职业院校创建特色校园文化的四个着力点

　　【摘 要】本文论述校园文化对学生的身心健康和思想品德起到重要的熏陶作用，认为职业院校要创建特色校园文化，必须加强内涵建设，做到“四位一体”，体现德育为先，打造育人平台，善于传承创新。
　　【关键词】职校院校 特色校园文化 创建 素质
　　【中图分类号】G 【文献标识码】A
　　【文章编号】0450-9889（2017）07B-0074-02
　　校园文化对学生的身心健康和思想品德起到重要的熏陶作用，随着社会经济的发展和教育观念的转变，职业院校必须加强内涵建设，创建特色校园文化，培养高素质技能人才。本文提出职业院校创建特色校园文化要做到“四位一体”，体现德育为先，打造育人平台，善于传承创新。
　　一、创建特色校园文化，要做到“四位一体”
　　校园文化是学校师生员工共同创造的一种展示师生本色、展现校园特色的特殊文化，具有价值导向、精神陶冶、启迪促进、规范约束、心理构建、群体凝聚及社会辐射等功能。校园文化可以分为物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等四种形态。物质文化是指以物质形式存在所表现出来的文化，有形可观、有景可赏，如学校的建筑物、学校的分区布局、校园的景点、校园的绿化美化等。精神文化是指学校的校训、办学理念、舆论导向、人际关系等，以意识形态存在。制度文化是指教学管理、学生管理、奖惩办法等各种管理制度，它是以功能形式存在，保障师生员工的正常学习、工作和生活。行为文化是指学校开展的社团活动、技能比赛、教育讲座、文艺演出、观摩交流等行为活动，是以活动形式存在。
　　创建特色校园文化，要深刻领会物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的内涵，在建设中要做到“四位一体”，统筹兼顾。
　　二、創建特色校园文化，要体现德育为先
　　职校学生正处于成长花季，身心发展处于人生的关键期，世界观、人生观、价值观正逐步形成。职业院校创建特色校