初中英语教学德育的有效策略研究

　　摘 要：英语学科作为一门学生必修的课程，其涉及的价值观、意识形态和人文情怀等，对初中生的成长和发展具有重要的影响，为学生的综合素质和德育发展奠定了一定的基础。所以，英语教师要充分结合教材，挖掘学生内在的思想价值观，加强对学生的德育，促进学生的综合全面发展。
　　关键词：初中英语；德育；教育观念
　　在强调综合素质发展的今天，学生的德育被放在了重要的位置，所以教师要把学生的综合素质发展和德育重视起来，将德育渗透到学生的日常实践中。在《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》中指出：英语是语言和文化学科，其德育特点主要是“人文性”。英语课程在培养学生英语语言运用能力的过程中，渗透着情感、态度、价值观的教育，集中体现为对学生进行具有多元文化素养、国际视野和家国情怀的人文教育特性的培养。教师要带领学生不断拓展学习视野，健全学生的德育观念和心智水平，最终实现德育素质的提高。
　　一、更新教育观念
　　在传统教学观念中，有的英语教师过分强调学生的学习成绩，忽视了对学生的德育，在一定程度上影响了学生的德育水平的发展。所以，要想提升初中生的德育水平，教师要从自身做起，改变传统的教育思想，增强道德的责任感和使命感。首先，教师要善于挖掘教材中蕴含的德育素材， 比如教材中优秀的传统文化教育、人际交往和爱国主义教育等，教师要实现课本教学与学生德育成长的结合；其次，教师要处理好英语与教学之间的关系，不能仅仅局限于语法等知识的传授，应培养学生跨文化交流的能力，尤其是西方文化中的历史和文化风俗，教师要指导学生有选择地