童年的阅读与写作心得体会及收获 童年的阅读与写作心得体会及收获感悟(8篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

2022童年的阅读与写作心得体会及收获一

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。一个“偷”字，就完全写出了童年时候的快乐和童趣。

此偷非彼偷，这个偷是瞒着父母去干某一件事情。嘿嘿，这么说来，每个人都应该会有些“偷”的经历和经验吧?让我们把我的经历打开，让时间开始倒流吧!

记得就在前几天，我和我姐姐出门东挑西选、七拼八凑的，买了一大袋各式各样的零食，应有尽有，今儿个可以大饱口福了!刚一回家，姐姐就上楼去了，也不知道干什么，直发出“砰砰啪啪”的声音，我在楼下等待着，等她把东西打开，然后把它们都送进我们的肚子里。可是当我等到大汗淋漓的时候，终于迫不及待了，我就小心翼翼地关上了门，拆开了包装，开始乐不思蜀了。

哈哈，当我暗暗自喜拆开第一爆的时候，(名字好像叫：多选什锦豆)我很好奇，就毫不犹豫地放到了舌尖，试试味道，以下是我的第一反映——

“啊!啊!……这是什么啊!好像是芥末的!”我已经无地自容了!赶紧吐了出来，天啦，我再也不偷吃什么了!姐姐见状，于是就明白了一切，嘴里吐出了一句话：“哈哈，活该啊!”真是聪明反被聪明误啊。

我被芥末味的豆麻得合不拢嘴了!于是就吸取教训，下不为例哈，以后在偷吃之前，要看清楚“配料表”!

童年偷着乐，乐中有苦，苦中带甜。下次再也不把芥末放在舌尖了!

2022童年的阅读与写作心得体会及收获二

忆起幼时，我和姐姐每天必因遥控器大战五百回合。

中午，我总是被妈妈先接回家，而她上初中，自己骑车回家，每次我都比她早十几分钟回家，我早在妈妈还没做完饭的时候就美滋滋地看了起来。

姐姐到家后，我总是挤眉弄眼的拿着遥控器，朝她吐两下舌头。

这时，妈妈喊我们吃饭。我去拿饭碗，刚转身，遥控器在小桌子上，被姐姐一把抓走，我取来饭时，她还晃晃手里的遥控器，炫耀的向我示威。

唉！都怪我太年轻，这老油条，太狡猾了，苍天啊！大地啊！苍松啊！大树啊！苍蝇啊！大象啊！为我主持公道啊！

“把遥控器给我。”我只好硬着头皮去要。

“我拿到了就是我的，你拿到后不要了，放这儿了，怎么？怪我啊！”姐姐望着我叫道。

这一连串话，使我无法再对下一句话，我只好跑到书房，把wifi拔了，不一会儿，电视进入了缓慢的加载中，两分钟后，姐姐带着遥控器去打开wifi。我又去关……反复几次下来，谁也奈何不了谁，签订了条约，一人看一集。

本是我先到家，我能先得到遥控器的……仔细一想，越来越着急，像热锅中的蚂蚁一般，不行！我要有个应对的法子。

在她去拿饭碗时，我趁机夺走遥控器，向快进一大截，她拿东西时，再快再快。

时间久了，她也发现了异常，但没办法，她又没有证据。她想后退时，我拿起条约……可现在，她上了高中，我上了初中，我多么希望她回来……

我们再也不会为了一个电视遥控器而争的面红耳赤了，那些争执中有甜蜜，甜蜜中有惆怅的往事，和我的童年一样——风一吹，就不见了……

2022童年的阅读与写作心得体会及收获三

童年的世界，原本是平淡无奇的水，但是加上酸甜苦辣四种调味剂，童年就会变得丰富多彩。

那是一个夜晚，天空中一轮明月，伴着零零碎碎的星星，显得格外秀美。

我坐在书房里津津有味地看着书，时间一点一滴地流逝着，不知不觉，已经晚上9点了。

我伸了伸懒腰，打了个哈欠，走进洗手间。当我洗漱完毕想上床睡觉时，原本陪我一起睡觉的妈妈发话了：“瑗瑗，你长大了，应该自己睡了。”什么?让我一个人睡!这句话像一道闪电向我袭来，把我吓得呆若木鸡。

“不!不要，我怕!”我大声嚷嚷着，反抗着，心中充满恐惧。“你长大了，不能总和妈妈睡了。而且也没有什么好怕的东西，快点去小房间睡吧。”说着妈妈便将我推向小房间。

“啪!”门被关上了，我缩在被窝里，心因为害怕而不住地乱跳，看着窗外原本皎洁的明月，似乎变成了恶魔，朝我张牙舞爪地扑过来，吓得我瑟瑟发抖。

这时，窗外传来一声若有若无的喊叫声，吓得我浑身发冷。再仔细一听，哦，原来是猫在叫呀!

我悬着的心放了下来，但是一波未平一波又起。窗外似乎有一个怪物在舞动着它的爪子，张着它的嘴巴，想扑过来吃了我。

“啊——”这一次，我直接吓得从床上跳了起来。妈妈闻声而来，问道：“怎么啦?你叫什么呀?”我伸出手指，胆战心惊地指了指窗外。“什么呀，只不过是一棵被风吹动的树。”说完妈妈便离开了。什么?树?我惊得下巴都快掉下来了，再定睛一看，真的只是一棵小树呀!

抬头看向天空中的明月，此时的我却觉得它十分柔和，我的心情渐渐地放松下来。在那柔美的月光下，我进入了梦乡。

2022童年的阅读与写作心得体会及收获四

小时候我们哭着哭着就笑了……

“同学们，雪像什么?”“像鹅毛，像银片……”各种不同的答案在我的耳边。而我觉得像冰沙。

童年像冰沙一样甜，且不腻。

冬天，我最喜欢雪了，比起夏天的星星，雪似乎更亮一些。

上学的时候，一下课，我就从教室奔向操场，就为了玩那么一会儿雪。我很好奇，雪是什么味道呢?于是就与我的表姐一探究竟。

在得知要下雪的前一周，我们去超市买回来了杯子，果酱，就等着那一天的到来。

那一天终于盼到了，但又正巧是学校教导主任都在的一天，周一。我们等呀等，等呀等，从早晨等到中午，又从中午等到下午。上着第一节课，我看向窗外，这时发现天空中飘下一瓣一瓣银色的“花瓣”。

瞬间觉得我的快乐时光已到来。坐在窗户边位置的表姐毫不知情，于是我便将纸揉成了一个大大的圆球，向她扔了过去，又向她比起手势。做的这一切被老师发现了，我们被老师罚在教室的后面。又偷偷地说起话来：“呀!我等了多少天，终于等到这一天了，如果这一天再不来，我就老了。”“至于那么夸张吗!”“你把准备的东西放哪了?”“在我包里。”

下学了，我奔向教室外，从包里掏出了杯子，放在无边雪幕中，我们要最新鲜的雪。于是，等了十分钟，同学们陆陆续续地离开了学校。我们从雪地里取出杯子，拿起果酱，将它倒在雪里。我迫不及待地尝了一口。我笑了。

第二天，我们因为生病没来上学;第三天，我们被班主任吵了;第四天……

现在的雪不会再像以前那么甜了。

就像现在的我不会再像以前那么快乐了……

2022童年的阅读与写作心得体会及收获五

每个人都有自己的童年。童年是一生中最难忘、最快乐的时光，但高尔基的童年却与众不同。高尔基的《童年》主要写了他在童年时可怜的悲惨遭遇，从而体现当时社会的黑暗。

读了这本书，我也有诸多感叹:对高尔基的怜悯，对当时黑暗社会的呼吁。主人公主角阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的外祖父家，经常挨暴戾的外祖父的毒打。

但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。

朴实、深爱着主角阿廖沙的“小茨冈”，每次都用胳膊挡外祖父打在主角阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……

主角阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、凶暴；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给主角阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。

主角阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。主角阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。主角阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。

我和主角阿廖沙相比，我的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。我们的童年和主角阿廖沙的有着天壤之别。想到这儿，我觉得我是多么幸福呀！我从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了。但拥有着这些，我并不知足。我总是奢求更多。因为，在我眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。现在想想，我是多么地天真啊！的确，我不用像主角阿廖沙那样只十一岁就到独自闯荡。但读过《童年》之后，我应该悔过自己曾经的奢侈，我应该不再浪费，我应该学会珍惜。

自从我读了这本书之后，我决定从现在开始，我不会再奢侈，不会再浪费；我要开始多为长辈着想，体谅他们的幸苦；我更应该开始满足自己的幸福生活。

2022童年的阅读与写作心得体会及收获六

每个人都有一段属于自己的童年时光，它也许是甜蜜的，也许是苦涩的;也许是幸福的，也许是悲伤的……但是，无论如何，它始终是值得人品读，值得人回味的。

童年，是一只依赖在天空中、嬉戏在云朵间的风筝，自由自在;童年，是一帆漂浮在水面上、航行在微风里的小船，无拘无束;童年，是一朵绽放在花园内、含笑在阳光下的花儿，俏皮可爱……

多姿多彩的童年，是一个人一生中最美好，也是最宝贵的时光。它是你成长的摇篮，是你人生的里程碑;在成长的道路上，无论是经过的哪一辆车，都会穿过童年这条神秘的隧道，直通往未来的殿堂!这条隧道轻快的唱响着一首悦耳动听、赋有童真的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”这首《童年》歌颂着作者与童年一起走过的日子，事实上，它唱响着每个人的心声。它穿过厚重的'窗帘，飘进我的耳朵，水一样流进我的心底，仿佛一双温柔的手，拨动了我的心弦……

还记得吗?曾在草地上欢笑的那个乳臭未干的小女孩，在草地上牵动着风筝线，放飞童年。风筝，越飞越高，你的脸上露出笑容……你享受着童年，心中的天空挂着一轮耀眼的金阳!

还记得吗?曾在溪流中嬉闹的那个天真活泼的小女孩，在溪流中拨动着船桨，起航童年。船只，越漂越远，你的喉间传出欢笑……你沉醉着童年，心中的田野洒着一场清纯的雨露!

还记得吗?曾在小路边跑跳的那个清纯稚嫩的小女孩，在小路边采摘着花束，渲染童年。花馨，越散越香，你的额上浸满汗珠……你忘我着童年，心中的海洋透着一片灿烂的阳光!

啊!与童年走过的日子不知有多少，但一切都仿佛发生在昨天。时光飞逝，钟表虽然可以重拨回起点，但光阴似箭，却已不是昨天!

与童年一起走过的日子啊，虽然已于我们告别，但是未来之路上，它会时刻出现在我眼前。

2022童年的阅读与写作心得体会及收获七

《童年的水墨画》这组诗歌摄取了童年生活的三组画面，生动表现了孩子们童年生活的快乐。

本文的教学重点是：引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受儿童生活的快乐，激发学生热爱生活。

一、教学效果

围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果：

1．情趣是儿童诗的灵魂，是儿童天真活泼的性格写照，是勾勒儿童内心世界的图画，是诗人在充分了解儿童生活的基础上精心寻来的神来之笔，也是儿童诗审美教育的闪光点。因此，我们不能轻易放过，而要引导孩子走到诗的境界中去，细细品味，轻轻咀嚼，充分领略其中的妙趣，感受其中的美。在动听的乐声中，教师让学生在熟读之后，选择其中的一首细细品味，与全班交流自己最喜欢的句子，并谈自己的感受和体会。比如，“书页轻轻翻动，嘴角漾着丝丝摸不掉的笑……”“忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声……”“是哪个水葫芦一下钻入水中？出水时只见一阵水花两对虎牙……”使学生想象出了孩童在街头沉浸在读书乐趣中、在溪边垂钓欢笑阵阵、在江中戏水玩闹的一个个生动画面。

2．好的儿童诗，字字句句都蕴藏着作者的匠心，包含着作者浓烈的情感，我们要尽可能地帮助孩子们在情感的带动下，体会诗中的妙趣，走进诗的意境，由此带孩子们进入诗的美妙境界，一堂大讲堂，很好的补充了空白，真正产生心灵上的共鸣。

3．读读写写：安排学生选取其中一首诗歌，仿写一段。既丰富了学生的想象能力，对学生的创造能力和写作能力都起到了重要的作用。

二、成功之处

在上这节课的时候，我最大的成功之处是：课堂中，我在学生读通课文的基础上，引导学生交流自己的感受，再拓展学生的思路，交流自己童年生活的快乐的事。课后让学生模仿《童年的水墨画》写出自己美妙的想象，或画出童年生活时的图画。这样做丰富了学生的语言积累，激发读写儿童诗的兴趣。

三、不足之处

通过这次的尝试放手，我发现自己从前的忧虑有些杞人忧天，学生们其实是可以做到并做好的，我不应该过度担心以及怀疑他们的潜力跟能力。接下来，我应该更勇敢更放心地把课堂教学还给学生，让他们更大更多地发挥自己的主观能动性，向课堂要效益，学好知识，用好知识。

四、改进措施

如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先选择歌曲导入课题，请学生汇报前置预习中的思考。接着初读课文，整体感知，既是为了检查学生对基础知识的掌握情况，其实也是对生本教学前置作业的检测。训练学生独立阅读的能力，并对课文初步掌握的情况。然后理解诗意，放飞想象。“以读引读、读说结合”是生本教育中阅读教学的基本策略之一，这首诗你最喜欢哪个片段？相信总有打动你心灵深处的地方。为什么？抓住这一点让学生最能引起自己思考、震撼自己心灵的地方，细细的读，慢慢的品，联系实际。放飞想象进行小组讨论，学生在交流对《水浒传》的了解，目的是让学生做到以读引读的目的。最后拓展延伸，快乐练笔。这一环节，读写结合，读画结合，生本教育的阅读教学提倡“读写结合，以读引读”，学生在理解课文的基础上，有感而发想到自己童年的趣事，童年的梦想，搜集名人的童年的趣事，让学生有所看、所读、所经历的在小组内交

2022童年的阅读与写作心得体会及收获八

从前的日色都变得慢，天光向晚，且听风吟。我的童年是四季的颂歌，我与儿时玩伴一起，为童年描下色彩斑斓的一笔。

春拂堤杨柳醉春烟

童年的春始于树木抽芽。小时候，屋旁横着条江，江边有许多杨柳。每到春天杨柳抽青，放眼看去一望无际的绿浪。烟波江上春风吹面，杨柳依依，柳絮纷纷扬扬，若雪般轻盈。我与伙伴们总是喜欢比赛爬树，看谁在杨柳树上爬得最快。那时的我们全都憋红了脸一把抓住树干，还没等叫开始就跃跃欲试想要一鼓作气爬上树顶，似乎不肯落后于他人半步。常摇得一树柳条聘聘婷婷，随柳絮飞扬的，是旧春天。

夏早有蜻蜓立上头

童年的夏天始于蜻蜓飞过。屋前有一块地，外婆用来种菜，什么白菜啦韭菜啦空心菜啦，一畦一畦整整齐齐排列着。蜻蜓慢悠悠地停在叶尖，我与伙伴们蹑手蹑脚地走进，屏住呼吸，轻一抬手紧紧捏住它透明的翼，便可捉住了。天空蓝得像十五世纪的地中海，阳光投在蜻蜓的翼上发着光。热风扑面，我又松手，蜻蜓扑闪着翼飞走了。随蜻蜓飞走的，是旧夏天。

秋霜叶红于二月花

童年的秋天始于树叶被染红。家门口还有一棵树，秋天落叶，似是给青石板路穿上秋衣。各种颜色各种种类的叶子便被我与伙伴们捡了起来。这时候我们通常玩买卖游戏。我们把这张红叶子定为五块钱，那张黄叶子定为十块钱，搬出一些小物件，玩得不亦乐乎。有时候我是商人，有时候我是顾客，但不管担任什么角色，我们的脸上都漾着笑意。随树叶落下的，是旧秋天。

冬零落成泥碾作尘

童年的冬天始于梅开一度。从前家里楼顶上有棵梅树梅花一绽，暗香浮动。我常邀伙伴们来我家赏梅。白的胜雪，红的似火，粉的如霞，一树的多姿多彩。我们窝在一起，赏着梅谈心，一边喝热茶一边烤火。有时冷风刮来，花瓣纷飞，落到地上，久了便会成泥、成尘。悄无声息，奉献自己的美丽无声归去。随梅花飘扬的，是旧冬天。

荡悠悠的童年，有我与伙伴们，有杨柳、蜻蜓、落叶、梅花。可叹从此杨柳枯萎，蜻蜓老去，落叶归根，梅花成尘，像我的童年一样，只能怀念，轻叹当时只道是寻常。那段悠长的时光，令我永生难忘。