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学习论文写作课程心得体会范文 对论文写作课程的认识和体会(8篇)

来源:互联网作者:editor2024-01-311

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于学习论文写作课程心得体会范文

2、 作者积极听取指导老师意见,同时吸取同学们的建议,在此基础上制作出了该作品。作品构图结构合理,色彩搭配鲜明,中心主题突出。是一幅较好的创意作品。但是,广告语还不够精炼。

3、 该平面广告作品整体感觉统一协调。作品表现出一定的制作水准。色调搭配较一致。主题表现突出。能有效的融广告元素于作品中。板式设计较好。但是,在某些色彩搭配上还值得思考。

4、 该平面广告作品体现作者的原创性。广告设计的原则之一就是独创性。这副作品正是体现此原则。作品能科学有机的表现主题。色调整体搭配和谐。但广告词仍然不够精辟,吸引力度不够。

5、 该作品在选材和选用制作工具得当,能较好的表现和谐社会的主题。作者设计思路正确,色彩搭配得当。符合审美标准。具有一定的参考价值。但是,作品整体缺乏独创精神。

6、 该生设计思路清晰,条理明确。在设计过程中认真听取意见和建议。作品主题突出,表意明确,色彩搭配合理,版面整体美观大方。但创新点还是不够,图形设计功底不足。

7、 作品思路条理清晰,较好的体现当前的热点和难点问题,具有一定的前沿性。作品整体效果较好且正确运用各种形式的审美法则。但是广告标题和广告语与主题之间联系还不够紧密。

8、 该生在设计作品的过程中,虚心请教,认真把自己所学的广告基础知识运用在创作中。作品具有一定的原创性。主题明确。条理清楚。色彩搭配一般。创意一般。

9、 该作品整体采用简约式的表现手法。简单的图案搭配。直奔主题,表现清晰自然。效果一目了然。直叙式表现形式运用得淋漓尽致。但是,由于构图简单,不免给人单调之感。

10、 该作品设计方向明确,与主题紧密结合,能较好表现人与自然和谐相处之一主题。界面安排合理,绘图规范。色彩搭配较为得当。但是,在整个作品中,我们发现作者创意灵感不够,独创性不足。

11、 该生在完成在作品的整个设计过程中态度积极,充分发挥了自己创作的能动性。该作品表达的主题正确鲜明。结构合理,整体效果良好。但应该认真提炼主题,创作出记忆犹新的广告语。

12、 该作品能科学完整地表现主题,具有丰富的想象能力和创新精神。构思独特,巧妙。具有一定的设计水平。符合平面广告的构成要素。但是,在色彩搭配时还显得单调。

13、 该平面广告作品创意独特,充满创新元素。能正确运用形色空间明暗等美感元素。构图完整合理和谐。正确运用计算机软件作图,具有一定的制图基础。但是,在一些元素的细节搭配时还不足。

14、 该作品体现作者的原创性。在制作过程中,作者参考的元素很多,同时,能巧妙的灵活运用到实际的创作中,此举值得学习。色彩整体搭配较和谐。结构严谨。但是,广告语和广告标题与图片联系的力度还不够。

15、 该生具有扎实的广告专业基础知识。构图结构合理。版面整洁。绘图规范。能较好的表现设计主题。符合设计的基本要求。但是,此平面广告的整体效果一般,应该加强整体效果的设计考虑。

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<>幼儿教育是基础的基础,现阶段统一的幼儿教育职业道德规范缺失,评价标准滞后影响了幼儿教育的发展是应该引起关注的重要问题,所以出台统一的幼儿教育职业道德规范势在必行。新的幼儿职业道德规范制定要充分考虑到幼儿教育的特点才能适应社会发展需求。

<>幼儿教育 职业道德 规范

幼儿教育是人生教育的开始,也是人生教育的重要阶段。作为我国基础教育起始阶段的幼儿教育,既在构建我国终身教育体系中占有不可替代的地位,又日益成为提高国民整体素质,增强综合国力的重要因素。办好幼儿教育,不断提高幼儿教育质量,不仅是建设有中国特色社会主义事业的强烈召唤,也是亿万人民群众的殷切心愿。

教师职业道德规范是教师从事职业活动时所应遵循的共同行为准则,是评价教师行为善恶的具体标准。在幼儿教师道德建设中,职业道德规范发挥着至关重要的作用。幼儿教师的职业道德水平也因此成为社会关注的一个重要问题。

幼儿教师的职业道德是指幼儿教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它是一定社会对幼儿教师职业行为的基本要求的概括,是幼儿教师履行自己崇高的社会职责和顺利进行教育工作的保证。

现阶段统一的幼儿教育职业道德规范缺失是应该引起关注的重要问题,国家只发布过中小学教师职业道德规范,并没有针对幼儿园教师的职业道德规范制定相关文件。各地、各幼儿园都针对本地区、本园制定过一些类似的教师规范,但是缺乏系统的、正式的文件在本行业内颁布实施,这一现状对幼儿教育的进一步规范与发展形成了瓶颈。

首先,评价标准缺失不适应社会需求。

所谓无规矩不成方圆,无准则必然会导致混乱,任何组织或群体之间的活动都要遵循一定的“游戏规则”。按常理,市场经济的迅速发展,会促使社会分工愈来愈细,于是职业种类越来越多,职业道德分类也越来越有针对性。这就更加要求政府部门制定幼儿教师职业道德规范,这样幼儿教师才能更好的遵守职业道德,才能保证幼儿园各项工作与活动的顺利进行。现在某些时候幼儿教师职业道德的缺失让人触目惊心,往往一次小小的违反道德的行为,就会酿成严重的后果,甚至发生“连锁反应”,许多重大事件的发生就是因为一些细小的违规所造成的。为了避免悲剧再次重演,幼儿教育统一的行业标准势在必行。

其次,家长的需求污染了幼儿教师从业环境。

幼儿是父母的希望,他们作为还未成熟的生命个体放入幼儿园这个不再由父母包办的独立的大环境,家长迫切需要教师全身心地关爱与尊重幼儿,希望自己的孩子在一个安全的环境中快乐发展。家长需要教师为自己提供“特殊照顾”的利益需求催生了“潜规则”的产生,极大的破坏了教育的公平性,廉洁性,其结果必然是幼儿教师职业道德水平的滑落,甚至影响整个幼教界的整体形象。更为严重的是,幼儿受到不公正的待遇,不被尊重就无法形成健全的人格,即使将来成人后走向社会,也很难实现自我、回馈社会。

最后,职业道德评价标准滞后,素质教育流于形式。

统一的幼儿教师职业道德规范的缺位,明显滞后于现阶段幼儿教育发展的水平,由于善恶标准混乱,评价结论不一致,使作为评价对象的幼儿教师常常处于左右为难的尴尬境地,导致幼儿教育实践中存在许多困惑和矛盾。功利主义乘虚而入,幼教小学化成为大多数私立幼儿园招生、留住生源的主要方式,给幼儿造成了沉重的课业负担,有损学生的身心健康,为今后小学初中阶段的厌学情绪打下了伏笔。

关于幼儿教师的职业道德规范,依据《幼儿园教育纲要》的精神,并且针对幼儿教育的阶段特点参照《中小学教师职业道德规范》,在制定《幼儿教师职业道德规范》时,笔者认为要特别关注下面几个方面问题。

教育教学的实践告诉我们,责任心是教师职业道德的基础。作为我国基础教育起始阶段的幼儿教育,既在构建我国终身教育体系中占有不可替代的地位,又日益成为提高国民整体素质,增强综合国力的重要因素。[1]提高幼儿教育的师资,不断提高幼儿教师的社会责任感,是促使我国幼教事业不断发展的基础。幼教事业的发展取决于教育的质量,更取决于教师的认真负责精神。

教师的道德责任,是指教师在处理师生关系中,自觉履行的道德行为,为道德行为后果所承担的责任。其中对道德行为后果所承担的责任是道德责任的核心所在。任何理由都不能成为教师拒绝履行其道德责任的借口。[2]因此,幼儿教师职业道德的建设应该建立在以道德责任感为核心的基础之上,才能真正履行幼儿教师的神圣使命。

教育中的责任感意味着把满足幼儿的需求和幼儿的利益放在其他任何人的需求和利益之前。必须这样做的原因不仅仅在于这是一件正确的事,而且因为它是通往社会道德、信任、责任的唯一正确的途径。“教育需要以学生为中心的道德,如果学生的利益不是我们注意力的焦点,那么,他们就不能接受教育,他们就不可能学习。”[3]幼儿教师只有兢兢业业地履行自己的职责,才能得到家长的认可、同时也会获得幼儿的热爱。

教育同时是一种信托的行为。教师受托于学生的父母、社会,但首先是学生。这种受托人的责任使教育充满了深刻的道德意义,使教师不仅成了知识的传播者,而且成为行为和价值的示范者和卫者。因此,教育的核心是坚决反对个人主义和居心叵测的思想。教育的真正语言是责任,而不是权利。教育寻求学生的利益,而不是教师的利益,所以必须反对一切形式的放弃幼儿教师责任损害幼儿权力的行为。

幼儿时期不仅是智力发展的重要时期,也是个性心理品质萌芽并开始形成的时期,这个时期通过进行幼儿园早期教育要使幼儿养成好的习惯,逐步培养他们良好的个性心理品质,这对幼儿今后的成长是有利的,但是这一阶段的顺利进行离不开幼儿教师的爱心、耐心、平等的教育。

热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中,要时时处处尊重幼儿,关心幼儿,爱护幼儿。尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。它要求幼儿教师全面了解幼儿,关心爱护幼儿;对幼儿一视同仁,公平对待;对幼儿严格要求,循循善诱;尊重幼儿的人格、个性和自尊心,不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿;保护幼儿合法权益,促进幼儿全面、主动、健康发展。

做一名好老师,首要条件就是要有平等意识,消除偏爱,这样才能使教师平等地对待每一个孩子,从而让每一个孩子受到平等的爱,促进孩子健康成长。爱是教育的基础,没有爱就没有教育。“爱”意味着无私的奉献,“爱”源于高尚的师德。幼儿园老师教育对象是3-6岁的孩子,他们天真可爱但自理能力差;他们聪明活泼,但鲜有经验需要老师的耐心引导。幼儿教师在培养幼儿积极的或消极的学习态度上也起着决定性的作用。幼儿教师应激发学生的好奇心,培养学生的自主能力,鼓励学生思考,并为正规学校教育的成功创造必要的条件。幼儿教师作为变革的重要因素,在促进相互师生理解和宽容方面,其作用的重要性从未像今日这样毋庸置疑。这一作用在21世纪将更具决定意义。这一变革的迫切需要赋予教师以巨大的职责, 他们要为培养新一代人的性格和精神做出贡献。[4]

在幼儿园教育的问题中,笔者认为最为重要的应是幼儿教师道德教育问题,而道德教育的关键是幼儿教师自身道德水平提高的问题,全面提高中小学教师的道德水准,特别是道德人格乃是全社会进行公民道德建设的重要环节,这也是最难判断和评价的问题。

“幼儿教师违背师德”如何处理?是否还能留在教是队伍,如果触犯了法律,当然可以依法作出相应的处罚;但是一般性违反道德并不违法的行为如何处罚,是摆在幼儿教育良性发展道路上的一个难题。试想,如果对未被师德行为的幼儿教师不加以处罚或仅仅作形式上的批评和教育无疑是对这些行为的纵容和包庇,而幼儿教师伤害幼儿身心的行为对幼儿所造成的影响是长期的、不可逆的、甚至是终生的,这也会影响到整个幼教事业的前景。所以将一般性违背道德的行为和从业资格挂钩是杜绝侵害的最佳选择。将幼儿教师的师德等级进行评定,进而划分等级增加幼儿教师的从业危机感,从而使幼儿教师更加重视自己的师德修养。对于评定为不合格的教师或者有严重违背教师职业道德行为的教师幼儿园或家长可以采用一票否决制,剥夺这类教师的任职资格,用强有力的措施加强整个幼儿教师队伍的道德水平势在必行。

“学高为师,身正为范”,教育者本身具备良好的职业道德素质直接影响他本身的生活及工作。幼儿园教师更要做好这一点,才能让幼儿的生活和学习充满健康和乐趣,让幼教事业蒸蒸日上,让我们的社会更加和谐、美好。

[1]中国成人教育[j].2010(2).

[2]《课程教材教学研究(教育研究版),2009(2).

[3]j ,jr.和haro ld 1.现代教师与学生必备的素质[m].北京:中国轻工业出版社,2000(1).

[4]雅克德洛尔等1教育――财富蕴藏其中[m].北京:教育科学出版社,1996(1).

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转眼,大学时光不经意的从我们的身旁悄悄地溜走了,留下的有我们许许多多美好的回忆,还有我们学习过的知识,印象最深的除了专业知识之外,应该就属应用文了。

《应用文写作》这门课程最难学,也最有用处。我们的日常学习、工作、生活都离不开应用文。开会要发通知,联系工作要开介绍信,互相协作要签合同,读书学习要做笔记,感情交流要写书信,生活起居要写计划,可以说应用文就是生活,生活就是应用文。

在半年的《应用文写作》学习中,我们练习过计划和总结、海报,还有一些通知、通报、报告、请示、批复、函、欠条、借条等课堂练习训练,最重要的是老师还给我们讲了论文和合同一些注意事项和规范格式,让我们近距离的接触一些合同纠纷案例,并谈谈了自己对合同纠纷案例的看法,说出合同的不足之处,进一步理解和记忆合同的七个必要内容。同时也让我们对应用文有了一个深入的认识。

学习了应用文之后我想谈谈三点看法和感想:

一、首先,我觉得应用文写作是一门实用性特别强的专业写作课程,它能使我们的实际写作水平得到一定程度的提高,在今后工作当中能解决商务活动中的实际问题。

二、其次,应用文不能用修辞手法,不能附带感情色彩的写应用文,我们很多人包括我自己,都喜欢文辞华美、词藻丰富的文学作品,因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦,但应用文写作不同于文学作品,中华词藻丰富多义,容易表达不清,引起歧义,造成纠纷,因此它的文风相对来说就要朴实无华一些,基本上很少在词句上粉饰雕琢,一定要避免这种“多义性”,意义一定要明确。另外应用文写作应该追求一个“实”字,应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品,它和人们的社会生活结合得非常紧密,它是一种应用文体,是为了实际工作、实际生活而形成文字的东西,是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因此,应用文写作时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华,其实天然雕饰也是一种好的文风。

同时应用文写出来不应该给人一种干巴巴、读来索然无味的感觉,既然文章总是要让人来读的,包括应用文也是要有相关的人员去阅读,那么不可避免就要考虑人的阅读心理,要有某种礼仪性,让人愿意读下来,让人赏心悦目。

三、最后,我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求,不比得文学创作,个人可以有较大的发挥空间,但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文,毫无感情可言。应用文虽不需要辞藻华丽、韵味隽永,但它讲究一个“实”字,其实它是“看似无情却有情”,不可小觑。

半学期的《应用文写作》课程临近尾声,在这个学习过程中,我受益匪浅,我相信在今后,我会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习、生活当中来,我将更加努力的学习,开始新的人生征程。

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1、全文以为题,选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理,逻辑性强,思路清晰,查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

2、论文结构较严谨,逻辑性较强,文字表达准确,内容阐述较为详实,格式不够规范。该生在论文的写作过程中,积极与指导教师联系,并认真调查研究,阅读了大量的文献资料,能够熟练掌握本专业的基础理论知识,具有一定的科研能力。

3、全文重点探讨分析问题及原因,然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖,具有很强的研究性。全文结构符合要求,逻辑结构严谨,思路清晰,观点鲜明,论据具有较强的说服力。论证方法合理,了大量的数据来论证,更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析,但不足之处主要是语言不是很精炼。

4、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法,对足球游戏在小学足球教学中的运用情况进行分析研究,提出合理化的建议,这对小学足球运动的开展和大众健身具有一定的指导作用。

5、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法,对德州学院大学生选修足球的各种动机进行调查分析,这对德州学院足球选修课的开展和调动大家学习的积极性提供一定的理论依据。

6、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。各部分之间联系紧密,观点表述准确,论证内容比较具有说服力,但文章缺乏自己原创的内容。

7、论文结构较严谨,逻辑性较强,文字表达较准确,内容阐述较为详实,但格式不够规范。该生在论文的写作过程中,积极与指导教师联系,并做了调查研究,阅读了大量的文献资料,能够熟练掌握本专业的基础理论知识,具有一定的科研能力。

8、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以为例,重点探讨 。该文选题符合行政管理专业要求,结构完整,思路清晰,观点表达准确,格式规范,能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

9、论文结构较严谨,逻辑性较强,文字表达准确,内容阐述较为详实,格式较规范。该生在论文的写作过程中,积极与指导教师联系,并认真调查研究,阅读了大量的文献资料,能够熟练掌握本专业的基础理论知识,具有一定的科研能力。

10、全文以-------为题。重点探讨出问题,然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

11、本文以为题,重点探讨。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色,而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理,层次清晰,写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密,而且参考的资料较新,在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政,在论证过程中,主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰,论证还不够深刻充分,创新点不够。总体上符合毕业论文要求。

12、论文结构完整,各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好,有创意。为了写好这篇论文,作者作了一定研究,特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出,作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利,论文条理清晰、说理充分,观点具有独创性,有一定的参考价值,不失为一篇好文章。

13、论文思路清晰,语句通顺。能很好的调查存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰,层次清晰,逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确,总体上达到毕业论文要求。

14、该文运用文献资料等方法,首先分析了高校校园足球文化的功能,进而研究了足球运动对高校校园体育精神文化的影响以及足球文化与大学生体育目标,对大学生足球运动的开展提供了一定的理论依据。

15、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法,对德城区小学足球开展现状进行调查研究,并分析了影响其开展的因素,并提出合理化的结论与建议,这对德城区小学足球的开展和小学体育教学的促进具有一定的指导作用。

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自从xx年上半学期学习应用文写作半年来,在老师的指导和帮助下,已初步对常用的应用文有一定了解。

新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛,老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。为此,我结合自身学习情况,特制订下列学习计划:

深入学习《应用文写作基础》内容,全面提高应用文写作水平,争取比赛中取得优异成绩。

1.了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。

2.学习行政公文(通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决定、意见)传播应用文(消息、广播稿、演讲稿)事务应用文(证明信、推荐信、感谢信、慰问、贺信、倡议书、建议书、申请书、计划、总结、会议纪要)礼仪应用文(欢迎词、欢送词、开幕词、祝词)三大方面,学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

3.从网上下载试题,尤其对计划、总结、演讲稿加强练习。

以自学为主,老师指导为辅。养成良好学习习惯,分配好每天的学习内容和时间,多和老师同学沟通,交流经验。

每周一到周五上午8:00—12:00,下午14:00—17:00。 在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况,做出调整。一星期一小结、二星期一大结,总结经验,找出自身不足积极改正。

我相信"有志者事竟成",通过我的努力,我一定可以提高应用文写作水平,最后取得比赛的胜利。

应用文写作学习计划范文篇二:

因为在此之前,从未学过经济应用文写作。对这门课没有多少了解,但是学好这门课程,对以后无论是学习上还是工作上都必定有很大的帮助。所以想要学好这门课程,进一步提高应用文写作水平,涉足于应用文写作知识的海洋。经小组会议讨论,结合小组成员学习情况,时间安排,现制定计划如下:

1、了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。学习每。种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

2、了解并深入学习《经济应用文写作》内容,全面提高应用文写作水平

1、以自学为主,老师辅导辅。查漏补缺,不懂的地方进行强化学习,懂的地方进行周期复习巩固。

2、养成良好学习习惯,分配好每天的学习内容和时间,多和老师同学沟通,交流经验。

3、加强小组成员之间的学习合作交流探讨,解决学习方面的问题。

4、一步一个脚印,循序渐进。每天总结,在学习中总结,在总结中学习。

对于学习论文写作课程心得体会范文

自20xx年上半学期学习应用文写作半年来,在老师的指导和帮助下,已初步对常用应用文有一定的了解。为了进一步提高应用文写作水平,涉足于应用文写作知识的海洋。我结合自身学习情况,时间安排,现制定计划如下:

一、任务和目标深入学习《应用文写作》内容,全面提高应用文写作水平。了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

二、方法和措施

1、以自学为主,老师辅导辅。查漏补缺,不懂的地方进行强化学习,懂的地方进行周期复习巩固。

2、养成良好学习习惯,分配好每天的`学习内容和时间,多和老师同学沟通,交流经验。

3、一步一个脚印,循序渐进。每天总结,在学习中总结,在总结中学习。

三、时间和步骤12月份:了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。

学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

周一至周五:晚上8:00~9:00看书,

9:00~9:30与舍友讨论学习、巩固、总结

周末:早上9:00~11:00看书

下午3:00~5:00练习写作

晚上8:00~9:30看应用文写作模版对比学习。

1月份:深入学习《应用文写作》内容,全面提高应用文写作水平

周一至周五:晚上8:00~9:00看书复习,查漏补缺。

周末:早上9:00~11:00基础知识复习。

下午3:00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固。

晚上8:00~10:00看应用文写作模版、练习写作。

再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施,没有比人更高的山,没有比脚更长的路,我相信“有志者,事竟成”,通过我的努力,我一定可以提高我的应用文写作水平。

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摘要:这学期的体育课我学习了篮球课,篮球运动是一项很普及的运动项目,它具有较大的吸引力,既能增强体质,促进健康,又能丰富人们的业余文化生活,振奋精神,从而提高工作学习效率;它能使参加者更多的掌握篮球运动方面的知识和提高运动水平。而且能够培养我们的团结友爱的集体荣誉感,严格的组织纪律性和顽强的意志品质积极拼搏的精神。

正文:经过一学期的篮球课学习,我学习到了很多有用的技术和技巧,篮球水平有了很大的提高。下面是经过学习,我在篮球方面的一些心得体会。篮球技术分为进攻和攻守两大部分。进攻技术包括传、接球,投篮,持续攻破;防守技术包括抢、打、断球;移动和抢篮板球既属于进攻技术又属于防守技术。篮球技术是篮球战术的基础。想要打好篮球,首先得练好篮球技术。篮球技术分为进攻和防守两大部分,各个部分都由许多技术所组成。除了进攻与防守技术中均有移动和抢篮板球外,其进攻技术有传球、接球、投篮、运球、突破等,防守技术有防守对手、抢球、打球、断球等。

篮球运动是技术与战术的完美结合。单纯的技术,由于没有战术的配合,其只能是五个人各自为战,再好的技术,在对方的战术配合攻击下也无法发挥作用,只能以失败告终。同样,单纯的战术,没有技术的支撑,再完美的战术配合也不能够很好的发挥出来,最后也只能遗憾出局。只有技术、战术均衡发展,完美配合,方能将篮球运动发挥的相当的高度。任何正确的战术意图和先进的战术配合的实现,都要求运动员必须熟练掌握一定数量的和质量的技术动作做保证,没有技术也就谈不上战术。只有技术掌握得扎实、熟练、先进,才能保证战术的多边形和高质量。

投篮:投篮是篮球运动的主要进攻技术。投篮得分的多少决定一场比赛的胜负。运用各种攻防技术和战术的目的都是为使己方多得分和限制对方得分。投篮技术动作已发展近30多种,就投篮手法说,课分为双手和单手两种:从移动方式说,可分为原地投篮、行进投篮和挑起空中投篮。投球是得分的最后一步,是关键的一步,因此重要性也比较明显。投球的要素包括:(1)手法准确、协调、柔和以及合理运用身体力量是投准的关键。(2)准确的瞄准点。(3)适中的弧形路线。(4)掌握球的旋转规律。掌握了基本要素之后,可根据不同情况采用不同投篮方法。为了防止封盖,可采用原地双手头上投篮,此适合于身材高大的队员。当运动速度较快时,可采用行进间单手肩上投篮、行进间单手低手投篮、行进间双手低手投篮等。现代篮球比赛中普遍采用的投篮方法是原地单手肩上投篮,它具有出手点高,便于变换其他动作和不易被封截的优点,而且在不同的位置和距离都能应用。

传、接球:在攻、守激烈对抗中,要传好和接好球,首先在于观察、扩大视野。在后场由防守转入进攻时,应该先看前场,再看后场,争取长传快攻的机会。在阵地进攻时应先看内线,再看外线,先争取篮下的有利进攻机会。篮球传球技术是篮球比赛中进攻队员之间组织进攻时有目的地转移球的方法。传球的质量关系到战术的效果,比赛的胜负。因此传球要求做到准确、迅速及时、隐蔽、多变。在比赛中具体选用何种传球方式要视处于何种状态而定。双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。它的特点是准确、迅速,适合于不同方向和距离,也可以跑动中和起跳在空中时使用,并且便于投篮和突破。所以在运动中一般可选用此法。当距离较近时可采用双手低手传球法。当队员身材比较高大时可采用双手头上传球。当需快攻偷袭时可采用单手肩上投篮。它准确性高,速度快,较多适用于快攻偷袭,是一种中远距离的传球方法。除此外,还有勾手传球、单手体侧传球、单手低手传球、单手胸前传球、反弹传球等传球技术,它们都适合于其他一些情况。总之需要根据不同形势,合理选用传球方法,可以达到出奇不意的效果。

运球和持球突破;这是个人进攻的重要手段。运球做为一项最基本的技术要求,也需要队员熟练掌握。运球的目的是为了将球牢牢地掌握在自己的手里以及为突破、传球等做好准备。因此运球的技术必须熟练,对球的感觉需好。运球中也可根据不同情况有不同的运球方法。在没有对手防守的情况下采用高运球可提高前进速度;需要摆脱对手的紧逼防守时可低运球。运球时急停急起,利用速度的变化来摆脱对手;对手堵截运球路线可采用体前变向换手运球,利用变向摆脱防守;当无法采用变向运球时采用背向运球,借以摆脱防守;在对手堵一侧,距离较近时可背后运球;无法采用体前变向时采用胯下运球。

下面就是我上完篮球课后最深层次的认识:

加强篮球爱好者的自我保护意识很重要。要对损伤具有一定的预防意识,在每次篮球活动之前要做好准备活动外,主要是把各个关节活动开,这是非常关键的,很多人在打篮球时什么活动都不做就开始打球,这样是很危险的,很容易受伤。还要着装便于运动,选中质量较好的篮球鞋,检查鞋带是否系紧系好,对容易损伤的部位踝、膝等部位用护踝、护膝等护具的保护,在抢篮板球时在空中的腰腹控制和双脚平稳落地的支撑技术,跑动上篮的双落地习惯,主动或被撞击摔倒的滚动缓冲、断球后的上步平衡姿势、双臂屈肘侧张以防撞击等等。

1、三步上篮。三步上篮主要用于离篮筐很近的时候,不用运球可以直接上篮,这样可以加快速度,可以很快的得分,这也是一种简单的得分方式,也是初学者很容易学会的,但是对于一开始没有受过老师指点的人,那也是容易犯错误的。不管我们是迈左脚还是右脚只要是三步就行,让而我们往往不是这样,只要自己觉得安逸步都迈,那样就很容易走步了。

2、急停跳投。急停跳投分为两种,一是、接球急停跳投,接球急停跳投是在快速移动中,用跨步或跳步急停接球,并及时起跳投篮。二是、运球急停跳投是突破结合跳投的重要方式.当进攻队员背向或侧向篮筐持球站立时,可以一脚做中枢脚转身跳起投篮。要想练好投篮必须有正确的投篮方法、恰当的瞄准点、合适的飞行路线和球的旋转,并且全身要协调用力。

结束语:对于体育学习中篮球运动来讲,它就是一项集体对抗的球类游戏项目。它的特点是集体性、对抗性、趣味性。除了具有一般运动项目的锻炼价值外,篮球运动复杂多变的比赛过程,不能提高神经系统的灵活性,进而提高大脑的分析综合能力和应变能力。比赛中的集体偶诶和,可以培养学生的团队精神,提高学生正确处理人际关系的能力。篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累,能为今后学习其他运动项目提供一定的帮助。篮球运动是一项以球为竞赛工具,以投篮得分为目的的而进行的攻守交替,集体对抗的球类运动项目。经常参加篮球运动,可以使身体得到全面锻炼。篮球活动形式灵活,具有较强的趣味性和竞技性,并容易普及,深受人们的喜爱,它对于增强体质、促进身心健康,提高体育活动的参与意识,培养优良品质都具有重要的意义。

参考文献:董伦红周威《广州体育学院学报2001第3期

杨伯镛《上海体育学院学报》2006第2期

樊西宁《体育与科学》2001第4期

对于学习论文写作课程心得体会范文

自从xx年上半学期学习应用文写作半年来,在老师的指导和帮助下,已初步对常用的应用文有一定了解。

新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛,老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。为此,我结合自身学习情况,特制订下列学习计划:

深入学习《应用文写作基础》内容,全面提高应用文写作水平,争取比赛中取得优异成绩。

1.了解应用文写作基础知识,包括主题、材料、结构、语言。

2.学习行政公文(通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决定、意见)传播应用文(消息、广播稿、演讲稿)事务应用文(证明信、推荐信、感谢信、慰问、贺信、倡议书、建议书、申请书、计划、总结、会议纪要)礼仪应用文(欢迎词、欢送词、开幕词、祝词)三大方面,学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。

3.从网上下载试题,尤其对计划、总结、演讲稿加强练习。

以自学为主,老师指导为辅。养成良好学习习惯,分配好每天的学习内容和时间,多和老师同学沟通,交流经验。

四、学习时间

每周一到周五上午8:00—12:00,下午14:00—17:00。 在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况,做出调整。一星期一小结、二星期一大结,总结经验,找出自身不足积极改正。

我相信“有志者事竟成”,通过我的努力,我一定可以提高应用文写作水平,最后取得比赛的胜利。

学习论文写作课程心得体会范文 对论文写作课程的认识和体会(8篇)

从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎...
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