美丽乡村直播心得体会感想及收获 美丽乡村直播心得体会感想及收获作文(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐美丽乡村直播心得体会感想及收获一

每到一处都仔细询问了当地美丽乡村建设的机制和体制，规划管理及对生态环境资源的保护和利用情况，并与当地老百姓交流美丽乡村建设的心得与经验。实地感受到了xx村、xx金花、xx花乡、xx村美丽乡村建设成果，切实了解当地美丽乡村建设工作推进情况。不论是抱团取暖的xx金花，还是发展集体经济的xx村，不论是发展农家乐旅游文化的xx花乡还是富有文化底a和共管共治的xx村，这些村庄都有它们的共同点。

一是因地制宜，挖掘村庄自有的古文化内涵，非常注重融入文化元素，尊重民俗民风，结合村庄的特色文化脉络，打造出符合本土文化的农村景观。

二是以美丽乡村为有力抓手，为发展特色经济文化旅游搭建平台。如xx村以村集体企业带动乡村发展，xx花乡集体打造风格独特别农家乐、民宿、休闲等产业，xx金花以花卉集中种植。使美丽乡村建设与发展生态旅游能有机结合相辅相成。

三是美丽乡村建设注重建管并举。一方面要立足于改变村容村貌，使村庄布局更加合理，另一方面加强对环境的管理与维护，如xx村他们的理念是以人改变环境，环境改变人的做法，村容村貌使人耳目一新。

这些村庄通过一系列的规划、整改、提升，在青山秀水的基础上又形成了各自的特色，令人流连忘返，让人直观感受到了一是发展速度快，农民的收入水平均是在继续高速度的增长，表明发展的潜能巨大。二是城乡无差别。所到之处有一个非常直观感受，就是城乡一体化，城乡无差别。三是建设水平高。感觉都是高标准，又风景如画。四是精神风貌好，与时俱进精神无处不在。五是干部群众观念新、思路活，当地之所以能够取得大发展、快发展第一位的原因就在于这些地方的干部群众观念新、思路活，能够在纷繁复杂的大环境中找准定位，以超前的思维、崭新的理念和富有创造性的工作，实现了大发展、快发展。

以上是我这次去成都、咸阳学习参观后所有的心理体会，既有对美丽乡村建设的更深认识，也有对今后工作的思考。具体总结如下：

一、做好美丽乡村建设的工作要求

对我们乡镇干部而言，要发挥好政府与群众之间的纽带作用，作好美丽乡村建设的`宣传工作，真心实意邦助群众，尊重群众。按规划要求改善提升居住环境，做到实实在在做工作，持之以恒抓落实。

二、做好美丽乡村建设的工作目标

在具体工作中，要结合本地实际既要强调为民办事，更要把握节奏力度，全面推进美丽乡村建设工作。不仅是做好水、电、路、绿化等基础设施，同时也要着重于提高群众发展能力，扎实推进乡村文明建设、生态文明建设，不断提高群众生活质量和幸福指数。

三、做好美丽乡村工作要创新

要用新的眼光和思路来开展新形势下的美丽乡村建设工作，要善思考需要我们用科学理论、理性智慧来认真思考工作大局，尤其是要吸收新理论、新观点，学习他们的好经验、好办法以服务的观点来调整我们的工作方法和思路。

通过这次学习，既开阔了视野又学习了经验，几个村庄的飞跃发展，已为美丽乡村建设垫定了坚实的基础。我们有自信的信心，迎头赶超，在党工委的正确领导下，在全区人民的共同努力下，探索出一条符合我区实际的美丽乡村建设的发展之路。

推荐美丽乡村直播心得体会感想及收获二

风吹着青葱的草地，这个站在草地尽头的摇摇晃晃的身影，成为我命途中最美的点缀。——题记

我是一个乌龟，就是那种平凡的、普通的乌龟。我有一个厚重的硬壳，一个小小的、经常因条件反射而缩回龟壳的脑袋，和四条有些臃肿的短腿。

我觉得，我的一生都将是单调乏味的。就像是一台黑白分明的黑白电视，永远只是有黑白交插的条纹，没有什么能使屏幕上冲击出彩色的图案。

可恶的兔子，既然知道我跑得慢，为什么要和我比赛？可是我要怎么办？拒绝了兔子，就是等于承认自己的能力差，而答应了兔子，就意味着惩罚自己，当众出丑……

我最终答应了兔子，因为不想使仅有的自尊心受到践踏。试试，也许还有转机。

我和兔子站在草地的这头，要跑到那边草地的尽头。我茫然地看看那头，踏上了我的路途。我一步步地向前迈去，闭着嘴，鼓着腮，瞪圆了圆圆的小眼睛。我看到兔子飞似的从我身边驰过，带起一阵阵雾似的细沙，一直扑到我的脸上。我不敢放松脚步，尽管我知道，我赢不了兔子。但我不甘心。

走到了一半，我渐渐感到体力不支，就在想停下的时候，我看见了兔子就在前方。他的体力耗费得快，现在无法忍受而睡觉。我咬紧牙关，继续向前走去，却听见背后兔子的声音：“加油啊，一定要把能力发挥出来。”他？怎么对我说这个？

我几乎不知道是怎样爬到了终点，是一步步移的吧？我和兔子竟同时到达了中点。兔子竟对我笑笑：“累了吧，快歇歇，其实你也有能力呢。”开比赛的观众也都为我鼓起掌，为我倒水。我的心一下子释然了：原来，除了我自己，没有谁太在意我的长相和能力弱；原来，我的能力也不是那么弱……

我发现，其实，我不是黑白电视，黑白分明的只是那个频道，我还有彩色的频道。就像我感受到大家对我鼓励时的绚烂，就像我对自己燃起希望的那一瞬间的曼妙，这个样子，多么美丽。

我低下头，看见了我那在草地尽头的影子，身体因激动而摇晃着。就是这样，多美丽的景，多美丽的我，多美丽的兔子，多美丽的大家……

推荐美丽乡村直播心得体会感想及收获三

凝思的一刹那，耳边传来一阵笑声，如同雨后檐角的风铃，清清亮亮的，那样轻而软地搔弄着耳膜。

我的心头，蓦地一暖。

周末，我和父亲回乡下拜祭先祖。虽说是春天，但也许是受心境影响吧，总觉得未免昏暗阴沉了些，我的心头很是压抑。

望着这块坚硬厚实的墓碑，我的内心又是一阵冰凉（表极度的失望才用这个词，那里明显与语境不合，可研究换为“凄楚”“怆然”之类的词语，强调悲伤的情绪）。

耳畔忽然传来一阵清清亮亮的笑声，在我的心湖里荡起阵阵涟漪。阳光透过厚厚密密的云层，细心翼翼地钻了出来。

那是邻家的小女孩，她也是和父母一齐来拜祭先祖的吧。她的脸上没有一点悲伤失落，仅有微笑，灿若朝霞的微笑。

她在墓地旁的田野里独自玩耍。细细密密的阳光钻过绿意浓浓的大树，缓缓地倾泻在她的身上，像是为她镀了一层金粉。那金黄的麦子正低着头，恭敬地理解着阳光的检阅。偶尔有风吹过，它们高高低低地舞着，跳着，恣意地挥洒着青春，如一群大方的乡下丫头，聚在一齐相互吐露着心事。这样多美丽啊！

我细细地望着她，她的脸上绽放着纯美的笑容，那件红格子衬衫在金灿灿的阳光映衬下熠熠生辉。

她欢乐地在田间奔跑跳跃，全然没有一点悲伤。阳光如同钢琴明亮的音色，跳跃在她稚嫩的面孔上，流泻成一地浪漫。她长长的头发被风吹起，随着风飘舞。阳光化作翩跹的粒子，化作跳跃的音符，在女孩的脸庞上轻舞。我能够清清楚楚地看到，她的嘴角开出了一朵绚丽的花朵，绽放出最美的一刻。这样多美丽啊！

我的心里忽然漾出了异样的感动。

我想起了王家卫《一代宗师》里的那段话：我踏出这一步的时候，我以为有一天我还会回来。想不到那次是最终一面，从此我仅有眼前路，没有身后事，回头无岸。

生命是一场不可逆转的轮回。逝者已矣，生者也不必过度悲伤。生老病死是大自然最残酷的定律，我们只能默默地凝视着他们离去的背影，默默地看着他们愈行愈远，在视线里渐渐微缩为不确切的黑点。珍惜当下的生活，拥抱我们自我年轻的生命，让自我的生活更加精彩与芬芳。

把祝福别在襟上吧，纵使明日又隔天涯。

我会更加珍惜我身边爱我的人和我年轻的生命，我会带着这份美丽，让我的人生舞出一个灿烂的春天。

阳光在空气中打起蝴蝶结了。

我望着她纯真的笑颜，嘴角也轻轻上扬，内心已是阳光一片。

昂起头来，这样多美丽！

推荐美丽乡村直播心得体会感想及收获四

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一、基本情况

*村位于**市*镇，紧邻河是北岸，水利通畅，交通便利。全村274户，859人，耕地面积799亩，20xx年农民人均纯收入15478元。村内基础设施及环境面貌较好，特色优势明显;村“两委”班子健全、团结，战斗力强;干群关系密切，群众参与美丽乡村建设积极性高涨;有资金整合意愿和能力的。

二、特色产业优势

*村地理位置优越，地处河冲积平原，土壤肥沃，村庄特色产业果树种植，全村种植苹果230多户，面积700多亩，苹果品质优良。

三、推荐理由及发展方向

北张寨子有优良的果树种植特色优势，目前正是建设美丽乡村的大好时机，但由于目前村庄内硬件公共设施跟不上等诸多因素，为了把北张寨子打造成无公害农产品生产基地，建成生态绿色美丽乡村，特申请将北张寨子实施“美丽乡村”立项建设，请求上级领导给予政策资金、规划设计的帮助。

x年xx月xx日

推荐美丽乡村直播心得体会感想及收获五

一、概述

《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第六册中的第12单元的第一篇主体课文。本课是一篇散文，从正面展现了东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产。表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。

设计理念：第一课时以语言运用为中心，利用多种方法识字、灵活用字，在识字的基础上学习文章的首尾段；第二课时重点讲解与合作学习相结合（老师重点讲解春天之景色后，孩子们用同样的方法合作学习夏天、秋天、冬天的景色）；在读讲的过程中进行思维深层次加工训练。

二、教学目标分析

1．知识与技能

（1）认识16个生字，能准确读出生字卡片上和内含生字的文字片断或小故事中的生字字音并且认清字形；

（2）会写“侧、欣、赏、盛、酸、厚、舌、库”8个生字，书写端正整洁，笔顺正确，间架结构规范；

（3）能用学到的生字和新词组词、说话；

（4）流利地朗读课文，背诵课文；透过学习课文，使学生了解到我国小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山。

（5）学习课文总——分——总和按四季顺序，抓住景物特点描述的方法。

2．过程与方法

（1）能够提出不认识的生字、词语，透过自己查阅工具书理解词意；

（2）能够透过自主提出问题、教师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程，体验和感悟探究的一般过程；

（3）能够仔细倾听其他同学的发言，有将生字识记方法或对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望，体验合作学习的过程和方法。、

3．情感态度价值观

（1）课堂上用心参与，用心思维，用心动手、动脑，发言次数多；

（2）小组协作交流状况：小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助；

（3）对本资料兴趣浓厚，提出了有深度的问题。

三、学习者特征分析

1．学生是8～9岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；

2．学生在学习中随意性十分明显，渴望得到教师或同学的赞许；

3．学生已有必须的拼读潜力，能借助汉语拼音阅读拓展材料；

4．学生对于识字兴趣很高，识字方法已有所掌握，能采用自己喜欢的方式来识记生字，并且能自己创设情境来巩固、应用生字；

5．学生能在较短的时间内，背诵自己喜欢的段落