家庭教育促进小学生心理健康发展教育模式的理性探索

　　摘 要：少年儿童的心理健康发展与家庭教育是分不开的。小学生的心理健康发展不仅是当前社会对于人才的要求，还是学生生存和发展的首要条件。通过分析不良的家庭教育对学生心理健康的影响，对如何构建良好的家庭教育模式，促进学生心理健康发展进行深入探究，具有重要意义。
　　关键词：家庭教育；心理健康；教育模式
　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）03-0035-02
　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.03.020
　　心理学研究指出，一个人的成功，智商的影响只能起到20%的作用，而情商则会起到80%。由此可见，和智商相比，情商才是更为重要的因素，情商也由此成为了当前衡量一个人素质的首要因素。情商教育使得青少年学会了科学管理自己的情绪，明白了应该如何为人处世，这种学习使得他们变得更加快乐和自信。当在学习和生活中遇到了困难和挫折，他们也能够有更强大的意志力去从容面对。情商是人心理健康标准的重要内容，心理健康是对人才的首要要求。
　　一、不良的家庭教育对小学生心理健康的影响
　　（一）不良的家庭氛围对学生的心理影响
　　家庭成员间的相互关系是营造家庭氛围的关键因素，这一因素决定了家庭成员的精神面貌以及心理状况，是家庭发展的基础。对于小学生而言，家庭是他们最值得信赖的生活环境。家庭成员的生活状态和行为习惯，会潜移默化的形成他们的心理品质和人格素养。经调查发现：父母沉迷于麻将桌的，其孩子也是玩牌的高手；大人爱偷盗的家庭，孩子多有三只手；家长说话粗鲁的，孩子的言语也不文明；好吃懒做的家庭，孩子也是游手好闲。
　　俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。”这样说，虽然话糙了点儿，