心理健康教育融入小学班级管理的方式与价值探寻

　　【摘要】心理健康教育是小学班级管理工作的重点。以现阶段小学班级管理工作情况为基础，结合近年来心理健康教育特点，深层探索在小学班级管理中应用心理健康教育的价值，及其应用方式，以此为小学生构建更为舒适的学习和成长环境。
　　【关键词】心理健康教育  小学生  班级管理  价值
　　【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）16-0233-01
　　因为小学时期的教学管理工作直接影响学生未来发展，所以教师要加大对学生心理健康教育的关注，以此为做好小学班级管理工作奠定基础。下面对心理健康教育融入小学班级管理的方式与价值进行研究与分析。
　　1.在小學班级管理中融入心理健康教育的价值
　　 小学生受年龄等因素的限制，构建的人生观与是非观都处于初级阶段，因此教师要进行正确指导，预防他们形成不正确的学习和生活习惯。此时融入心理健康教育可以展现出以下价值：其一，保障教学工作有序进行。心理健康教育不是只有学生提出问题或出现问题时才能引用，这就需要教师时刻关注班级学生的心理和生理变化，并以此为基础融入适宜的心理健康教育。以学习为例，教师要明确学生的学习态度、方法及目标等，确保其可以构成正确的学习意识，并可以在自主参与中感受到学习的乐趣。其二，解决学生的心理问题。学生的心理问题包含情感变化，具体体现在人际沟通、参与活动、