小学作业优化设计心得体会实用 小学数学作业优化设计方案(9篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题小学作业优化设计心得体会实用一

语言简练,规范,开篇吸引人.

…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

…和…形成鲜明对比,突出…

小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

对…的比喻用得妙.

运用多种感官,描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为,使画面生动.

这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻,比喻句用得好,

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人,意境深远.

比喻贴切,用词生动.

…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.

事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.

文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

主题小学作业优化设计心得体会实用二

l、使学生懂得写事记叙文必须交代清楚记叙文的几个要素。

2、学习围绕中心写好一件事的记叙方法。

3、学习从记叙诸要素等方面修改文章，从而提高记叙文写作能力。

l.引导学生学习短文知识，结合本单结合本单元的几篇课文开展讨论，明确写事记叙文要交代清楚记叙要素的意义。

2.结合课文修改短文的练习，启发学生当堂修改，提高学生对记叙要素作用的认识，小学作文教学:作文训练——写事要交代清楚记叙要素。

3.根据课文提供的参考题目，进行写事记叙文习作训练。

4.教学时数：两教时。

1．认真阅读“短文”，用一句话概括出每节的大意。

2．学生先阅读后讨论，充分发表意见后教师补充小结。

第一段：写好记叙文，要从写好一件事开始。

第二段：写事记叙文，要根据实际情况交代清楚记叙文的要素。

第三段：交代记叙要素，要根据具体情况灵活掌握。

主题小学作业优化设计心得体会实用三

小学作文：诚信在我身边

在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学作文：诚信在我身边，欢迎大家分享。

诚信，顾名思义，就是要诚实守信。古代也有句俗语，叫“一言既出，驷马难追。”但真正能做到诚信的人却寥寥无几，可是在我们的身边，往往有一些耿直，诚实守信的人，演绎着他们的诚信故事。

一个阳光明媚的上午，我拿着妈妈给我的钱一蹦一跳地去理发店理发，只见那里“人山人海”哇!好多人啊，我排在了第5个，真是郁闷。正在理发的是一个很顽皮的小孩，理发师叫他不要动来动去，他偏要摸摸这摸摸那，一会儿回头看看我们，一会儿又看看镜子，唉，反正就是不听话，我对他的映象不是很好。理好发后，理发师向他要钱。他支支吾吾的说：“啊!?我忘……忘带了,这……这就回……会去拿。”说完，一蹦一跳地走了。我心里暗想：这小孩那么调皮，不会赖账吧，一看就是个不讲信用的人!时间一分一秒过去了，经过百般焦急等待终于轮到我了，我忍不住对小陈阿姨说：“怎么那小孩还不来，不会不来了吧。”小陈阿姨微笑着说:“玥玥，不管发生任何事你都要对别人有信心，我相信小男孩一定会来的!”渐渐地，地上已经出现了数不胜数的黑头发。正当我转身想对小陈阿姨说时，只见那小孩满头大汗，风尘仆仆地跑过来，气喘吁吁地说：“对不起，阿姨，家离这里比较远，给你，钱!”小陈阿姨抚摸着他的头，亲切地说：“跑这么远，真是辛苦你了。”小男孩的这一举动令我惊讶不已，顿时哑口无言。

通过这件事，让我受益颇深，并且明白了一个道理，一，做任何事都要诚实守信，不能撒谎，一定会让别人刮目相看。二，好多事情不要看表面现象，只要相互信任，到处都是阳光。

诚信，是中华民族的传统美德，“曾子杀猪，取信于子”，“韩信报恩，取信于民”，“晏殊诚信，树威于臣”这些故事告诉我们要以诚为本，信为先。

我家小区里有个卖烧饼的叔叔，他腿脚不方便，为人却朴实憨厚。他风里来，雨里去，靠着打烧饼来维持一家人的'生计。由于他打的烧饼香酥可口，我很喜欢吃，所以经常去买，时间长了，我发现他每次收钱，都让我把钱放到一个盒子里，而且需要找零的时候，叔叔也让我自己从盒子里拿，他自己从不去查看，只是在一旁忙着揉面，打烧饼。换个人来买亦是如此。

有一次，我实在忍不住了，就问：“叔叔，你这样就不怕别人多拿钱或少放钱吗？”叔叔听了我的话，呵呵的笑了：“不怕，因为大家都相信我，我也相信他们。”叔叔朴实憨厚的话语让我恍然大悟，原来诚实与信任是相互的呀！怪不得叔叔的烧饼生意红红火火，许多别的小区的人也会慕名而来，我想不光是他做的烧饼个儿大好吃，还有被信任的感觉让大家心生温暖吧！

从古至今，只要讲诚信，就可以得到别人的信任，春秋战国时期，商鞅立木建信，一诺千金，后来变法成功，强秦兴起；周幽王帝王无信，戏玩诸侯，最后自取其辱，身死国亡……可见，诚，国家兴亡之根本；信，民族振兴之希望。诚信，弥足珍贵，以后我也要做一个诚实的孩子。

我们的父母和老师常常用他们的言行教导我们：“从小就要做一个有诚信的人。”是啊，诚实是我们应尽的责任，诚实是一种快乐，诚实是一种心里说