论新时期农村初中学生家庭教育现状及对策

　　摘 要：本文以农村初中学生家庭教育为研究主体，通过介绍新时期农村初中学生家庭教育现状，分析现状中问题出现的原因，针对问题的根源提出改善对策，以期为农村初中学生教育提供相关资料支持。
　　关键词：新时期 农村 家庭教育 初中教育
　　引言
　　家庭教育中包括许多重要的理论基础，如精神分析学派的过去经验对现在生活的影响理论，行为学派的环境造就行为理论，功能学派中家庭功能性理论等等，随着教育改革的不断推进，缩小城乡教育成果差距被提上任务清单，对农村初中学生家庭教育的研究由此而起。
　　一、新时期农村初中学生家庭教育现状
　　中学生家庭教育对学生的发展起着重要的作用。从出生起，父母就是他们接触的第一个人。家庭是他们接触到的第一个环境。学校教育离不开家庭教育，家庭教育是教育体系中的关键部分。
　　在新时期农村初中学生的家庭教育状况表现为：
　　1.家长过分关注子女成绩
　　在教育方面，家长主要关注子女的学业成绩，总是对子女的成绩不满意，指责子女成绩不高，因为父母的教育程度不高，他们把子女视为自己人生的延伸，总是希望子女能实现自己的大学梦想，有的家长热衷于打麻将或打扑克牌，忽视子女，一旦子女的学业成绩下降。一小部分父母，不管是什么原因，都受到了严重的殴打。虽然一些开明的农村家长明确了教育的价值，为初中生聘请了家教，但他们也给孩子施加了压力，让他们不知所措。家庭不足以为学生创造良好的学习环境，学生很难在家庭中进行高质量的自主学习和教育。
　　2.家庭中代际抚养状况严重
　　据有关农村家庭养育状况调查结果获悉，有占四成以上的家庭学生是由祖父母抚养的，结合对家长的半结构式访谈信息可知，祖父母的文化程度相对与家长来说更差，而且几乎没有家风、家纪等良好家庭文化的传承，祖父母对于学生的身体健康更为看重