体育教学渗透德育的研究与探讨

　　
　　要让学生在德,智,体,等方面全面发展,并成为有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义新青年,那么体育和德育这两方面的教育就密不可分,他们是相辅相成,和谐发展的。那么怎么在体育的教学过程当中又体现德育呢,这样就得贯彻学生身心,全面,和谐发展的方针。使体育教育真正成为提高学生素质,发展学生能力的主要渠道,是当前体育教学改革必须正视的问题,同时也是学校在体育文献不可以忽视的责任。在对学生进行德育方面的教育时结合体育教学,就会有很多独持的优势,再结合体育教学的特点,就能充分的发挥德育的渗透作用。做到既“教书”又“育人”。
　　
　　1 在体育教学中渗透德育的优势
　　寓德育于体育活动中,是体育教学渗透德育的一个重要的特点,和其他的学科相比较就能很明显的显示出它的优势和得天独厚的条件。
　　(1)学生的各种思想意识一般不是只表现在口头上,而是大多数是从他们的实际行动中表露出来的。而体育教学不同其他学科有一个明显的特点,体育课主要是通过各种身体练习和活动进行的。老师要抓住学生们在活动当中体现出来的言行举止,及时并且要有针对性的进行德育渗透,这样既具体又实际,而且效果也是很多学科达不到的。这样也能达到事半功倍的效果。
　　(2)现在学校当中开设年限最长的一门学科应该就是体育课了,这是一门从小学一直到大学的必修课。学生在整个学习生活中都要接受到体育教育,通过体育教育参透学生思想品德教育有很好的阶段性和系统性。
　　(3)体育教学的内容,本身就具有广泛的、较强思想性和丰富的教育性,它处处与人的思想道德、意志品质紧密的联系在一起,如:队形队列练习、中长跑的思想动员工作、武术礼仪、体育竞赛规则等内容。
　　
　　2 体育教学渗透德育的主要内容
　　德育教育是一种着重于发展受教育者心理品质的培养,是把人的知、情、意统一协调发展成日趋健全、完善的心理品质的