老舍猫教学设计一等奖 《猫》教学设计

《猫》教学设计 【教学目标】  1、 知识与能力：熟读课文，扫除字词障碍，整体感知文意。  2、 过程与方法：学习和了解作者记叙三只猫的异同之处。

3、 情感、态度与价值观：理解作者关爱动物，善待生命，同情弱小的情感。

【教学重难点】 1、重点：理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。  2、难点：体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。

【教法学法】 朗读法、合作探究法、引导法。

【教学准备】 1、 学生：搜集作者相关事迹、资料，查阅本课生字词。

2、 教师：准备文章资料，制作课件。

【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、 创设情境，导入新课  （课件展示人猫友好相处的图片） 同学们，最近网上流传着一首非常受喜爱的歌曲《学猫叫》，会唱的同学一起来，大声地唱出歌曲的开头句“我们一起学猫叫，一起喵喵喵喵喵”。猫是一种萌宠的动物，我们亲近它，与它进行对话，将它视为忠实的倾听者。那么，作为猫的朋友，我们是否真正了解过猫的内心呢？今天，让我们一起走进郑振铎的文章《猫》，去聆听一段生动感人的养猫故事，体验一种发人深省的人生哲理。（板书课题） 二、初步感知，检查预习 （一）走近作者 郑振铎，福建长乐人，现代作家、学者，我国新文化运动的积极倡导者。其主要著作有：短篇小说集《家庭的