小学英语诗歌心得体会短篇和方法 小学英语诗歌经典短诗(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小学英语诗歌心得体会短篇和方法一

兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。 课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发学生的学习积极性，为丰富小学生的课余生活，本学期我们计划开展多种形式的英语活动。

二、活动目的

1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2、通过活动，为学生提供自我展示的舞台，培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。

3、在活动中，培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的个性心理。

4、提高学生的综合素质，为日后学习英语打好基础。

三、活动内容

1、积极开展每周一次的英语课外小组活动，主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题讨论、学习方法交流、日常生活会话等。

2、结合学校艺术节，进行课文朗读比赛和英语单词竞赛。

3、开展庆祝学校第十五个英语节的文艺汇演活动。以小品、歌舞、对话、短剧等多种形式展示英语教学成果，并对在各种英语竞赛中取得优异成绩的学生予以表奖。

四、活动时间

英语课外小组活动：每周五第六节课

各种竞赛活动：十一月份

英语节庆祝活动：十二月一日

关于小学英语诗歌心得体会短篇和方法二

以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强组内教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的英语素养为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

1、搞好校园英语文化特色，对学生进行多种文化渗透，培养学生全球视野。

2、扎实开展教研活动，提高教师理论修养、教学水平和科研能力，确保教学质量的稳步提升。

3、多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。

4、创新作业形式和活动形式，拓宽学生的学用渠道。

（一）多种方式并用，营造英语氛围

通过英语广播、建设班级英语图书角、英语展板、举办校园英语周等方式，努力营造浓厚的英语学习氛围，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

（二）多种形式教研，促进能力提升

1、保持专业优势

英语教师在业余时间应自觉收看英语节目，收听英语广播，阅读英语报纸，加强语言的积累，多渠道提高自己的口语和听力水平，保持自身的专业优势。

2、开展读书交流

认真阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如《中小学外语教学研究》、《中小学英语教与学》等，特别是要认真研读《英语课程标准》，明确每个年级要达到的教学目标和要求，定期开展读书交流，与组内成员分享自己的读书心得，让自己的知识体系和教学理念得到及时更新与有效提升。

3、加强教学切磋

加强家常课的研究，同年级教师抓住教材的重点和难点，共同钻研教材教法，课后需自我反思，撰写教后感，记录问题，总结经验。通过这种集体备课的形式，加强教学切磋和资源共享，增强教学效果，提高教学质量。

4、注重课题研究

在学校“促进小学生深度学习的教师课堂行为的研究” 这一总课题的引领下，作为子课题研究成员，必须统一思想认识，工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内教师共同研讨，确定本学期的研究方向。通过参与课题研究，教师不断扩充内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的研究者，课程的开发者，学生学习的指导者，走“研究型”教师专业成长之路。

（三）多种资源整合，优化教学效果

我们可以将网络资源与教材整合、自编资源与教材整合，作为教学的补充和学生课后的延伸与拓展。高年级的老师除了加大课堂容量的同时，还应扩大学生的阅读量，根据学生的英语水平推荐英语读物。

（四）多种作业设计，发展多元智能

英语的作业布置要改变内容囿于教材、形式拘于读写的现状，精心设计内容新颖，调动学生潜在主体能量，让学生主动愉快地完成作业，达到事半功倍的效果。如制作型作业，创意型作业，自编型作业，设计型作业等。

（五）多种活动体验，拓展语言运用

课外活动可以扩大语言的输入量，拓展学生学习英语的广阔空间，以弥补课堂教学的不足。我组将根据不同年段学生特点，针对听、说、读、写四项技能，设计并开展多种形式的课外活动。

九月：

1、根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，促使教学工作有条不紊地开展。

2、教研活动：解读教研组工作计划、重温备课格式、上学期工作总结。

3、做好九月份常规管理反馈、跟进、小结工作，形成常态工作。

4、 英语“每周一篇”活动：各年级根据年级特点挑选适合学生阅读的资料。

十月：

1、分年级进行同课异构教学大比武。

2、教研活动：学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著并组织讨论。

3、集体备课：各年级教材研讨。

4、启动英语周活动：五年级万圣节南瓜灯制作比赛、三年级字母变形设计比赛。

十一月：

1、教研活动：组织交流在新课程标准下英语教学教研的心得。

2、英语周系列活动：六年级迷你小书制作比赛。

3、认真做好质量调研后的分析，并总结经验，吸取教训。

十二月：

1、“英语周”系列活动：三、四年级“单词我来猜”、五、六年级“我爱拼单词”。

2、教研活动：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论“构建情智交融高效和谐的英语课堂”。

3、组织相关教师参加市三优课比赛。

一月：

1、教研活动：分年级制定英语复习计划，组织复习研究课。。

2、做好期末质量分析，开展期末总结和交流工作。

3、完善教学资源库和习题库，汇总整理各年级的优秀案例、课件及试题。

关于小学英语诗歌心得体会短篇和方法三

一、指导思想

本学期我将重点投入到就是以学生为主、由老师的教转移到学生的学为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、学生情况

小学生思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果;学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

三、教学目的、任务

1.提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;

2.发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;

3.能够进行简单的日常用语的交流;

4.能够用简单的句子进行写作;

5.了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

6.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

7.注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

8.突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、游戏、任务、绘画等

9.重视双向交流和中西文化的介绍。

四、教学重点难点

1.重点：

(1)提高课堂效率。

(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

(3)发音清楚，语调正确，书写工整。

2.难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

五、方法措施

1.认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2.创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3.创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

总之，本学期，首要任务是发展自己，使自己的专业不断地快速成长为首要学习任务，一切教学工作以学生为主体，发展学生的特长，让学生能够得到差异发展，扩展课堂的知识层次和元素，提高课堂教学效率。

关于小学英语诗歌心得体会短篇和方法四

一、指导思想：

本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足教室教学，深入推进课改工作，深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”。努