思政授课心得体会怎么写 思政课程的心得体会(9篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐思政授课心得体会怎么写一

作为思政课教师，首先，认真学习并深入贯彻总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，熟练掌握思政课教学规律。作为《纲要》思政课教师，自2018年起，我们倡导并创新性开展“紧跟党走”主题教学，活动得到学校领导的高度重视和大力支持。“紧跟党走”主题教学充分利用课前5分钟，紧紧跟随总书记工作脚步、紧紧围绕总书记最新讲话精神，在课堂上宣传好、传达好、讲解好习近平新时代中国特色社会主义思想，入课堂、入大脑、铸魂育人，不断夯实青年大学生思想的理论根基。其次，在思政课教师“六个要”上做表率。总书记指出，思政课教师政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。对照这“六个要”，我和纲要教研室的同事们，赴小平小道、烈士墓和熊雄故居瞻仰学习，穿红军衣、戴红军帽、扎红军武装带，在烈士墓前重温入党誓词，诵读“红色家书”——《可爱的中国》，进行思想政治教育，牢树“四个意识”，坚持“四个自信”，做到“两个维护”，时刻与党中央保持高度一致。最后，在思政课的“八个统一”上做文章。作为地方工科院校思政课教师，纲要教研室的同事们一道创新性开展《纲要》思政课实践教学，针对工科生逻辑思维强、形象思维相对较弱的特点，开展“红色家书”“抗疫家书”诵读教学、“八一起义”纪念馆情境教学和全国模范人物示范教学，主要采取形象具体的方式、方法，坚持思政小课堂和社会大课堂相结合，坚持政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育相统一等，加强爱国主义教育、先进性教育，抓好抓实思政课教学，达到立德树人的目的。

在落细、落小、落实上下功夫

思政课关系到立德树人、百年大计，思政课作用无可替代。首先，抓小事，树立以生为本、以育人为中心的工作理念。要紧紧围绕育人这个中心环节，在言传身教、行为示范上作表率、见行动，从大处着眼，从小处入手，从细节、实处做文章。如在《纲要》实践教学中，我们倡导并要求学生给父母写一封家书，通过家信的书写，让学生从小事做起，以写家书的方式，尝试构建家校一体化教育模式，加强家校的联系和沟通，形成教育的合力，落实以生为本的教育理念，做学生的严师益友。其次，抓细节，树立以优良的教风影响学风的工作意识。古人云：近朱者赤，近墨者黑，这充分说明环境氛围可以影响人、教育人。校风是学校育人环境与氛围的具体表现，好的校风依靠好的教风，好的教风可以促进好的学风。不管是校风，还是教风和学风，三者之间相辅相成、相互统一。我和《纲要》教研室同事们一起，努力倡导一种行为示范的理念，以优良的教风影响人。如每次上课，提前10多分钟到教室，做好课前准备;离开的时候擦干净黑板、关好电;学生没有交作业，找学生谈心等，从小处、细处、实处做文章。同时，认真执行“南昌工程学院思政课教学八项规定”，从学生座位、统一交手机等小事入手，抓细节、抓小事，学风得到明显的好转。最后，抓落实，树立“三全育人”工作观念。“三全育人”即“全员育人、全过程育人、全方位育人”，实施“三全育人”，其根本就在于把育人工作抓细、抓落实。老子云：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下”。显而易见，育人工作就是要从“毫末”“垒土”“足下”开始，只有重视育人的“毫末”小事、育人的“垒土”基础和育人的“足下”之行，才可能成就“合抱之木”的栋梁、“九层之台”的高大、千里之行的辉煌。在具体教学过程中，如“红色家书”诵读教学，我们订制诵读横幅，布置诵读场地，要求学生统一着装，录制诵读视频，人人诵读红色家书等，充分体现了“三全育人”的思想意识和工作观念，不断提升立德树人的质量。

加强大中小学思政课一体化建设与研究

总书记指出，大中小学思政课一体化建设初显成效，但大中小学思政课一体化建设需要深化。作为高校思政课教师，我们不仅仅要熟悉掌握高校思政课的教学规律，而且要熟悉了解中小学思政课的教学内容和规律，思维要新、视野要广。如果说，“德高为师、身正为范”是师者的前提和要求;那么，“传道授业解惑”就是师者的基本职责和主要内容。可见，德高、业精、技能是思政课教师职业的核心要素。这就要求我们，要加强大中小学思政课一体化的建设、加强大中小学思政课一体化内容的研究，工作思想、工作方法、工作技能和工作意识要与时俱进、与时俱新。

总书记指出，要把下一代教育好、培育好，从学校抓起、从娃娃抓起。思政课是立德树人的关键课程，高校思政课教师要认真把握大中小学思政课的循序渐进、螺旋上升的规律性，才能更好的有的放矢。这就要求我们，要加强大中小学思政课一体化的研究，因为，这是全面落实立德树人根本任务的需要，是贯彻新时代党和国家教育方针政策的需要，是培养中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴时代新人的需要，毫无疑问，我们要持续不断地加强大中小学思政课的研究，尤其是，不断深化大中小学思政课一体化建设。

总之，做一名合格思政课教师，我们不仅政治要强、情怀要深、自律要严、人格要正，而且还要思维新、视野广，学深、学实、学透，学思渐悟、学思践行，在立德树人的过程中，在落细、落小、落实上下功夫，以政治的高度、宏观的视野、科学的思想、整体的观念，不断加强大中小学思政课的一体化建设与研究，为培养新时代中国特色社会主义事业可靠接班人做出自己应有的贡献。

推荐思政授课心得体会怎么写二

以全国和全区高校思想政治工作会议精神以及教育部关于开展20xx年高校思想政治理论课教学质量年实施要求为指针，结合《20xx年贺州学院思想政治理论课教学质量年专项工作实施方案》精神，切实提高思政课教学质量，切实增强大学生对思政课的获得感。

结合学校转型发展，以思政课教学质量年为契机，落实好全国和全区高校思想政治工作会议精神，提高思政课教学质量，使学生较好地掌握科学的思维方法和工作方法，提高学生分析问题、解决问题的能力，切实增强大学生对思政课的获得感，让思想政治课成为大学生真心喜欢、终生受益的课程。

1.加强思政课师资队伍建设；

2.加强教研室建设，改进教学模式；

3.加强实践教学，优化教学环节；

4.加强思政课教学质量监控与激励。

1.加强思政课师资队伍建设

（1）加强教师岗前和在岗培训工作。由分管教学副院长负责组织教师岗前和在岗培训工作。岗前培训，注重教师明确自己的权利、义务、责任，加强基本素质和专业知识培训，同时为他们提供更多的进修平台；在岗培训，主要采取教学观摩、教学经验交流会、以及聘请校外专家等提高在岗教师的业务水平和综合素质。学院计划今年围绕思想政治理论课师资队伍建设、思政课教学改革、思政课教学实践基地建设等内容，落实与广西师范大学马克思主义学院签订对口支援协议。

（2）利用现代网络工具改革传统教学手段。教学中，要求教师注重综合使用多媒体的文字、图片、声音、影像等元素，充分发挥多媒体在思政课教学中传授知识信息量大和激发学生学习兴趣，调动其积极性的作用。学院每年专门邀请相关专家来院给教师做相关讲座1-2次、选派部分教师外出培训，以提升教师教学技能。每年上半年，由教研室负责组织1次教师多媒体课件大赛。

（3）搭建各级教学大赛平台。教研室积极组织教师，特别是中青年教师通过参加国家级、省级、校级教学比赛，树立先进教学理念，完善教学环节设计，提升教育教学质量，发挥引领示范作用。每年3-5月份，组织开展思政课教师教学比赛，并推荐优秀教师参加上一级部门组织的各类思政课教学比赛。

2.加强教研室建设，改进教学模式

（1）扎实开展教研活动，创新教学能力培养工作。以提升教师教学能力为中心，完善教研活动内容，把教师教学能力培养与推进教学模式改革结合起来，开展教师过关课活动。拓展教研活动空间，采取以我院教研活动为主，与兄弟院校、重点高校等合作为辅，在开放式、多途径的互动中，充分利用优质资源，全面培养教师教学能力。

（2）狠抓常规教研活动。每学期，教研室主任根据教研室工作计划，组织开展集体备课、听课、评课活动1-2次，外出学习交流1次。每学期期末，教研室组织1次优秀教案评选活动。

（3）组织教师精心设计课程教学模式。自2017年秋季学期开始，要求教师必须树立现代教学理念，根据不同课程的特点，采用案例式教学、专题式教学、互动式教学、情景式教学等教学模式，教研室认真组织教师精心设计课程教学模式，帮助学生主动参与思政课的学习，切实增强大学生对思政课的获得感。每年教研室组织教师每人至少提交1份教学模式设计教案，参加学院教学模式设计大赛，同时建设好教学案例资源库。

3.加强实践教学，优化教学环节

（1）加强实践教学。采取开展社会调查、校外学习参观、参加社会公益活动、走访社会基层等活动形式，进一步丰富课堂内外实践教学内容，优化教学实践环节。

（2）组织教师安排社会实践必须联系教材，明确实践活动的目的与要求，让学生带着问题去观察和思考。在活动中，教师要不断调试整个实践活动，解疑答惑、鼓励创新。活动结束后，教师要求学生把实践的体验说出来、写出来，形成文字材料，作为评定学生平时成绩的依据。

（3）学期初，每位教师根据教研室实践活动计划提交个人实践活动计划、实施方案；学期末，任课教师至少提交1次学生参与各类社会实践活动报道的图片、文字或视频等证明资料以及已经评定成绩的书面作业若干份，作为核定教师每学期实践教学课时的重要依据。

4.加强思政课教学质量监控与激励

（1）加强思政课教学质量监控。除结合培养目标和教学实际情况，严格执行学校教学质量目标监控要求之外，加强学院领导、教研室、视导组、学生教学信息员等为主体的教学质量监控措施。

(2)每学期第十个教学周，学院主持召开学生座谈会，从课堂组织教学、教学内容讲授、教学方法实施、课件设计与制作、教师课堂教学教育能力、教学风格等多方面广泛听取学生意见和建议，并向任课教师及时反馈学生的意见与要求，帮助教师提出改进建议。

（4）加强思政课教学质量激励。

项目激励。组织教师围绕思政课教学改革，积极申报思政课案例式教学、专题式教学、互动式教学、情景式教学等实践教学改革项目，由学院学术委员会评出若干项，学院予以3000元的经费资助。

奖励激励。对参加学院组织的多媒体课件大赛、思政课教师教学比赛、优秀教案评选、教学模式设计大赛等比赛中获奖的教师，按照我校校级奖励标准，学院给予一定奖励。同时，每学年末，学院民主评选“思想政治理论课教学先进个人”3-5名，给予一定奖励；任课教师在全校推荐“思想政治理论课学习先进班级”20个、“思想政治理论课学习先进个人”50名，名单上报院办，由学院分别颁发荣誉证书予以示表彰。

推荐思政授课心得体会怎么写三

为促进我校思政课发展，切实提升我校教师思政课水平，进一步提高我校课堂教学质量，体现“习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神”，经校党支部研究决定，在我校在职党员教师中开展“守初心、担使命，党员教师思政课”展示活动，现将具体的活动安排如下：

为进一步全面贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，落实立德树人根本任务，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxxxxxxxx

时间：

第一阶段：安排部署阶段(x月x--x月x日)校党支部召开支部大会和支部委员会研究制定活动工作方案，并将党员教师思政课展示安排表上报教科局党委。

第二阶段：公开展示阶段(x月x—x月x)学校在职党员按照“守初心、担使命，党员教师思政课”展示活动安排表上的时间进行公开展示。

第三阶段：总结经验阶段(x月x日)召开学校党政联席会议，对这次“守初心、担使命，党员教师思政课”活动进行总结。

地点：1号楼多媒体教室

1、党支部书记要带头讲一节思政课，确保活动有序进行。

2、每一名党员都按照教科局党委的要求精神，每人选定一个学科常态课，严格遵循学科课程开始要求和