整改措施品德方面 个人品德合格方面存在的问题及整改措施

个人品德合格方面存在的问题及整改措施 中共中央办公厅印发的关于在全体党员中开展 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员 ”学习教育方案明确指出，要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。而党支部主观能动性发挥如何，关键取决于支部书记及各级政工干部。尤其在当前地勘形势严峻，市场下行压力加大，用工成本飙升等不利情况下，如何在困境中谋求生存，在险境中寻觅机遇，在逆境中创新发展，支部书记及政工部干部作用的发挥，就显得尤为重要。这就要求在推进学习教育中，要把抓好支部书记及政工干部 放在突出位置。

要促其增强使命意识。

“火车跑得快，全靠车头带 ”。支部书记及政工干部对 “两学一做 ”是衷心期待还是消极看待，是主动投入还是敷衍应付，既是检验其党性意识强与弱的试金石，也直接影响着其所在支部学习教育的效果。因此，要把增强全体支部书记及政工干部的使命意识作为学习教育的 “第一堂课 ”，通过上级党委书记上党课、组织支部书记相互研讨等形式，让支部书记及政工干部深入了解开展 “两学一做 ”的时代背景、重要意义以及具体要求，不断深化思想认识，从而以饱满的热情、诚挚的态度去迎接学习教育。

要促其增强表率意识。

“其身正，不令而行 ;其身不正，虽令不从 ”。

“两学一做 ”，基础在学、关键在做，作为支部书记及政工干部既要先学一步、学深一点，也要言行一致、表里如一。如果支部书记及政工干部自身没有一名合格党员应有的样子，就会在普通党员群众中失去威信，也就无法真正引领学习教育的开展。当然， “金无赤金、人无完人 ”，支部书记及政工干部有缺点并不可怕，可怕的是拿着镜子只照别人，不照自己。因此，要引导支部书记及政工干部在学习教育起步之初，就对照系列讲话和党章党规要求认真检视自己，以 “有则改之、无则加勉 ”的态度，努力树好形象，从而赢得党员 群众的信任。

要促其增强创新意识。

“差之毫厘、谬以千里 ”。

“两学一做 ”学习教育的总体要求、重要内容、主要举措十分明确，但每个党支部实际情况却千差万别，如果都照葫芦画瓢，学习教育效果就会大打折扣，甚至得不偿失。这就要引导支部书记增强创新意识、提升谋划能力，学会从支部党员的工作岗位、文化层次、思想状况等实际出发，精心设计形式多样的学习载体、搭建切合实际的实践平台、建立务实管用的长效机制，不断增强学习教育的针对性和实效性。

做合格共产党员，必须着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行。按照讲政 治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员的标准去严格要求自己，尤其是一名党员领导干部，我们除了整天面对工作之外，那就是要面对上级组织及全队职工家属的监督，在这种环境下生活工作，需要耐得住寂寞，守的起清贫，稳得住心神，经得起考验，而外面世界丰富多彩，繁花似锦，呈现出 “世人熙熙皆为名来、世人嚷嚷皆为利往 ”的繁忙景象，于是有些同志不禁产生了疑问我们整天艰辛的付出，是否失去了人生中很多美好的东西 我们这样辛辛苦苦，勤勤恳恳，是否得不偿失 其实，借用现代社会一句充满辩证法的语言讲就 是有得必有失，我们在也许失去了个人更好的发展机会，也许失去了物质更加富足的生活，但同时二四七队为我们提供的养身立命的场所，也为我们提供了施展自身才华的舞台，让我们拥有了精神充实和相对稳定的生活。因此，我们应当正确认识和对待得与失，在奉献中实现二四七人价值。下面，我主要讲四点内容。

一 正确认识得与失辩证关系 得与失是对立统一的关系，而且两者是密切相连，可以相互转化的。我们大家都知道一个成语，叫做 “塞翁失马，焉知祸福。

”它来源于一则古代故事。在古代北方边境上，住着一个擅长推测吉凶祸福的老人，一天 的他家的马跑到了胡人驻地，周围邻居都担心老人想不开，于是都来安慰他，但老人却乐观地说这不见得是坏事啊 过来几个月，老人马带着胡人的骏马回家来了，邻居们又去祝贺，老人却担心地说 这也不见得是好事啊 结果他的儿子在骑胡人