电脑桌面
添加内谋知识网--内谋文库,文书,范文下载到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

有效沟通5心得体会总结 有效沟通心得报告(4篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。

对于有效沟通5心得体会总结

亲子活动从广义上说是亲人和孩子的一种教育活动,狭义上说是婴幼儿和家长在教师的指导下有目的、有计划的互动活动。从表面上看:0-3岁的亲子活动主要是利用幼儿园的人力、物力和信息资源有机整合的教育,但实际上属于家庭教育范畴,是家庭教育、0-3岁早期教育、幼儿园教育的有机结合,是以幼儿园为中心,以社区为依托,向家庭辐射的新型家庭教育形式。

一.亲子活动遵循的原则 1.合理性原则

目标和内容选择的合理性是指亲子活动的组织者要根据孩子的年龄特点和发展水平,确定符合发展需要的活动目标。亲子活动目标确定应是既高于孩子的现有水平,又有一定的挑战性,亲子活动的内容既符合孩子的现实需要,又有利于长远发展。亲子活动实施过程中要面向全体孩子,既要考虑孩子群体的水平,又要兼顾他们之间的个体差异。因此,亲子活动的组织一定要符合孩子发展的需要,具有指导性和可操作性。

2.科学性原则

就是科学地安排亲子活动中各个环节。由于孩子年龄小,活动要注意动静交替,集体活动与分散活动相结合,在集体活动中,可以穿插一些自由放松的活动。一个活动可以多次重复进行,但活动量要适当,根据家长和孩子的具体情况,适当注意调整活动内容和活动节奏。集体活动之后让家长和孩子自由活动,自由活动中一般孩子选择一些大型玩具如滑滑梯、蹦蹦床等等。自由活动中教师要有效地控制孩子玩耍的时间,既要防止过度疲劳,又要避免运动量不足。

3.稳定性与灵活性相结合的原则

在亲子活动中时间安排应有相对的稳定性与灵活性。亲子活动每一个环节的时间不宜太长,太长容易导致宝宝疲劳,有的教师为了一味追求亲子活动的丰富多彩,每一次教学活动都安排的满满的,宝宝按自己兴趣选择游戏的时间较少,变成教师长时间的说教。活动中应注意每一个环节的时间安排,应抓住宝宝的身心发展的规律,科学适度地开发宝宝潜能,在适宜的时间里多增加宝宝情感体验。

4.互动性原则

创设互动的教育环境是指在亲子活动中,应该注意调动家长和孩子参与的积极性。一方面要注意家长和孩子之间的互动,另一方面要注意组织者与家长之间的互动。家长不仅是被动的学习者,他们也有许多丰富的经验和方法。组织者可以引导他们在活动中与他人分享他们的育子方法,交流成功的教育经验,鼓励他们提出问题。在设计亲子活动过程中,应了解家长在教育方面的问题和经验,可以适当将家长的好做法引进亲子活动的过程中,只有充分运用这些宝贵的教育资源,亲子活动才能有效地达到预期的目的。

互动的教育环境包括宝宝和老师的互动、宝宝和家长互动、宝宝和环境互动以及宝宝和家长、教师、环境的共同互动。在互动的过程中最重要依托亲子关系进行互动,即教师指导家长育儿,家长指导宝宝有效地学习,教师在组织亲子活动中要不断观察体会宝宝传出的互动信息,并作出适当反馈。用赏识为宝宝搭建有利于成长的心理环境,每个宝宝都需要鼓励,就像植物需要阳光、雨露一样。对于0-3岁的宝宝,在互动中的赏识互动就更能够消除宝宝对陌生环境焦虑的情绪。教师微笑、眼神、手势都是有效的互动。在互动的过程中别忘了我们为宝宝创设的物质环境,亲子教育中的环境因素并不能认为是单一的创设,还应当充分发挥他作为隐性课程的重要作用。我们把环境分为:亲子阅读、大型活动室环境、精细动作室环境。考虑到宝宝的关注点容易转移,所以活动中需要的教玩具都放置在玩具柜中,在有必要的互动下拿出来与宝宝互动。

5.开放性原则

每次亲子活动都是一次家长开放活动,活动中教师对教学内容、教具的准备都应当充分。开放的环境,开放的关系,开放的亲子关系,因此,教师必须充分准备每一次教学活动,精心设计每一个环节,给家长科学的育儿理念,同时要考虑活动的指导性要向家庭延伸,每一次活动后要对家长提出回到家中应继续完成的任务。

二.亲子活动的指导方法

(一)营造和谐、消除紧张

1.营造和谐的亲子活动氛围,消除宝宝紧张焦虑的情绪。何谓“和谐的亲子氛围”:为宝宝创设安全、祥和、受鼓励、被关爱的环境就是一种和谐的亲子氛围。有资料表明:宝宝在温馨的气氛中,结合趣味性、新奇性、与挑战性的学习内容,大脑最容易形成最佳的神经通路。对于亲子活动中的小宝宝来说,由于年龄小、情绪波动大,易受环境的刺激和影响。因此亲子活动中应尽全力为宝宝创设这种氛围,让宝宝从小就感受到爱,感受到被爱,长大后宝宝也是一个充满爱心的人。以和谐的氛围作依托,以爱心作双手,与此同时我们的亲子活动就更容易开展。

2.营造和谐的语言氛围,让宝宝们喜欢说也愿意说。

语言能力是智能水平的主要标志之

一、也是智能发展的基础,因此,语言发展应是家长和教师十分关注的问题。孩子的语言不是先天就有的,而是后天习得的,首先需要健康的大脑和正常的言语发声器官,这是语言发育的生理基础,更重要的是语言环境,在我们亲子教学中经常有点名环节,在这个环节中经常让宝宝重复同样的句型,教师关爱的眼神、家长的鼓励无疑给宝宝创设了一个宽松的语言氛围。让宝宝有模仿和交流的对象,同时还与自己已有的认知能力相互作用。促进宝宝语言的发展。

3.营造和谐的艺术氛围,让宝宝愉悦身心。宝宝对于声音和音乐有着一种天生的敏感性,每个宝宝都具有学习音乐的潜能,在亲子活动中选择轻柔、流畅、旋律简单、有亲和力的音乐,给宝宝艺术的熏陶,培养宝宝艺术气质。让宝宝烦躁的心情渐渐安静下来。同时亲子班和谐的色彩,儿童化的环境,让宝宝徜徉在艺术的殿堂中,享受艺术的美。亲子活动中我们一般开始选用欢快的音乐,让宝宝在大型活动室环境里愉快的玩耍,感受游戏的快乐;在集合区中选用柔和的音乐让宝宝心情稳定下来,和我们一起做游戏。给宝宝欣赏名家名画(色彩鲜艳、柔和等作品。),给人以眼球上的冲击,让宝宝喜欢各种颜色,更能愉悦宝宝身心。

(二)手脑并用、快乐探索 针对宝宝认识事物的特点,让宝宝在游戏中快乐的探索世界。游戏是宝宝与人沟通的重要方式之一,在游戏的过程中让孩子体会到游戏的愉悦、满足、模仿,孩子游戏的兴趣才会更高,年龄越小的宝宝认识活动就越是在游戏的情境中进行的,而宝宝的手是重要的认识器官,动手操作是宝宝的主要学习方式。在我们的指导过程中多组织有关手的亲子活动。我们通常说“心灵手巧”,而宝宝确是“手巧心灵”,在不断游戏的过程中,去满足他认识的好奇心,只要家长、教师适时地引导,有效地回应宝宝在游戏的过程中遇到的问题,宝宝就能通过手去认识世界,了解世界。

我们在亲子活动中就应该创设更多的,适合宝宝的游戏来组织我们的亲子活动。在婴幼儿期的宝宝们总是通过敲敲、打打认识一些物品,特别是在在认识新鲜事物的过程中更是这样。如在认识《钢片琴》的过程中通过动手操作、眼睛去看、耳朵去听来认识钢片琴,让宝宝在游戏中动手去敲琴,自己去探索钢片琴的玩法,感受敲击钢片琴好听的声音。家长们也可以在家中创设一些游戏的情景每天让宝宝们动手玩一些拼插玩具或者搭积木或者剪纸、拼贴等等促进手部肌肉发育的游戏。

(三)双向主体、全面渗透

教师在设计亲子活动中通常按照以下五类活动作为最基本组织形式:一类为调动和训练感觉器官的活动。比如:《认识钢片琴》就充分利用宝宝的多种感官,去了解、认识钢片琴。第二类为引导宝宝进行大肌肉和精细动作的训练,以发挥各种器官的功能,促进身体的全面发育。第三类是对宝宝进行形象化的语言教育,有效地开发孩子语言的感知力和接受力。比如:亲子活动中第一个环节通常都是点名字,给宝宝创设轻松愉快的环境,让孩子再有亲人的陪伴下愿意说,想说,敢说。第四类是通过适当的艺术感染和熏陶,启动心灵和智慧,培养良好的个性和丰富情感。第五类是发展宝宝的认知能力,通过对孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力、好奇心的培养,促进感觉经验的获得和思维能力的发展。其实亲子活动中各领域教学内容应该是相互渗透的,从而促进宝宝全面发展。

亲子活动具备双主体特征,教师在这五类基本活动结合的基础上,关注亲子活动中双主体教学。双主体一直以来都是我们亲子教学关注的重点,在亲子活动中对家长必要的提示、对孩子适当的引导,都是我们整个教学过程中重难点。特别是年龄越小的宝宝和第一次参加亲子活动的宝宝这点就更重要。美国亲子早教倡导者homas gordon指出:现代父母没有足够的机会和条件来接受如何教养子女的训练,只有预先实施父母教育,提供一些系列合理、有效并具有针对性的办法,协助父母教养他们的子女,这样才能预防和减少儿童适应问题的发生。从亲子教育的内容和目标,不难看出亲子教育有别于我们平时的教育对象即既教孩子又教家长,教家长学做孩子回到自己童年时代;引导教家长去了解孩子的所思所想;知道孩子的最近发展区;愉快地接受孩子认识事物的规律;并鼓励孩子多动手参与各种活动;从而学会与孩子相处的方法。

在亲子教育的实践活动中,教师应改变教育对象,更多地指导家长,让家长了解科学地知道孩子活动的方法,以家长为主体发挥家长的自主性,让教师成为亲子活动中家长的合作者、支持者、引导者。同时在教学活动中有机地将这五个方面进行整合,相互渗透,促进宝宝全面和谐地发展。

三.亲子教室的布置

1.提供适宜的活动环境。

开展亲子活动需要一定的活动空间,场地,必要的设施,玩具和材料。整个活动场地应本着安全、舒适的的原则。应根据活动场地的大小决定活动的人数;根据活动的需要提供必要的设施,在安全方面:各个活动室的地面和墙面都应该采用较软的材质进行包装,室内安装空调、消毒器、充分保证宝宝的健康和环境的清洁卫生。2.利用环保健康的材料布置亲子教室。开设“亲子活动教室”,除了添置必要的设施外(现成的玩具,材料等),在生活中的许多废旧材料,应成为可以再利用的极好资源。教师在设计活动时,应充分考虑在生活中的各种废旧材料和自然物的使用,例如:塑料瓶、树枝、树叶、棉花等的巧妙运用。这些废旧材料的再利用,不仅可以节省资金,更重的是有利于孩子直接地感知和探索学习。

3.科学合理地进行活动环境空间的布局。

通常亲子活动分为2-3各区域其中有游戏区、认知区、集合区。集合区中以各种地垫为主,是宝宝和家长集体活动的区域,游戏区中通常投放羊角球、海洋球、滑滑梯等等玩具。认知区投放各种图书、益智玩具主要开发宝宝的智力潜能,达到愉悦身心的效果。

4.亲子活动与定期的家庭讲座和咨询活动相结合。使家长得到更系统、更深入、更有针对性地指导与培训。引导家长转变观念,达到科学育儿,注重从自身做起,为孩子树立学习榜样。亲子活动不仅需要组织者精心设计和组织,还需要家长的积极配合和参与,有效的亲子活动不仅能让宝宝感受到愉悦身心,获得全面发展,也帮助家长提高育儿的能力、丰富家长育儿的经验,更能够让家长客观地评价自己的孩子。

对于有效沟通5心得体会总结

教学有效性指我们的课堂教学是否遵循教学规律,优化了老师、学生、教学环境、教学内容等教学要素,保证了教学内容、教学活动组织、教学方法等的合理性;是否有效果,促进了学生的学习,特别是促进了学生的进步和发展;是否有效益,学生的进步和发展符合社会和学生个人的教育需求;是否有效率,相对于教学投入,师生的进步和发展是尽可能大的和理想的。所以我们把有效教学理解为有效促进学生的发展的教学。这里的“发展”不仅仅是学生新的知识和技能的获得,还包括思维能力的发展以及情感、态度和价值观的形成。

1. 明确教学目标的有效性

考察一个课堂教学是否有效,需要明确在教学实施前,教师和学生期待达到怎样的教学目标,否则所有的考察就没有意义了。所以明确的教学目标是教学有效的前提。教学目标是教师专业活动的灵魂,也是每堂课的方向,是判断教学是否有效的直接依据。吴胜东老师在《实施有效教学实现教学有效》中提出规范的教学目标四个要求:学生为行为主体;行为是可测量、可评价、具体而明确的;行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围;为评价提供参照的依据表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准; 教师再经过对学生原有认知条件、情感态度以及对课程标准、教材编写者意图和学生需要意图的深入研究之后,确定的教学目标应该在教学过程中起明确的任务导向作用。

2. 提高课堂教学过程的有效性

“教学过程是教师向学生传递教养内容,并使学生掌握的过程,但并不是教师将教养内容“奉送”给学生,学生予以接受的关系。”教学过程是一个互动的过程,不是一个单向传递的过程。单向传递看起来非常省力而且有很大的容量。但是由于学习的过程是一个主动建构的过程,根据信息加工理论和社会认知理论的研究表明:单向接受的知识是不牢固的知识,不能转入长时记忆和有效内化。社会认知理论认为:人只有在与他人合作过程中,主动加工那些对个人有意义的信息,才能取得最佳效果。大量的研究也表明了合作学习的价值。所以让学生的学习成为有意义的学习,合作是必不可少的。但合作学习不仅仅是小组学习,也不仅仅是一种课堂活动形式。米尔斯把合作学习定义为“成员各负其责,为实现小组的共同目标而合作的有组织的小组活动”。 互动、合作不仅是一种形式,更重要的反映了课堂教学的本质。描述了教学中师生、生生以及与自身的认识、思维、思想情感的流动情况。没有这些内容的流动,甚至是碰撞就不可能形成有意义的学习。

3. 提高课堂优化教学策略实施的有效性

选择最有效的教学策略使教学具有最大的效益,是有效教学的重要特征。有效教学追求的就是让学生在最短时间内获得最佳的学习效果。所以在教学目标的落实和达成的过程中,选择怎样的教学策略非常重要。现代教学方法论的研究为我们提供了许多具体的教学策略,但任何策略都是有针对性地,所以选择怎样的教学策略,并如何在实施过程体现出其最大的效益是我们教师特别需要关注的。在教学评价中,考察教师所选择的教学策略是否符合学生获得该知识与技能的认知规律,在实施过程中是否把握了该教学策略的本质,发挥出最大功效是评价者需要关注的。

4. 提高训练的有效性

实施有效性教学,必须提高训练的有效性。要科学安排时间,适时、适量、适度,练习要有效度。做到有练习教师要先做;有练必选;有练必收;有收必批;有批必评;有错必改。

总之教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。课堂上灵活的应变能力,熟练的驾驭能力,炉火纯青的教育艺术,都有赖于教师在各方面持之以恒的锻练。

对于有效沟通5心得体会总结

民族的就是世界的。特色苗绣既传统又时尚,既是文化又是产业,不仅能够弘扬传统文化,而且能够推动乡村振兴,要把包括苗绣在内的民族传统文化传承好、发展好。 

习近平2021年2月3日至5日赴贵州看望慰问各族干部群众时的讲话 

脱贫之后,要接续推进乡村振兴,加快推进农业农村现代化。希望乡亲们继续努力奋斗,把乡村产业发展得更好,把乡村建设得更美。 

习近平2021年2月3日至5日赴贵州看望慰问各族干部群众时的讲话 

希望贵州坚持稳中求进工作总基调,立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,坚持以高质量发展统揽全局,守好发展和生态两条底线,统筹发展和安全工作,在新时代西部大开发上闯新路,在乡村振兴上开新局,在实施数字经济战略上抢新机,在生态文明建设上出新绩,努力开创百姓富、生态美的多彩贵州新未来。 

习近平2021年2月3日至5日赴贵州看望慰问各族干部群众时的讲话 

要做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,加强动态监测帮扶,落实“四个不摘”要求,跟踪收入变化和“两不愁三保障”巩固情况,定期核查,动态清零。要发展壮大扶贫产业,拓展销售渠道,加强对易地搬迁群众的后续扶持。要推动城乡融合发展,推动乡村产业、人才、文化、生态、组织等全面振兴。要继续选派驻村第一书记和农村工作队。 

习近平2021年2月3日至5日赴贵州看望慰问各族干部群众时的讲话 

“胜非其难也,持之者其难也。”我们要切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作,让脱贫基础更加稳固、成效更可持续。对易返贫致贫人口要加强监测,做到早发现、早干预、早帮扶。对脱贫地区产业要长期培育和支持,促进内生可持续发展。对易地扶贫搬迁群众要搞好后续扶持,多渠道促进就业,强化社会管理,促进社会融入。对脱贫县要扶上马送一程,设立过渡期,保持主要帮扶政策总体稳定。要坚持和完善驻村第一书记和工作队、东西部协作、对口支援、社会帮扶等制度,并根据形势和任务变化进行完善。党中央决定,适时组织开展巩固脱贫成果后评估工作,压紧压实各级党委和政府巩固脱贫攻坚成果责任,坚决守住不发生规模性返贫的底线。 

习近平2021年2月25日在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话 

乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。要围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局带来的新形势、提出的新要求,坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重,坚持农业农村优先发展,走中国特色社会主义乡村振兴道路,持续缩小城乡区域发展差距,让低收入人口和欠发达地区共享发展成果,在现代化进程中不掉队、赶上来。全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚,要完善政策体系、工作体系、制度体系,以更有力的举措、汇聚更强大的力量,加快农业农村现代化步伐,促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。 

习近平2021年2月25日在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话 

要把农村社会救助纳入乡村振兴战略统筹谋划,健全农村社会救助制度,完善日常性帮扶措施。要健全农民工、灵活就业人员、新业态就业人员参加社会保险制度,健全退役军人保障制度,健全老年人关爱服务体系,完善帮扶残疾人、孤儿等社会福利制度。 

习近平2021年2月26日在十九届中央政治局第二十八次集体学习时的讲话 

内蒙古地广人稀,农牧民生活居住比较分散,生态环境脆弱,在巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴上难度大、挑战多,要坚决守住防止规模性返贫的底线。要发展优势特色产业,发展适度规模经营,促进农牧业产业化、品牌化,并同发展文化旅游、乡村旅游结合起来,增加农牧民收入。 

习近平2021年3月5日在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时的讲话 

要推进城乡区域协调发展,全面实施乡村振兴战略,实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,改善城乡居民生产生活条件,加强农村人居环境整治,培育文明乡风,建设美丽宜人、业兴人和的社会主义新乡村。 

习近平2021年3月7日在参加十三届全国人大四次会议青海代表团审议时的讲话 

要统筹做好茶文化、茶产业、茶科技这篇大文章,坚持绿色发展方向,强化品牌意识,优化营销流通环境,打牢乡村振兴的产业基础。要深入推进科技特派员制度,让广大科技特派员把论文写在田野大地上。 

习近平2021年3月22日至25日在福建考察时的讲话 

沙县人走南闯北,把沙县小吃打造成了富民特色产业。乡村要振兴,因地制宜选择富民产业是关键。要抓住机遇、开阔眼界,适应市场需求,继续探索创新,在创造美好生活新征程上再领风骚。 

习近平2021年3月22日至25日在福建考察时的讲话 

要加快推进乡村振兴,立足农业资源多样性和气候适宜优势,培育特色优势产业。要以实施乡村建设行动为抓手,改善农村人居环境,建设宜居宜业美丽乡村。要推进老区苏区全面振兴,倾力支持老区苏区特色产业提升、基础设施建设和公共服务保障等。 

习近平2021年3月22日至25日在福建考察时的讲话 

开展东西部协作和定点帮扶,是党中央着眼推动区域协调发展、促进共同富裕作出的重大决策。要适应形势任务变化,聚焦巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴,深化东西部协作和定点帮扶工作。 

习近平对深化东西部协作和定点帮扶工作作出的重要指示,据新华社北京2021年4月8日电 

要完善东西部结对帮扶关系,拓展帮扶领域,健全帮扶机制,优化帮扶方式,加强产业合作、资源互补、劳务对接、人才交流,动员全社会参与,形成区域协调发展、协同发展、共同发展的良好局面。中央定点帮扶单位要落实帮扶责任,发挥自身优势,创新帮扶举措,加强工作指导,督促政策落实,提高帮扶实效。全党要弘扬脱贫攻坚精神,乘势而上,接续奋斗,加快推进农业农村现代化,全面推进乡村振兴。 

习近平对深化东西部协作和定点帮扶工作作出的重要指示,据新华社北京2021年4月8日电 

全面推进乡村振兴,要立足特色资源,坚持科技兴农,因地制宜发展乡村旅游、休闲农业等新产业新业态,贯通产加销,融合农文旅,推动乡村产业发展壮大,让农民更多分享产业增值收益。 

习近平2021年4月25日至27日在广西考察时的讲话 

经过全党全国各族人民共同努力,在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻,我国脱贫攻坚战取得全面胜利。好日子都是奋斗出来的。希望你们依靠勤劳智慧把日子过得更有甜头、更有奔头。要注重学习科学技术,用知识托起乡村振兴。 

习近平2021年4月25日至27日在广西考察时的讲话 

让人民生活幸福是“国之大者”。全面推进乡村振兴的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚,决不能有任何喘口气、歇歇脚的想法,要在新起点上接续奋斗,推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。 

习近平2021年4月25日至27日在广西考察时的讲话 

要弘扬伟大脱贫攻坚精神,加快推进乡村振兴,健全农村低收入人口常态化帮扶机制,继续支持脱贫地区特色产业发展,强化易地搬迁后续扶持。要立足广西林果蔬畜糖等特色资源,打造一批特色农业产业集群。要严格实行粮食安全党政同责,压实各级党委和政府保护耕地的责任,稳步提高粮食综合生产能力。要继续打好污染防治攻坚战,把碳达峰、碳中和纳入经济社会发展和生态文明建设整体布局,建立健全绿色低碳循环发展的经济体系,推动经济社会发展全面绿色转型。 

习近平2021年4月25日至27日在广西考察时的讲话 

要继续做好移民安置后续帮扶工作,全面推进乡村振兴,种田务农、外出务工、发展新业态一起抓,多措并举畅通增收渠道,确保搬迁群众稳得住、能发展、可致富。

习近平2021年5月12日至13日在河南南阳考察时的讲话

要把产业培育、企业发展同群众就业、乡村振兴、民族团结更好统筹起来,相互促进、相得益彰。 

习近平2021年6月7日至9日在青海考察时的讲话 

要推动巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,加强农畜产品标准化、绿色化生产,做大做强有机特色产业,实施乡村建设行动,改善农村人居环境,提升农牧民素质,繁荣农牧区文化。 

对于有效沟通5心得体会总结

  习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上发表了重要讲话,科学回答了机关党建的一系列重大理论和实践问题,为新时代加强和改进机关党的建设指明了方向、提供了根本遵循。结合区级机关工作实际,区委印发了《关于深入贯彻落实习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神全面提高区级机关党的建设质量的措施》。西青区区级机关各级党组织和广大党员干部,带头旗帜鲜明讲政治,主动对标总书记的讲话精神,深化理解认识,找差距、补短板,持续强化政治引领、深化理论武装、夯实基层基础、推进转变作风,不断探索总结机关党建工作的内在规律,提高机关党建工作的质量和水平,坚决做到上级有部署,机关见行动。为展示区级机关在新时代党建工作中的思考与实践,区委区级机关工委开设“机关党建大家谈”专栏,陆续推出区级机关部分党组(党委)、各级机关党组织书记、党务干部、党员在深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神全面提高区级机关党建工作质量的学习体会、实践做法,为推进“模范机关”创建工作提供交流、研讨的有益平台,引导区级机关各级党组织不断提高政治站位、强化使命担当,以点带面推动区级机关基层党组织和党员队伍建设。

浅谈如何落实以党建带团建

做好党建与业务工作的深度融合

团区委党支部书记 刘小可

    习近平总书记在中央和国家机关党的建设工作会议上强调,“要处理好党建和业务的关系,坚持党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查”“只有围绕中心、建设队伍、服务群众,推动党建和业务深度融合,机关党建工作才能找准定位”。这些重要论述,为我们做好机关党建工作指明了努力方向,提供了根本遵循。

    共青团作为党的助手和后备军,是党联系青年的桥梁和纽带。在新形势下,进一步推动党建带团建各项工作落地落实,是党加强对共青团领导的具体方式和有效载体,也是大力推进共青团改革、全面深化从严治团,进一步做好青年工作的重要途径。

01

<>

     一是聚焦党的政治建设。强化理论武装和思想教育,成为宣传、贯彻、落实党中央的大政方针政策的前沿阵地和团结教育引领党员干部的战斗堡垒,为完成好党团各项中心任务提供坚强组织保证和强大动力。二是履行党建工作责任。进一步明确党支部职责任务,支部书记严格落实抓党建第一责任,领导班子成员切实扛起“一岗双责”,做到党建工作与共青团业务工作同部署、同谋划、同推进,切实提标准、补短板、上水平,推动党建工作成果转化为做好共青团工作的动力源泉。三是完善综合考核机制。将机关党组织服务中心工作情况作为机关党建工作考核主要内容,科学设置各党小组考核指标体系,以考核的刚性约束促进机关党建工作与业务工作真正有机融合、同步落实。

02

<>

    

    一是突出党支部标准化、规范化建设。以增强党组织生机活力为根本,突出思想政治教育和党性锻炼,严格落实民主集中制,认真执行“三会一课”、组织生活会等基本制度;党内组织生活内容既要把政治理论学习、批评与自我批评等“规定动作”做好,也要根据青年和共青团工作特点制定“自选动作”,通过开展与业务工作紧密结合的特色党建活动,增强党内组织生活的有效性、时代性。二是突出党员教育管理监督。坚持以党的政治建设为统领,增强制度刚性、严格落实各项基本制度,使党员教育管理更加有力度、有温度,促进党员更好发挥先锋模范作用;将党员业务工作绩效作为民主评议党员重要内容,探索建立党员业务工作绩效述评制度。三是突出塑造党建工作新品牌。以“五好党支部”创建为契机,从组织建设、制度落实、党员教育管理、品牌创建等多个方面,细化任务清单、明确短板不足,积极整改落实,不断提升党建工作水平。

03

<>

     一是提升力量配备。按照政治强、业务精、作风好的标准要求,注重从党性强、品行好、作风正,熟悉本部门业务的干部中产生党务干部,配齐配强机关党务干部,使其摆脱疲于应付的状态。二是加强业务培训。加强机关党务干部业务培训,加深对基层党务工作的理解和认识,引导其正确处理党务与业务的关系,努力提高推动党建与业务融合的能力,增强责任感和使命感。三是提升干部素质。团支部书记和分管班子成员拿出充足精力认真抓、带着干,争做政治上的明白人、党建工作的内行人、干部和青年群众的贴心人。

04

<>

     一是带动全面深化从严治团。借鉴党建工作成熟经验,如“两新”党建、流动党员管理、软弱涣散基层党组织整顿等成熟工作模式,实施好基层团组织扩面提质和规范化建设工程。坚持党管干部原则,推动各级党组织关心关注团干部成长,带动提升团干部能力素质。二是党团资源共建共享。推动基层党、团活动场所共建、资源设施共建共享,进一步加强青年之家、青年志愿服务站等团的阵地建设。三是推动纳入督查考核。推动基层团建督察考核纳入全区全面从严治党总体布局,推动各级党组织经常给团组织指方向、交任务,支持团组织带领团员青年发挥生力军和突击队作用,着力提升共青团服务大局的贡献度。

有效沟通5心得体会总结 有效沟通心得报告(4篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇...
点击下载文档文档为doc格式

声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。

确认删除?