政治实践再突破心得体会总结 提高政治心得体会(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题政治实践再突破心得体会总结一

首先，三维目标的关系。

现在思品课现状是新课标、新教材、老考法。我们在积极探索新教法、活动方式的同时，更要把重点放在三维目标的统一上。特殊是知识目标一定要适时落实到位。因此我们必须处理好这个矛盾：新课标把情感、态度价值观放在第一位，能力其次，最后才是知识。而无论期末考试还是中考，都要考，而且是闭卷。情感怎么考?没法考。从实际考试来看，还是落实到对课本知识的记忆和运用。就如学生所念叨的“背多分”。只注重课堂改革，把课上的形式多样，放手让学生活动，联系时事新闻、多媒体运用等。这样一来学生兴奋了，但往往轻易忽视对课本知识的把握。或者可以说没有足够时间去把握。而只注重知识目标，我们的课会失去吸引力，学生丧失爱好。我们就一定要把握好课堂思想性与实用性的统一。一方面要积极探索，适应新课标要求。一方面要落实知识目标，应对考试。

其次，学新课与复习的关系。

相信大家都会做相同的事情，那就是用最短时间讲完新课，然后展开复习、练习、检测。争取期末考过其它乡镇，思品课就是如此，每一单元后面都有走进生活、活动在线等内容。按理应该活动，让同学们实践或是放松一下。但这样能提高成绩吗?最起码短期内不可能，所以很多就放弃了。

本学期我有这样的体验，就是在学新课时，尽可能适应新课标要求，强调并注重情景创设、情感目标的实现。运用多种手段应用教学，有时间的话还能组织学生看点视频、电影之类的。我自认为在这一方面做的还是不错的。但进入复习后，就不可能顾及许多了。惟有把知识放在第一位，才有可能考出成绩。而学生的成绩就是老师的成绩。学校就是以此来衡量老师，不这样做又能如何呢?因此，我认为，课改与考核脱节，是老师对课改爱好不高的主要原因，因为很多课改的成果是无法用一个简单的分数来衡量的。像我们班张××、陈×等同学，品行端正，学习非常刻苦，但一考试，就是班级倒数，思品也不例外，你说这样的学生是好还是坏?简单甚至是唯一的考试方法，剥夺了大部分学生体验成功的权利，“老师，我真的很努力了，可为什么还是这么差?”是他们发自心底的呼声，我都不知该怎么回答他们。说心理话，眼看着不少学生一天天对学习失去信心，我们却无能为力，再好的说教又有什么意义呢?考核制度不变，展示课很大程度上就成了表演课，就像昙花一样，漂亮却很难坚持。对课改我们怀着极大的热忱，但大家都过着柴米油盐的日子，谁能不食人间烟火呢?就像我们坐在这里搞什么论坛，心里想着的却是下节课如何复习一样。

第三，时间与效率的关系。

小课的地位决定了我们的被动，每周两节课，一个自习。学新课时还可以，可临到考试就明显觉得不够了。又要讲、又要记、又要练;而练了后又没有时间检查再落实。现在每节课只有40分钟，就更要精打细算，不讲怕学生不明白，讲多了肯定占用学生记的时间。好多时候是当时记住了，可过后又忘了。在我们看来简单的不能再简单的几句话就是把握不了。而老师则随着学生的把握情况喜怒哀乐。提高复习效率则是最重要而又最让人头疼的问题。

第四，现代与传统的关系。

时代在发展，社会在进步。坚持传统必然行不同。当前我们进行的新课程改革是非常好的。是国家发展、民族振兴的需要。作为一名教师，有责任、有义务认真学习领会贯彻。提起成绩很多人咬牙切齿，很多时候我们又斤斤计较成绩，其实成绩在很大程度上又是学生能力的直接体现。像思品课，又可以说是学生学习态度的体现。因此，一方面我们高举课改大旗，一方面我们又要坚持传统。最重要的是我们不能把新课标所倡导三维目标人为的割裂开来。其实三者是一致的，是统一的。谁单纯强调某一方面，谁就犯了形而上的错误，就把自己陷入到矛盾之中。

就像我所理解的：一半是海水，一半是火焰。

主题政治实践再突破心得体会总结二

根据市委主题教育巡回指导小组的调查要求，坚持以政治忠诚、政治决心、政治责任、政治能力、政治自律为导向，认真进行自我检查、自我分析和自我反思。现将我的政治建设报告如下:

一、铸造政治忠诚。跟进学习中国共产党第十九次全国代表大会精神和新时期中国特色社会主义思想，掌握中国共产党第十九次全国代表大会精神和习近平总书记系列重要讲话精神。坚持理论武装锤炼政治素养，树立四个意识，坚决做到两个维护，在思想政治行动上与以习近平同志为核心的党中央高度一致。坚持用习近平新时期中国特色社会主义思想武装头脑，指导实践，促进工作，做到五个必要，杜绝七个必要，不做两面派，不做两面派，打牢忠诚背景。

二、保持政治决心。坚定理想信念，坚定四个自信，讲政治纪律和规则，时刻站在政治和大局上思考问题。面对机制改革和正风反腐的大形势，我们始终把自己放进去，坚持带头服从命令，听指挥，顾全大局保护团结，按要求落实上级部署的各项工作，确保不偏不倚。把握具体工作，面对具体问题，首先要从政治上考虑，坚持以人为本，始终把人民利益放在最高位置。

三、加强政治责任。具有强烈的全局观念，坚决服从工作部署和干部安排的组织决策。带头履行职责，带头承担责任。坚决贯彻中央、省委、市委重大决策部署，促进工作有效。面对重大矛盾和紧急危险的任务，关键时刻可以站出来。与违反党的理论的理论和路线政策的错误行为，严肃查处破坏政治纪律和规则的行为。坚持干部标准，坚决抵制选人用人不正之风。实行重大请示报告制度，及时报告重大突发事件和重大问题。不要在干部推荐和选人用人上搞小圈子，端正用人导向。

四、提高政治能力。具备履行现职能力和水平，在工作表现上得到干部群众的认可。能够把握创新理论的科学内涵和精髓，具有较强的政治敏锐性和政治鉴别能力，善于运用习近平新时期中国特色社会主义思想规划推进工作，分析解决问题。坚持党对一切工作的领导，认真落实民主集中制，坚持科学民主依法决策，维护领导团队团结，统筹推进改革发展稳定工作。

五、严格的政治自律。贯彻落实中央八项规定和实施细则精神，不断纠正四风，改变作风。明大德，守公德，严私德，坚持廉洁自律，廉洁用权，廉洁齐家。按照忠诚、干净、负责的要求，坚持知行合一，带头遵守纪律、廉洁奉公，把纪律、政治规则放在第一位，做到闻令而动、禁止。旗帜鲜明地与党中央高度一致，重大原则问题态度鲜明，政治忠诚、组织纪律、行动规则。积极参与主题教育，态度端正，面对问题，积极整改。

存在问题和原因分析。与群众的希望相比，我仍然存在一些差距和不足，主要表现在:

一、理论学习还不够深入。由于工作复杂，很难真正静下心来学习。专心学习有差距，学习原著和理解原理是不够的。对于理论课程的延伸学习，追根溯源是不够的，很多内容只知道它的皮毛，而不知道它的精髓，只知道它的原因。虽然对中国共产党第十九次全国代表大会的报告进行了系统的研究和深入的阅读，但由于其涉及国际、国内、党内外的形势分析、不同时期的社会矛盾分析、新的经济理论创新和党的理论创新，系统延伸阅读确实存在差距，导致对报告的理解不够深入透彻，导致思想不如工作具体、修养不如行动直接的主观思维。

二、理想信念不够坚定。面对社会上的一些不良现象，有时感到困惑。为什么会出现这种情况，主要是因为理想信念不够坚定，放松了对自身建设的要求，淡化了理想信念、公仆情怀、群众观念。习惯于循序渐进，缺乏创新动力。在日常工作中，虽然我们可以按时完成我们的工作，但当我们遇到工作问题时，仍然存在循规蹈矩的现象。特别是面对繁重的工作压力和突发事件的考验，细节考虑不够，有时明显不耐烦，思想上有一些想法和模糊的理解，导致工作动力不足，精神状态差，影响工作效率。

三、宗旨意识不够强。近年来，随着社会思想的多样化、多样化和多变化，对一切为了群众，一切依赖群众，从群众中来到群众的群众路线没有足够的了解，为人民服务的宗旨意识被淡化。思想上不能密切关心群众，感情上贴近群众，工作上紧密联系群众，行动上紧密照顾群众。平常忙于日常事务性工作，坐办公室多，主动进科室直接沟通交流少，与一线工作人员的联系也有所减少。由于对作风改进的长期性和困难性认识不足，一些工作不深入、不细致，思想改造缺乏实践性。

4.业务水平有待提高。对业务水平对工作效率和质量的决定性认识不足。一方面，理论与实践相结合是不够的，存在理论与实践脱节的情况；另一方面，他们对专业知识结构的认知不能跟上更新的速度，存在知识结构滞后的问题。

五、纪律观念不够严格。能时刻保持对党的政治纪律、组织纪律、财经纪律的敬畏，认为严格遵守，不越红线，放松自身建设和要求，忽视自我约束、自我监督和自我提升。

第三，下一步的计划和措施。

加强理论武装，坚定理想信念；要深入理论学习，加强理论武装，深入学习贯彻习近平新时期中国特色社会主义思想，提高理论指导实践能力。注重方式方法，注重工作中的思想教育，加强针对性和有效性。树立终身学习的理念，以中国共产党第十九次全国代表大会精神为指导，深入开展主题教育，确保学习成果入心，利用各种现代信息设备拓宽知识获取渠道，深化学习成果，确保成为新时期的学习型领导干部。把理论成果转化为工作实践，牢固树立认真学习，时刻学习的理念，加强对党的理论、路线、方针、政策的学习，学习后在工作中顺利应用，确保学习成功和有用。

2.提高综