轮岗感悟范文 轮岗感悟范文大全(六篇)
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得感悟,从而不断地丰富我们的思想。那么心得感悟该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
2023年轮岗感悟范文(推荐)一
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以办好每一所小学和关注每一个学生健康成长为宗旨,以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务。认真贯彻落实国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》精神,立足实际,建立和完善教师轮岗制度,真正形成公开、平等、竞争、择优的充满生机与活力的用人机制,建立和完善教师轮岗制度,促进教师资源均衡配置,实现教师队伍管理上的创新与突破,积极推动我校教师轮岗交流工作。
按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求,本着“资源共享、协调发展”的原则,做到三个结合,即:建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师职务晋级和奖惩机制相结合;建立教师轮岗交流机制与弘扬艰苦奋斗、爱岗敬业的师德教育相结合;建立教师轮岗交流机制与确保教育系统安定稳定、推动教育事业持续健康发展相结合。
(一)轮岗对象
赵坡中心小学在编在岗的专任教师,均为轮岗对象。其中下列人员不作为轮岗交流对象:
1、男教师年龄55周岁以上,女教师50周岁以上的专任教师。
2、身体残疾或长年病假的教师(以县级以上医院出具的诊断证明、经县教育局批假为准)。
3、英语专任教师和“农远”管理员(以各校确定的教师为准。若是教师职务晋级,也必须参加轮岗。)
4、各小学的校级领导(校长、副校长、教导主任)。
(二)轮岗措施
1、其他学区调入到赵坡中心小学或曹河教学点的教师必须参加两学年的教师轮岗。
2、中心学校统考或学区统考连续倒数后3名的教师。
3、在教育教学工作中出现重大事故影响恶劣的教师。
4、在中心学校各类检查中受到点名批评的教师
5、各教学点根据本实施方案制定本校轮岗计划。按照中心小学每年公布各校参加轮岗教师人数,妥善安排轮岗人员,便于中心小学对轮岗教师分配工作。
6、自愿轮岗交流。
(1)、鼓励赵坡中心小学、曹河教学点的教师自愿到邓岗教学点、谢营教学点交流,交流时间为一年。
(2)、自愿交流的教师,由本人提出申请,学校签署意见,中心小学根据学校编制和学科结构情况统一组织安排。
(3)、交流期满后,安排回原学校任教。
参加轮岗交流的教师在评优选先时,在同等条件下予以优先考虑。
1、各校要加强领导,提高认识、精心组织,服从全局安排,完成全面工作。
2、有关人员要积极参与,争取机会,提高自我,为我校教育均衡发展作出贡献。
3、派出学校要加强与接收学校的沟通与协调,了解轮岗交流教师的工作、学习等情况,及时给予关心和帮助,使其能够思想稳定、工作安心。
4、轮岗交流教师的年度任职考核和教师工作量评估、教师职务晋级由接收学校负责进行。
5、确定轮岗而不参加轮岗交流的教师不能评优评先、不能晋升高一级教师职务。
6、所有涉及到的轮岗人员都必须按要求准时到岗尽责,凡不服从组织调配,超过一周拒不到岗的,将根据上级有关文件精神,予以告诫;超过半个月时间拒不到岗的,按自动离职处理,上报中心学校予以除名。
7、各校校长是实施教师轮岗交流机制的第一责任人。凡对轮岗制度不落实、措施不得力、工作不到位、造成不良影响的,将追究学校主要领导和相关责任人的责任。
本实施方案自20xx年9月1日起执行。
2023年轮岗感悟范文(推荐)二
厅纪检监察工作要求,加强对重点部门和关健岗位人员的监督,结合医院实际情况,重新修订重点部门和关键岗位定期轮岗交流制度。
1、人事、财务、总务基建、药剂、设备、信息等重点部门负责人。
2、总务科、设备科、药学部采购员及仓库保管员,图书采购员。
3、工程管理员、卫生材料管理员。
4、财务科会计、出纳,单列核算科室(项目)的财务人员。
5、其他关键岗位。
1、重点部门负责人每三年或根据医院实际情况适时轮岗交流。
2、采购员、会计等关键岗位每二年轮换岗位。
1、重点部门负责人轮岗交流由医院党政联席会研究决定。
2、关键岗位人员轮岗由所属科室决定并报人力资源部备案。
3、轮岗交流人员按要求做好交接工作。
4、纪委、监察室负责督促落实。
2023年轮岗感悟范文(推荐)三
刚才,xx宣布了有关的人事任免决定。这次人事变动主要是基于x机关部门领导多年没有调整,本着进一步优化全x领导班子结构,增强班子活力的要求,通盘考虑x机关和企事业单位工作全局,在广泛听取各方面意见、反复酝酿协商的基础上,由x党委组织部制定了领导班子调整方案,x党委常委会议研究决定的。希望同志们要自觉服从组织安排,支持、拥护x党委的决定。下面,我提几点要求:
x党委这次调整领导干部,既是做好机关部门领导干部交流轮岗的要求,也是进一步加强我市领导干部队伍建设,增强各级领导班子活力,选拔一批“政治上靠得住,业务上有本事,肯干事,能干成事”的优秀干部,激发广大干部干事创业的热情和积极性,引导大家把心思用在工作上,把干劲使在事业上,把精力倾注到发展上。
这次领导干部调整,x党委以“**”重要思想和党的x会议、党的x全会精神为指导,以“优化结构、增强活力”为目标,全面分析了我市领导班子整体结构和干部配备情况,经过充分酝酿、慎重研究决定的。为搞好这次干部调整,x党委组织部派出考察组对x机关和有关单位的领导班子进行了全面考察,采取民主推荐、谈话推荐、民主测评、征求有关部门意见等方式,多方面全方位了解被考察人的德、能、勤、绩、廉和职工群众公认程度。6月26日,x党委常委会对干部交流调整的原则进行了讨论,6月29日x党委常委会议进行了集体讨论研究,并作出了决定。这次调整共涉及领导干部**人,其中提拔**人,交流轮岗**人。
这次领导干部调整,认真贯彻执行了党政领导干部选拔任用工作条例及中央、上级单位党委有关规定,坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则,坚决破除论资排辈、平衡照顾的旧观念,坚持“以发展论英雄,凭实绩用干部”的用人导向,选准用好干部。这次干部调整,主要体现了三个方面特点:
一是体现了德与才的统一。这次调整,把能否坚持和实践“三个代表”重要思想作为最根本的要求,把“干事”作为最重要的标准,真正把那些靠得住、有本事,能干事、干成事的干部选拔到领导岗位上来。在干部考察中,看素质、看作风、看贡献,重政绩、重民意、重群众公认,真正做到了以德才判优劣,按标准定取舍。符合条件的大胆提拔使用;不符合条件的坚决不任用。
二是体现了配强、配顺领导班子的原则。这次调整,x党委从xx战略和全局的需要出发,认真分析了各单位领导班子的年龄结构、文化层次等情况,反复比较了每位同志的气质特点、能力优势、缺点不足,充分考虑各种因素,做到了年龄、气质、性格互补,兼顾了专业知识的科学搭配。
三是在提拔重用政绩突出、年富力强干部的同时,积极选拔优秀年轻干部。年轻干部学历层次高、进取精神强、有发展潜力,敢于创造、勇于开拓,能够增强领导班子的活力和创造力。选拔优秀年轻干部是加强我市干部队伍建设的需要,符合党的干部路线、方针、政策的要求。
总的来说,这次干部调整,体现了新形势下“三个代表”重要思想对干部工作的新要求,符合领导班子建设的实际需要,符合我市改革、发展、稳定大局的需要。
这次干部调整,x党委尽管作了反复权衡、比较,作了目前条件下比较好的选择,但是由于各方面条件的限制,也不可能做到尽善尽美、方方面面都尽人意,如人愿。x党委的安排是从xx大局考虑的,对每位领导干部都是关心的,爱护的,无论哪种安排,都包含了组织的信任和重托。坚决服从组织决定,是领导干部应有的态度和觉悟。我市的干部队伍,整体素质是好的,政治素质是高的,关键时刻是能经受得住组织考验的。在座的同志都是领导干部,有的多年担任领导职务,希望大家能够从讲政治的高度出发,在涉及个人职务变动、进退留转问题上,正确对待自己,正确对待组织决定,正确地理解x党委的意图,识大体、顾大局、守纪律,不计个人得失,自觉做到个人服从组织,小道理服从大道理,愉快地服从组织安排,真正把思想统一到x党委决定精神上来。
一要正确对待组织。作为一名领导干部,正确对待组织决定,本是天经地义的事情,也是组织对干部最起码的要求。我们每个领导干部,不管职务多高,不管做什么工作,不管是老同志还是新同志,都要看到自己的成长、进步是党组织培养教育的结果,是职工群众支持拥护的结果,都是组织上的安排。一个人的作用、能力,也只有在党组织的关怀培养下,才能得到正确发挥,一切违背组织意愿的歪门邪道,都是不可取的,错误的。摆不正个人和组织的关系,个人的想法一旦实现不了,个人的目的一旦达不到,就对组织不满,怨天忧人,是十分危险的。我们只有尽职尽责、全力以赴做好工作的义务,而无向组织讨价还价的权力。关键时刻不听组织召唤,置组织纪律于不顾,一意孤行,就会犯错误,既损害了党的利益,也葬送了自己的前途。此中经验教训,不可不汲取。
二要正确对待自己。正确对待自己,实际上是个人的世界观问题。我们有些同志,往往在个人待遇升迁等问题上,想得太多,看得太重;对自己看优点多些,看缺点、不足少些,自我评价不够客观、全面;有的在金钱和享受面前经不起诱惑,不能自重、自省、自警、自励,这些都是危险的。职务再高,都是人民的公仆;再有本领,不能自负。个人的智慧和力量总是有限的。在座的领导干部,尤其是新提拔和调整的干部,一定要学会大度,学会谦和,对待同志要谦虚谨慎,对待成绩要戒骄戒躁,正确地认识自己,正确地估价自己,正确地看待荣誉,不自吹自擂,不居功自傲,不盲目尊大。要认识到比你优秀的还有,而且还很多,只不过是组织上在选干部、配班子的时候,除个人的条件外,还要看实际工作的需要,考虑班子的年龄、性别、专业和结构等方方面面的因素,才把你推向了领导岗位。每一位同志都要清醒认识到自己的缺点和不足,通过考察了解到:有的同志理论学习不够深入,思想落后于形
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