欢评论明星的逸闻趣事，王二喜欢nba，小海喜欢莫扎特、贝多芬、肖邦。那么，他们在一起开卧谈会时，会有兴趣去踢不过各自的喜好吗？显然不可行，那么这时就要通过相互的沟通来协调了，协调的结果本质上是相互让步，亦叫做妥协。③确立人生目标。当今大学生，很多都是整天浑浑噩噩的过日子。这个样就出现了“二六二”规律。即大学生中20%的人成为社会的精英，60%变得平庸、碌碌终生，另外20%则蹉跎了岁月、荒废了人生。因而，我们应该常立志，立长志。在不断的实践中找到适合自己发展的“个人主义”道路。④积极参加各项活动，开阔视野，锻炼能力。当下，作为大学生，我们应该有一种忧患意识，我们要在大学这个，学习并运用社会的游戏规则，减少进入社会后不必要的弯路。何况，现在就业形势严峻，我们亟需有扎实而超群的能力。“行百里者半九十。”为此我们还要付出更多的坚持。⑤结合学科学习的特点，按照客观规律办事，打好坚实的科学文化知识基础。大

学学习的特点是课时短，内容多。是的老师讲课的速度自然也就很快，导致很多概念我们没有时间去消化的消化吸收，这也就要求我们在课下要花多一点时间。高数是学习其它自然科学的基础。高数讲课具有概念多、进度快，且连贯性强，所以我们需要领悟概念，吃透概念，用信心 勤奋 方法去攻克它。英语是体验文化之旅的工具，要用精泛结合的方式去学习，在有空时看点英文电影也是一个很好的主意。对于我来说，大学物理将作为我的专业课。所以大学物理的学习将对我至关重要，因而我要理论联系实际的，多设身处地得去了解物理的场景。最后就是我们的心理健康问题了，心理健康是一个人健康的内在表现。要做到心理健康。我们需要构建和谐的人际关系，学会从自然中获取能量。积极的参与锻炼也是一种很好的方法。强壮的体格对心理健康的保持至关重要！

大学生学习指导课是一门很有意义的课程，我校在这方面做得很好。略显欠缺的就是开课时间晚了一点，应该调到前半学期，这样对我们的现实意义会更大。

四．自己的生涯规划

大学是人生的黄金时期，这一时期我们的学习能力处于最佳状态，可素心很强。

因而对自己提出以下规划：

ⅰ改掉懒惰的习惯。以前的我在身体上和精神上都有一定的惰性。为此，我将手心从精神上改变，消灭惰性心理。在身体上，每天坚持早起，远离温暖的被窝：及时完成学习任务，积极的调动自己的能动性，

投入学习工作，减少闲暇时间造成的思想上的懈怠。ⅱ再勤快的基础上提高自己的学习效率，虽然知道晨读对提高英语很有帮助，但由于惰性，只能成为天方夜谭。因而，在以后的日子里，我要认真的贯彻自己的学习计划，坚持按计划办事不为自己的偷懒找借口。ⅲ构建和谐的人际关系。平日里加强与室友之间的沟通和相互了解，真诚待人，宽以待人，不做有损室友感情的事。积极的帮助同学，为班级的集体荣誉而战。ⅳ制定学习计划。每周制定个人计划，每天规划怎样完成今天的学习计划。并且把平时的时间支出统计成册。每周总结时间的去向及利用率，不断的更正学习计划。对学习上的问题做到日日清，周周清，月月清。提高自己的计划的实行效率。ⅴ提高个人素质与道德修养。积极的参加院里、校内的各项活动，在活动中找出自己的不足，并加以改正。做到每个月阅读两本课外书，怎家自己的知识面和精神内涵，从深层次改变自己。在社会生活中遵纪守法、明礼诚信。努力够将自己的精神家园。

大学，学之集大成者。相信通过大学环境的熏陶以及自身的努力，明天将更美好！

最新课后心得体会初中实用五

体育游戏对于学生掌握一定的基本技术，发展学生的智力、体力，以及培养团结互助的合作精神起着无可替代的作用。作为一名教育者，如何让体育游戏发挥它的最大功能化，让他们更好地服务于我们的教学，是我们值得反思和研究的

一、体育游戏要有目的性

做任何事情都要有明确的日的性，体育游戏也不例外。我们在教学中选择体育游戏时，首先要确定本课游戏是为了服务于主教材的教学，或是单纯地为了发展学生的体力、科力，还是为了培养团队合作意识。因此，教师在教学前要根据不同的教学目标，有目的性的去选择适合于本课教学的游戏。例如:要发展学生速度素质的，我们可以选择“过关斩将”、“猫捉老鼠”、“小飞行员”等。要发展学生思维的可以选择“集体画像”、“手指日标”、送电报等。要培养团结合作的可以选择“齐心协力”、“协力运输”、“卷春饼”等。因此，我们教师只有在课前精心设计、精心选择、精心安排，才能在课中做到胸有成竹。

二、体育游戏要有准备性

良好的开始，是成功的一半。一堂成功的游戏课离不开教师的精心设计和学生的高度参与，更离不开课前、课中、课后场地器材的合理安排与布置。如果在游戏教学中，教师一会儿要到器材室找所需器材，一会儿又要为了场地的分配问题而一与其他老师商讨调动队伍等诸多问题，我想这时的教学秩序一定会混乱不堪，教学效果也会大大折扣。因此，在课前教师要首先准备好本课所用的器材，精心布置好教学所需的场地，体育器材要简单实用，尽可能少而精，并且可以一物多用。在课中，教师可以和学生一起设计游戏器材的摆放。例如:在摸高游戏中，教师可以协助学生根据自己的能力、学习掌握的程度，放置不同高度的摸高器，让学生们在练习过程中都能体验到成功的愉乐。课后，教师可以和学生一起搬运器材，这样做既有利于一堂课的完整教学，又充分培养了师生之间的情感交流。因此，也可以这样说，一堂有准备的游戏课，也会是一堂好的课。

三、体育游戏要有实用性

体育游戏内容丰富种类繁多，但并不是说所有的体育游戏都适合我们小学体育教学，在操作中我们教师要根据不同的实际情况，随时选择与调整游戏。例如:同一种游戏在同一班级运用时教师就要充分考虑到学生之间的性别、体力、身体素质等因索，同一种游戏在不同年级段运用时，教师就要充分考虑到游戏的负荷、游戏的密度、以及学生的接受能力等。只有在教学中，根据实际情况，合理安排与运用游戏，才能最大限度地让学生喜欢游戏教学，才能让游戏教学促进学生的全面发展。

四、体育游戏要有创新性

时代在发展，现在的学生思维能力活跃，好奇心强。如果我们的游戏教学一直一成不变，没有任何新意，他们就会失去练习的兴趣，锻炼的效果也就会大大折扣。因此，教学中我们既要继承传统，又要有所创新。当然，游戏创新并不是说要一堂课都要重新创设一种新的游戏，我们可以在原有游戏的基础加以拓展、在游戏的器材卜加以创新，使他们改头换面，重新焕发新的活力。例如:在投掷教学中，我们以往用的垒球、实心球都是从头顶投出去的，我们是否可以改变投掷的势姿。可以蹲养投、跪着投、旋转投等，运用不同的方法手段来改变投掷的运动轨迹。这样做不仅起到了原有锻炼身体的效果，还能使学生在愉快游戏教学中掌握各种投掷姿势的动作要领。在体育游戏的器材创新中，我们不仅要有在原有器材卜进改进的勇气，更要善于利用周围的一切事物。如:利用一张废报纸，就能引中出“捉虫子”、“投弹”、“飞毯”、“碎纸机”等诸多简单又实用的小游戏。由此可见，游戏创新并不是深不可测的，其实好的的创意，好的点子就在我们身边。只要我们多做有心人，多思考，多发现，就会在游戏的创新中有所突破。

五、体育游戏要有安全性

体育课改以来，我们一直强调的理念，就是要牢固树立“健康第一”的指导思想。因此，我们时时刻刻要警钟长鸣。不管在任何教学地点和时间都要把学生安全放在首位。虽然，体育课堂中出现的安全事故有着不可预知的因索，但是我们一定要本着对学生负责的态度，尽最大可能的消除不可预知的因素，做到防患未然。因此，教师要在行堂课前仔细检查场地是否平整、体育器材是否牢固、学生有无疾病情况，教师只有做到事无具细，才可能避免安全事故的发生。课中教师除了教授体育基本技能以外，更要教会学生保护与帮助的办法以，随时巡视指导学生的练习情况，尽一切可能地把危险事故消灭在萌芽状态。课后，教师要善于总结经验与教训，做好课后小结一与反思，把一些课堂出现的问题一与解决方法记录在案，利用课余时间多查查资料，多向老教师请教。当然，一旦在课堂出现事故的发生，我们更应该冷静对待，运用自己掌握的一些救护方法，第一时间对学生进行心理抚慰与简单处理，把学生的运动损伤减到最小。

总之，要想提高游戏教学的效果还有很多种方法，但只要我们不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的游戏教学深人孩子的心中。

最新课后心得体会初中实用六

党课后思想汇报范文3篇

党课作为一种传统的党员教育的形式,在新的历史时期,仍然是提高党员素质、增强党性观念、发挥党员先锋模范作用的行之有效的教育形式。本文是小编为大家整理的党课后的思想汇报范文，仅供参考。

党课后思想汇报范文篇1：

敬爱的党组织：

自进党校以来，我已经接受了两个多月的党的教育了，对共产党也有了些许了解，才觉得未进党校的自己是多么的无知。虽然以前高中政治也对共产党有所了解，但那都是一些最基本的理论知识，我无法深入了解共产党，党校才让我真真正正的理解共产党。既然我选择了党校，就表明我以后会脚踏实地地跟随共产党的路线走下去，无论道路多么艰难，无论条件多么恶劣。在我看来，要想靠拢共产党，就首先得约束自己的一言一行，遵守党的规章制度，严格履行党的义务，把自己当成一个真正的党员来要求自己。 说到党员，首先就必须认识清楚共产党的性质、领导核心、主体等等。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是表述了"两个先锋队"，"一个核心"和"三个代表"。全面而深刻地揭示了中国共产党的性质。特别是"三个代表"重要思想，是以xxx同志为核心的党的第三代领导集体，结合我国实际国情，前瞩未来所做出的精辟论断，是对马克思主义建党学说的最新发展，是我党在新世纪的政治宣言和行动指南。

中国共产党的指导思想不止是"三个代表"重要思想，它同时包括："马列主义"、"毛泽东思想"和"邓小平理论"这三个重要思想。共产党之所以是中国的执政党，原因在于他有很好的组织性和纪律性。民主集中制是中国共产党的根本组织原则和领导制度。我国的民主集中制是民主和集中的统一，自由和纪律的统一。民主集中制的思想是马克思、恩格斯奠定的基础，随后由列宁确定了它的原则，而中国共产党是坚持和发展了民主集中制的组织原则。在中国，坚持和贯彻民主集中制，是全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的根本保证。正是因为中国共产党的路线正确，纪律严明，政治思想明确，才带领中国人民不断走向富裕，中华民族才能不断繁荣富强，中华民族的综合国力才会逐渐增强。

通过两次课的学习，不能说我的思想就受到了多大的影响，但是我敢保证我对共产党有所新的认识，真正理解党员的本质，并且明了党员不是供别人崇拜的对象，不是滥用职权的途径，而是要竭尽全力成为公众的模范代表，规范自己的行为从而带动他人向共产党看齐。目前我只是进党校学习，才是走向党员的一个起点，可以算是四分之一或者八分之一党员，但是我会把自己当成真正的党员来要求自己，来影响身边的人。 既然我选择了党校，那我就注定要跟随共产党走过我今后一生的道路，我会用一颗真诚认真的心去对待以后的每一次党课，尽量多学习有关党的知识，积极主动向共产党员汇报我的思想，争取早日成为一名光荣的共产党员，为祖国的建设尽一点绵薄之力。

此致

敬礼

汇报人：

20xx年x月x日

党课后思想汇报范文篇2：

敬爱的党组织：

近期我系统地学习了我党有关理论知识，不仅加深了自己对党的理解和认识，也纠正了以往自己思想深处的一些错误。以前只知道热爱党，感情是朴素的，有些甚至是似懂非懂，有些知识也是分散的、不连贯的。党的工人阶级先锋队、中国人民和中华民族的先锋队性质，党的全心全意为人民服务的宗旨，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身的纲领，这些都深深地印在我的心中。

我懂得了为什么要热爱党、怎样热爱党，并懂得了在实际行动上要做那些努力。作为在改革开发放中成长起来的一代，面对社会上诸多新事物，难免产生这样那样的困惑，我的思想就是在这困惑与寻求答案的过程中逐渐成熟起来的。这段时间，我重温了党的光辉历史，学习了身边党员的先进事迹，从他们身上，我找到了"先锋队""忠实代表""领导核心"的深刻含义，从他们身上我找到了人生的价值，找到了精神的寄托和归宿。使我对中国共产党的性质、地位、作用的认识进一步由感性上升到理性，真正接受了党的指导思想——马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想。我也逐步端正了入党动机。在历史的长河中，一个人的生命是那么的渺小和微不足道，但在党及其伟大思想的指导下，人生将变得更有意义。

作为一名国企员工，我清楚地认识到，当前最基本的任务就是努力学习业务知识，尽快提高自身的工作能力，把自己锻炼成为一专多能的骨干员工，使自己有能力为公司的建设和发展多做贡献。对照党员标准，我还存在一些差距。比如，每年都很多法律更新，工作之余未能全部学习更新的法律法规。今后，我一定按党组织的要求，努力在工作中提升自己。做一名合格的共产党员，在自己的工作岗位上奉献自己的一份力量，完善工作流程，面对工作产生的问题要有魄力迎难而上。从具体的工作中去体会去实现为人民服务的伟大信条。

此致

敬礼

汇报人：

20xx年x月x日

党课后思想汇报范文篇3：

敬爱的党组织：

我非常荣幸参加xx年度入党积极分子培训班的学习，我感到很光荣，同时也十分珍惜这次学习机会。

在培训的这几天时间里，我课上专心听讲，并认真做好笔记。经过党校的培训及对教材的学习，我不仅对中国共产党有了比较全面系统地认识，而且我更深刻地对我党在新时代新背景下所面临的挑战与机遇以及我党在新时期的发展方向，在内心树立了共产主义的信念。同时，我也意识到我党组织性纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上的不足，距离真正的党员之间的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日加入中国共产党。

首先，我谈谈学习期间对党的进一步的认识。从中学开始，在思想政治课和历史课上，我就学习了关于我党诞生发展的历史，研习了我党在不同时期的方针政策。通过这次党课培训学习，我对党有了更系统的更进一步的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质(即三个代表)注定了党必须是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨。

我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观作为自己的行动指南。马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律。它指出，资本主义终究会被社会主义所代替，而人类最终会达到共产主义的境界。以毛泽东同志为代表的中国共产党人，以中国当时特定的历史环境出发，把马克思列宁主义和中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，它是中国革命和建设的正确理论和实践经验，事实证明它是正确的，客观的。就在这个正确思想的指导下，我党带领着全国各族人民先后取得了抗日战争和解放战争的胜利，取得了新民主主义革命的胜利。建国后，又顺利进行了社会主义改造，完成了新民主主义向社会主义的过渡。十一届三中全会后，以邓小平为主要代表的中国共产党人，总结了建国以来正反两方面的经验，解放思想，实事求是，把全党的工作重心转移到经济建设上，实行改革开放，逐渐形成了建设中国特色社会主义的路线方针，创立了邓小平理论。它是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展。十三届四中全会，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，积累了治国治党新的宝贵经验，形成了"三个代表"的思想。反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大的理论武器。三个代表是我党的立党之本、执政之基、力量之源。

中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义，我们党在现阶段的任务是建设中国特色社会主义。根据党的最高理想和最终目标，结合党在现阶段的任务，要求每个共产党员也包括每积极要求入党的同志都要深入理解全面建设小康社会的奋斗目标，树立共产主义理想，坚定社会主义信念。

其次，我对党和人民群众的紧密联系也有了进一步的认识。党的根本原则是民主集中制，实行群众路线，一切为了群众，从群众中来，到群众中去"为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切„„"

这么多年来，党员们一直把当年的誓词铭记在心，并以此作为行动指南。我深深地从他们身上感受到，一名共产党员是以人民的利益为先的，是时刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎实实地为人民办实事的。勇于奉献，是对党员的基本标准之一。全心全意为人民服务，是党之所以能赢得人民信任，能与群众广泛紧密结合在一起的力量源泉。党员往往能正确处理好个人利益与党的利益、人民的利益、集体的利益。我对我们党表示崇高的敬意，并由衷的热爱党，拥护党。

在学习期间，我明白了我们每一个入党积极分子都要端正自己的思想，我们首先从思想入党，树立无产阶级的世界观、人生观、价值观，树立全心全意为人民服务的信念，并从实际行动中表现出来。我们要端正我们的入党动机，明确作为一名党员所要具备的素质，所要具备的奉献精神，所要为人民做的，才能经得起党和人民的考验。通过党课的学习，我进一步认识了中国共产党，同时我将党员所要具备的条件与自身的实际做比较，确定了自己的努力方向。我将会更深入地去学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，并且扎扎实实地从小事做起，以焦裕禄、孔繁森、汪洋湖等的优秀党员形象为榜样，从小事做起，时刻以大局为重，为别人着想。我从这次的党课中学习到，从这些优秀党员身上体会到，全心全意为人民服务并不是非要我们作出什么惊天动地的大事，而是立足于我们的岗位(各行各业，只要是有益于社会有益于人民的职业)在日常的学习工作生活中，一点一滴的做出我们的贡献。

这次党校培训对我个人树立正确的世界观、人生观、价值观有着重大的意义，它提升了我的个人修养和道德情操，为我的入党工作打下了良好的基础。希望党组织加强对我的培养，教育和考察。我将会不断提高自己的思想境界，不断在实际的行动中锻炼自己，争取早日入党。

此致

敬礼

汇报人：

20xx年x月x日

最新课后心得体会初中实用七

为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国、全省、全市教育大会精神，满足学生和家长对课后服务的需求，根据河南省教育厅等九部门《关于印发河南省中小学生减负措施实施方案的通知》(教基一〔2019〕329号)、河南省教育厅等六部门《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(豫教基〔2020〕56号)精神，在认真总结2019年课后服务试点工作的基础上，制定了《鹤壁市中小学生课后服务工作方案》(暂行)。具体如下：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，坚持以立德树人为根本，以问题需求为导向，以改革创新为动力，以落实减负为目标，积极开展中小学生课后服务工作，构建机制健全、保障完善的课后服务体系，破解中小学生“放学早、接送难”矛盾，满足学生多样化课后服务需求,进一步提升教育服务能力，提升人民群众的获得感和幸福感。

(一)属地管理。各县区人民政府是本行政区域内中小学生课后服务工作的主体，统筹管理本区域的课后服务工作。教育行政部门承担课后服务的管理职责，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后服务管理工作。

(二)学校为主。学校利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对确实有接送困难的家庭，积极发挥主渠道作用，建立健全课后服务各项制度，确保课后服务质量不断提高。

(三)自愿参加。课后服务要充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。

(四)公益惠民。课后服务要坚持公益导向，不得营利。各县区根据中小学生课后服务的性质，坚持成本补偿原则，由政府和家长共同负担服务成本。要对家庭贫困学生提供免费课后服务。

(五)稳妥推进。要统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等因素，因地制宜，分步推进，把好事办好。

(一)服务对象

课后服务对象是有服务需求的义务教育阶段本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。

(二)服务时间

课后服务一般在上学日下午正常放学后进行，时间一般应控制在1.5小时以内，小学结束时间原则上不晚于18:00，初中结束时间原则上不晚于18：30。具体服务时间由各级教育行政部门指导所属学校根据实际情况、家长需求和季节确定。

(三)服务内容

课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，结合学生个性特长、兴趣爱好，加强学生综合素质、实践能力培养，促进学生全面发展。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育艺术科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。中小学校要积极主动开放体育、艺术、图书等场馆，提供体育艺术器材、设施和图书等。鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。

小学阶段以团队活动、体育艺术科普活动、课外阅读、综合实践、作业辅导等为主。小学一二年级不得借课后服务布置书面家庭作业;初中阶段以体育艺术活动、科技创新、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、综合实践、团队活动等为主。严禁中小学校将课后服务办成变相集体教学或变相补课。作业辅导和答疑解惑等学习性活动时间不得超过一个课时。

(四)服务程序

各中小学校要按照家长申请、班级审核、学校核准、统筹安排的原则制定课后服务工作方案，并报教育主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，认真组织开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。

1.摸底调查，征求意见。学校结合本校各类场馆、功能室、活动场地、仪器设备、师资等资源设计课后服务项目，并向全体学生发放课后服务意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。

2.编制目录，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容目录，通过家长会等形式将课后服务的服务时间、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支、安全措施等告知家长。

3.家长申请，班级审核。家长结合学生实际情况，向班级提出课后服务申请，班主任和任课教师要加强指导，帮助学生选择适合自身发展的课后服务项目。在审核时，对于家长申请不能满足的，要加强协调，安排其参加其他适合的课后服务项目。

4.明确责任，分类实施。学校与家长签订课后服务协议，明确课后服务权责问题。学校依据学段和学生年龄结构，对所有参加课后服务的学生进行统筹安排，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。

5.加强研究，不断完善。学校要将开展课后服务工作纳入校本教研，积极开发课后服务内容，创建课后服务精品课程，推动课后服务工作深入开展。要充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见建议，推进各方面信息公开，规范和监督课后服务工作。

(五)服务组织

中小学校开展课后服务所需师资要以本校教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。师资力量确实不足的，可以临时聘请退休教师、文体工作者、科普工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人、家长志愿者等校外专业人员参与校内课后服务。临时聘请人员应具备相应资格，学校要依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动报酬和保障相关待遇。严禁有不良记录人员参与课后服务，严禁校外培训机构参与课后服务。

(一)加强领导，落实责任。课后服务工作要建立健全“政府主导、部门联动、学校管理、多方参与”的工作机制，明确部门职责，落实工作责任。市级层面将成立鹤壁市中小学生课后服务工作领导小组，负责指导、管理、监督全市中小学生课后服务工作(见附件1)。市委改革办负责统筹指导课后服务改革工作;市发改委负责会同教育部门提出收费标准指导意见;市人社局负责保障课后服务师资权益;市财政局根据《鹤壁市教育领域财政事权和支出责任划分改革方案》，采取财政补贴形式予以支持;市市场监管局负责加强对以“课后服务”名义乱收费的监管;市教体局负责具体组织实施。各县区、各中小学校也要成立课后服务领导小组，制定本单位课后服务工作方案。

(二)加大投入，保障经费。各县区要建立完善中小学生课后服务经费保障制度，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。确需收取课后服务费的，具体收费标准按有关规定由市、县价格主管部门会同教育部门根据公益性和非营利性原则提出意见，报本级人民政府批准后向社会公布执行。对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员，可由双方协议确定劳务报酬。课后服务收取的服务费，必须纳入学校财务专户管理、专款专用，只能用于参与课后服务人员劳动报酬，劳动报酬标准按有关规定执行，并适当用于水费、电费支出，消耗品购置，场地器材维护等，不得挪作他用。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素;学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾斜。

(三)健全机制，确保安全。开展课后服务的学校要坚持把学生安全管理放在首位，不断完善安全管理制度和应急预案，强化活动场所安全检查和门卫登记等管理制度，制定落实严格的考勤、监管、交接班制度，切实消除场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保参加课后服务学生的人身安全。要建立损害赔偿的多方承担共担机制，确保课后服务工作科学、规范、安全、有序开展。

(四)强化监督，注重宣传。各级政府教育督导部门要加强中小学生课后服务工作的督导检查。各中小学要严格上下学制度，严禁将放学后的课后服务时间作为正常教学时间集体上课或以各种形式变相集体补课，严禁借课后服务之名乱收费。要加强宣传，积极争取社会各方支持，及时总结推广成功做法和典型经验，形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。

最新课后心得体会初中实用八

为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要求，及唐山市教育局等四部门下发的《关于做好小学生校内课后服务工作的指导意见》的通知精神。我校被定为首批课后延时服务的五所试点学校之一，根据教育局的统一部署，计划于2021年3月15日起实施课后延时服务。课后延时服务工资分配意见如下：

面向全体，对参加服务的教师同工同酬。

参与本学期课后延时服务的所有教育、教学人员。

以每学期参与课后延时服务教师的课时量为分配依据。

（一）、基数的确定。

根据五所学校的实际情况，学校所有参与教育、教学的人员，每人每天发放延时基本补偿工资5元。

（二）、课后延时服务教师工资的确定。

每天基本工资5元 课时服务工资=每天延时服务的工资

1、课时的界定

（1）班级课时：以春、秋、冬季作息时间为例，按照教育局规定延时服务的时间，我校一二年级延时服务时间为15:45—16:45，计60分钟，按照40分钟1课时，为1.5课时；三四年级延时服务时间为15:45—17:00，计75分钟，折合2课时；五六年级延时服务时间为15:45—17:10，计85分钟，折合2课时。

我校共67个班，以班为单位，每天总课时122课时。

（2）社团活动小组课时：延时服务时间为16:20-—17:20，计60分钟，折合1.5课时。

我校社团音美14个，体育11个，文学社1个，计算机小组1个，比特活动小组1个，每天总课时42课时。

（3）各段领导每天1课时。

（4）校级负责此项工作的领导每天0.25课时，共计1课时。

2、每课时工资的界定

（1）每学期延时服务费用总额/具体服务天数=每天延时服务费用

具体服务天数为实际授课17周，除去节假日，共计68天。按照我校总额的发放标准，每天的延时服务费用为3319元。

（2）每天的延时服务费用-每天基本工资总量=每天课时服务总额

我校在一线服务的教育教学人员205人，每天基本工资总量为1025元，每天课时服务总额2294元。

（3）每天课时服务总额/总课时数=每课时工资

每天课时服务总额2294元，每天总课时169节，每课时工资为13元。

（三）、对于剩余金额，因高年级时间比较长，对超出部分，折合课时，适当补贴。

最新课后心得体会初中实用九

思内容一般包括记载成功之笔，牢记失败之处，捕捉瞬间灵感，珍视学生见解，进行再教设计等。

“经验 反思=成长”，这个公式表明了一个教师在发展过程中所经历的成长历程。教师进行教学反思是现今创新和有效教学的趋势。教学反思是一种有益的思维和再学习活动，教师可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。在教学活动中做好以下几个方面的反思是非常重要的。

记载成功之笔

任何一堂课都有精彩之处，也许是课堂引导巧妙、应变灵活;也许是教学方法创新、教学理念先进等，凡是能很好调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣的做法，都可以详细地记录下来，供以后的教学参考和使用，并且在此基础上进行不断的改进、完善、推陈出新。

牢记失败之处

不管一堂课有多么的成功，也难免有疏漏、失误之处，一定会有一些不尽如人意的地方。为此，教师课后应进行冷静思考，对它们进行回顾、梳理，并作出深刻的反思，同时剖析这些疏漏、失误的原因，找到解决问题的对策和方法，使之成为以后再教时的经验教训，变这次的失败之处为下次的成功之笔。

捕捉瞬间灵感

课堂教学过程中，随着教学内容的深入，师生之间情感交流不断融洽，此时，师生往往会产生瞬间灵感。捕捉住这些智慧和思维火花非常重要， 因为他们突然而至，转瞬即逝，不及时记录下来，以后的教学也就丧失了好的素材。如教师讲课时，临时增加的内容或改变的教学方法等;学生上课时，某些绝妙的回答、见解及质疑等。教学是个师生相长的过程，灵感是师生相互碰撞时的精彩火花。

珍视学生见解

在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特见解。这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。

进行再教设计

一节课下来，静心反思，这节课教法上有哪些创新;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;训练是否到位等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”。教师这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

教学贵在反思，反思贵在坚持。教师应该经常反思自己的教学行为，记录教学过程中的所得、所失和所感，有话言长，无话语短。以反思促教学，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”之收获。