天使的心文章心得体会及感悟 天使的模样心得体会(五篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写天使的心文章心得体会及感悟一

你们好！

受疫情的影响，我们每天都关注着新闻，每多一位感染病毒的患者，人们就会多受一丝恐惧。面对这个病毒，所有的人都觉得来得很突然，没有任何准备。

当张继先医生您发现情况后，立刻判断和上报，同时第一个为防疫工作拉响警报，是医院救治一线的“带头人”，我不得不为您的冷静处理点赞。如果不是您，防疫工作肯定还要晚很久才会开展。

作为寻常老百姓的我们意识这个病毒时，为时已晚，病毒已经开始无边无际的扩散了。好在有你们——可爱的白衣天使们。

在这份恐惧面前，你们冲在最前面，给了我们莫大的安慰。因为这场没有硝烟的战争，你们奔赴前线拯救病人时，有一些自己却染上了病毒，本来，你们也可以安全在家休息，与家人团聚在一起。你们默默无闻地贡献着自己，因为不能把皮肤暴露出来，只能把自己心心念念的长发给剪短，好让自己的皮肤不暴露在病房里。每次你们都要在病房里呆四、五个小时，出来都是一身大汗。你们就连喝水也要用注射器……每次在新闻上看见你们从病房里出来的样子，都觉得有点不好意思，你们脸上都是被护目镜和头套压出的压痕，而我们却在家吃着零食看着电视，我觉得很过意不去，在此，我想对你们说一声：你们辛苦了！

在新闻中，我还认识了一位医药科学家：李兰娟奶奶。您率先提出了封城的建议，但您却没有为自己的利益着想，万一疫情没有那么严重，您的名誉可能会一落千丈，但是为了更多人的生命着想，您直接义无反顾地提出了这个建议。然而，最要感谢您的是，在大年三十那一天，您和您的团队，成功分离出了新型冠状病毒的毒株，这该是多少个日日夜夜辛勤研制的成果呀！

亲爱的医护人员们，在病毒面前，你们从不畏惧，一直勇往直前、永不退缩，在我的心里，你们永远都是至高无上的英雄！

此致

敬礼！

向你们学习的：陈嘉琪

20__年2月13日

描写天使的心文章心得体会及感悟二

敬爱的白衣天使：

你们好!

--年春节如约而至，全国人民正沉浸在新年的喜悦中，忙采购、忙打扫、忙欢聚……一场突如其来的战斗，在武汉爆发了。新型冠状病毒让成千成百的人们生病了，而且是很重很重的传染病。

大年三十，无数的白衣天使们奔赴武汉，和一直在前线的医护人员一起投入到抗击疫情的战斗中。

白衣天使：是84岁高龄依然在前线指挥的钟南山爷爷;白衣天使：是身患渐冻症，却依然在金银潭医院抢救病人的赵定宇伯伯;白衣天使：是出征前剪下满头秀发方便工作的美丽姐姐;白衣天使是无数无数我不知道名字，为了节省防护服，一天不吃不喝，带着尿不湿的各位叔叔阿姨……

我想，你们也想在假期和亲人们团聚;我想，你们也怕肆虐的病毒;我想，你们也会累吧……

可是，你们为了我们大家的身体健康，冒着被病毒感染的巨大风险，在医院治病救人。我看到电视上的报道，你们在医院的地板上睡觉，吃着盒饭，脸上被口罩和护目镜勒出的道道血痕，我心疼极了。各位白衣天使，爷爷奶奶叔叔阿姨，你们一定要照顾好自己的身体，这样你们才能更好的治病救人呀!我现在一定听你们的话，在家好好学习，不出门不给你们添麻烦。

祝：

疫情早日离去你们安全归来。

写信人：

日期：

描写天使的心文章心得体会及感悟三

敬爱的叔叔阿姨：

你们好！2020年的春节，我通过电视知道了一种病毒，因为它周围有着一圈冠状，形似皇冠，所以叫“新型冠状病毒”。

由它引发的肺炎，传染力很强，这种病毒传播速度非常快，感染了上万人。

就在这危难的时刻，一群可爱的白衣天使勇敢的冲在了第一线，你们不怕牺牲救死扶伤的精神，深深的打动了我，让我热泪盈眶，我想对你们说一声：“辛苦了！”，如果说人间真的有天使，那就是你们的模样。

这场没有硝烟的战役还没有结束，你们一定要保护好自己，平安归来，我相信你们一定能取得胜利。

这是一场全民的战斗，国家有难，匹夫有责，每一个人都有责任去为这场战役付出自己的力量。

或许我们很多人不能像你们一样，冲到一线治病救人，不能在战役的前方奋起抵抗，但是我们都会努力，我们会一起加油，一起"抗战"。

我做为一名小学生，没有那么多能力，但是我会待在家里保护好自己，不给你们添乱。

我也会好好宣传让我的家人和邻居一起待在家里面，我们一起努力，一起加油，早日消灭这个病毒，让你们和家人团聚。

你们是最美的天使，真心的感谢有你们！

康县城关一小：王__

一方有难，八方支援！民族有你们就有希望！长大了我也要做和您们一样有用的人、保卫祖国！保卫人民！下面是小编收集整理的写给白衣天使的一封信作文400字，欢迎阅读参考！

描写天使的心文章心得体会及感悟四

虎年的春节

不同寻常

冠状病毒肆虐武汉

蔓延扩散震惊五湖四海

一位耄耋老人

挂帅出征

率领勇士

向死神宣战

白衣天使与疫魔殊死搏斗

医疗救助和死神时间赛跑

一方有难

八方齐支援

众志成城

抗击"新冠肺炎"

打赢这场没有硝烟的战争

清晨

推开紧闭多日的窗

尤如撕裂一叠屏障

远方 曙光正在升起

武汉 挺住!

武汉 加油!

中国 挺住!

中国 加油!

描写天使的心文章心得体会及感悟五

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1通过阅读理解反义词：胖瘦、高矮、上下、多少、长短等，感知相反的概念。

2通过自主探究，体验故事幽默的语言风格，乐意大胆讲述绘本故事。

3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

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1大绘本《棒棒天使》一本。

2选择绘本第7～8页、第10～13页、第18—19页制作成ppt。

3自制小绘本（与ppt画面内容相同）的背景图，棒棒天使与胖胖天使图片每人三套。

4实物投影仪一台。

5小绘本《棒棒天使》若干，放于图书阅览区。

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一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点

1观察ppt1（绘本第7页），比较棒棒天使与胖胖天使的外形特征，引出主题。

师：今天，有两位可爱的天使来到我们这里。看一看，这两位天使长得怎么样？有什么不同？

师（小结）：这位天使长得瘦瘦的、高高的，像小棒一样，叫棒棒天使；她的好朋友长得胖胖的、矮矮的，像小球～样，叫胖胖天使。我们一起来向他们问好。

2用肢体动作表现相反特征。

师：这对好朋友可真奇怪，长的样子正好相反。我们一起来模仿一下他们的样子，好吗？

师（小结）：棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。

（析：小班幼儿尚处于直觉行动思维阶段，他们的语言有赖于动作、形体的支持。根据这一特点，我创设了故事情景并引导幼儿在做动作的过程中学习语言，理解相反的含义，并初步感受画面形象的幽默感。）

二、随机设疑——寻找故事情节中的相反现象

1缓慢连播ppt2（绘本第8、10、11、12、13、18、19页），重复两遍，引导幼儿观察画面，大胆猜测其中蕴含的相反的事情。

师：棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩，发生了许多有趣的相反的事情。我们一起来找一找、说一说。（幼儿自由交谈，教师巡回指导。）

师：棒棒天使和胖胖天使在哪里？在干什么？

师：棒棒天使和胖胖天使的周围有什么东西？一样多吗？

师：大象和小乌龟一样大吗？

师：他们手里拿的是什么东西？一样吗？

（析：教师利用简短的提问引发幼儿关注整个画面，启发幼儿积极思考，引导幼儿在观察比较中大胆讲述，在讲述中逐步提炼多组反义词。自动连续播放的课件让教师有了更多的时间走近幼儿，与他们进行个别交流。）

2观看ppt（将ppt2中呈现过的所有画面放在同一个ppt页面上），引导幼儿讲述自己的发现。

师：你发现了这其中哪些相反的事？请告诉大家。

师：谁能把这句话说得完整些？句子中要用上意义相反的词。

师：我们一起来做做这个意义相反的动作。

（析：幼儿在直观画面的暗示下讲述自己的发现，教师则适时提醒幼儿用完整的句子讲述，并跟进提问，以帮助幼儿切合主题、准确讲述内容。教师在回应幼儿时有意识地运用故事原句，并用肢体动作帮助幼儿加深理解，同时鼓励幼儿和教师一起讲一讲、做一做。这一切相关策略的运用都建立在对小班幼儿语言发展特点把握的基础上。）

师（小结）：他们都会飞。一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯；棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹；胖胖天使也挥了一下手，但变出的彩虹太短，不能用。

3给自制小绘本贴上相应的天使并自由讲述，加深对故事的理解。

师：请小朋友想一想，棒棒天使应该在哪里，胖胖天使应该在哪里，然后把它们贴上去，好吗？在贴的时候我们可以讲一讲这里面的有趣的、相反的故事。

（1）幼儿操作，教师巡回指导，重点关注幼儿对故事的理解。引导幼儿正确使用反义词组，并用短句讲述四件相反的事，同时纠正幼儿的一些不正确的表述。

（2）幼儿分享阅读，教师在投影仪上呈现1～2名幼儿的操作结果，并引导幼儿讲述故事。

（析：对于小班幼儿来说，培养讲述的兴趣是关键，养成大胆表述的习惯是重点。幼儿语言的发展需要反复刺激、不断强化，自主的操作和投影仪上的展示都能刺激幼儿的多种感官。营造出一个想表达的氛围，从而激发幼儿主动表达的愿望。）

三、欣赏原著——激发完整阅读绘本的兴趣

师：棒棒天使和胖胖天使在一起还发生了许多相反而有趣的故事，它们都藏在这本大图书里。我们一起来读一读。

（教师边慢慢讲述边引导幼儿观察画面，帮助幼儿进一步理解故事内容。讲到ppt中的内容时，教师稍作停顿，以暗示幼儿一起讲，特别是讲到反义词时，教师适当留出时间，以等待幼儿讲出来；当发现幼儿表述有困难时，教师则适当运用肢体动作进行点拨。）

四、拓展延伸——将活动逐步引向深入

师：在刚才的阅读过程中，你有没有发现新的相反的事情呀？谁来说一说？（例如：横着飞，会淋雨；竖着飞，不淋雨……）

师：图书架上有许多《棒棒天使》的小书，自由活动时你们再去看一看，和同伴说一说这个故事，不懂的地方可以问一问老师。好吗？

（析：当孩子跟着教师完整阅读未删减的绘本故事时，新的内容激发了幼儿再次阅读的兴趣。适时将活动延伸到图书阅览区，可引导幼儿自主选择阅读，满足不同能力幼儿的需要。）

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我觉得绘本阅读应是一个连续的教学过程，可以是多个高、低结构活动交叉进行的过程。在组织高结构的集体活动时，教师应多考虑幼儿接受能力的差异、活动有效时间的设定等综合因素，对绘本内容进行灵活的选择，通过有重点的引导，帮助幼儿把握绘本的中心内容和感情基调。在此基础上再利用自由活动时间等组织低结构的自主阅读活动，以形成对集体教学的补充。这样既体现了对原著的尊重，也照顾到了绘本阅读活动的完整性和幼儿良好阅读习惯的培养。

附：棒棒天使

棒棒天使的身体，就像一根棒球棒。那么细！那么长！

棒棒天使的好朋友。名叫胖胖天使。他们两个在一起，就像球棒和棒球。

棒棒天使瘦，胖胖天使胖；棒棒天使高，胖胖天使矮。

他们都会飞。一个在白云上面飞，一个在白云下面飞。

他们的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。

胖胖天使用一朵大云，做了一个大象滑梯；棒棒天使用一朵小云，做了一只小乌龟。

下雨了，他们照样飞。横着飞，会淋雨；竖着飞，不淋雨。

棒棒天使不去晒太阳，身体是湿的。

胖胖天使跑去晒太阳，身体是干的。

他们比赛变魔术。棒棒天使一挥手，变出一条长长的彩虹；胖胖天使也挥一下手，变出的彩虹太短。不能用。

他们把彩虹放在水中。当作一条彩虹船。棒棒天使身体轻，船的这头往上翘；胖胖天使身体重，船的那头往下沉。

他们玩累了，两人都想睡觉了。棒棒天使说：“晚安，胖胖！”胖胖天使说：“晚安。棒棒！”