网络环境下小学生心理健康教育的应对措施探索

　　摘 要 随着我国网络信息技术的快速发展，网络环境对人们生活的影响越来越重，加上多元文化涌入其中，因此小学学生的心理健康备受教育领域的重视。从网络环境方面来看，影响小学学生心理健康的因素是多样的，针对不同的因素进行教育引导工作，從学生的需求出发，不断完善教育模式，构建家校合作的积极教育工作，以解决学生问题为目标，才可真正创建健康的成长环境。
　　关键词 网络环境 小学学生 心理健康
　　中图分类号：G444 文献标识码：A
　　当我国经济和科技快速发展的同时，人们对教育的重视度亦日益加深。目前多数小学学生在物质生活和学习的硬件方面得到了满足，但由于学业压力的逐渐加大，网络的深入化和复杂化，所以学生的心理健康仍存在较多的不稳定因素。如何通过科学而人性化的教育工作，在当前网络环境下对小学学生的心理成长产生积极的影响，同时赋予学生轻松自由的教育环境，则成为了学校和教师的重要问题。
　　1小学学生心理健康分析
　　1.1小学学生心理健康现状
　　随着城市化建设的推进，人们经济水平的提高，多数家庭在物质方面基本可以满足小学学生的需求。其中随着现代化建设与信息一体化的发展趋势，网络也全面的渗透到各个领域和人们的家庭中，成为每个人不可缺少也是现代小学学生必然会接触到的技术。尽管网络资源庞大多元，里面涵盖了各种信息资源，但因为小学学生对于网络以及网络信息的接受度与辨识能力有限，较缺乏良好的自控能力，从而令网络对其造成负面的影响。其次，父母关系、家庭环境、学习环境和社交关系等各种因素同样存在着众多不稳定的潜在风险，而这些关系同时与