教育管理骨干心得体会和方法 教学管理干部培训心得(7篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

2022教育管理骨干心得体会和方法一

一、指导思想和工作目标

坚持以科学发展观为统领，全面认识和把握煤矿困难时期安全生产的特点和规律，坚持以人为本，坚持安全发展，坚持正面宣传为主，以引导我矿各部门、各工种更加重视安全生产工作、提高全矿职工安全意识和安全技能为重点，推进安全文化建设，增强安全生产宣传教育的针对性和有效性，真正做到把历史上的事故当成今天的事故看待，警钟长鸣;把别人的事故当成自己的事故看待，引以为戒;把小事故当成大事故来分析，举一反三。

二、组织机构

为确保我矿安全生产宣传教育活动得到有效落实，煤矿成立安全生产宣传教育领导小组

组长：武志斌(矿长)

副组长：余毅(总工程师)、胡运付(常务副矿长、安全副矿长)

成员：钟壹、张胜军、郭友全、扬中泉、孙伯顺、吴斌、李天祥、滕华庭领导小组下设办公室在生产技术科，钟壹兼任办公室主任，主要负责收集和处理安全生产宣传教育的具体工作。

三、工作重点和活动内容

(一)紧紧围绕湖北省煤监局、鹤峰县安监局关于加强煤矿安全生产的一系列方针政策，认真贯彻落实国家、省、州、县安全生产工作的方针政策和安排部署，深刻理解坚持安全发展、做好安全生产工作的重要性，牢固树立“安全发展理念”，坚持用科学发展观统领煤矿安全生产工作，加大安全生产方针和法制宣传教育力度，以《四川泸州市桃子沟煤矿“5.11”事故警示教育片》、《湖南省煤业集团金竹山矿业有限公司土朱煤矿“3.17”较大瓦斯爆炸事故警示教育专题片》两个警示教育光盘为载体，警钟长鸣、引以为戒、举一反三，形成良好的警示教育氛围，使煤矿从业人员从思想上增强安全意识。

(二)进一步推进煤矿从业人员安全培训工作，加强煤矿各级人员的教育培训。从宣传教育活动入手，组织工人学习《煤矿安全规程》、《煤矿安全质量标准化标准》、《作业规程》、《操作规程》等安全生产基础知识，切实提高员工标准化作业水平和实际操作能力。

(三)以煤矿事故警示教育活动实施为契机，确定每月30日为安全生产警示教育日。

(四)围绕“双七条”规定，以预防发生较大及以上瓦斯、水害、运输等事故为重点，对照事故教训认真组织开展自查自纠，把隐患当成事故来分析，防止侥幸心理酿成大祸。

(五)加强煤矿安全宣传教育阵地的建设，形成强烈的安全文化氛围。建立固定的安全宣传教育专栏，每月更新一次宣传内容，经常对职工进行安全知识教育;在矿井醒目地点设置安全标语等;充分利用班前会等时机对职工进行安全教育。

(六)通过观看煤矿事故警示教育片，组织反思大讨论，对典型事故进行剖析，吸取事故教训，讲解安全知识，强化安全意识，推动安全生产。

四、工作要求狠抓落实，煤矿加大安全生产宣传教育的投入，保证安全生产宣传、教育、培训所需经费;把宣传教育活动与安全生产管理有机结合起来，与解决当前安全生产的难点问题结合起来。

2022教育管理骨干心得体会和方法二

20xx年x月x日至10月x日，我在西安市长安第二中学进行了为期近三个月的实习。三个月的实习生活是辛苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。想我们们刚到我们的实习基地，看着熟悉的校园，操场，教学楼？？，陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。

我于9月x日到长安二中报到，正式开始了实习生活，实习年级为高一年级。实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师老师兼班主任，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象。我的实习工作得到了比较圆满的成功。对此，甚感欣慰。

首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。

在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课，在上课过程中研究教材，认真备课。课后进行自我小结。三是及时与指导老师和其他实习生进行经验交流不断完善自我。

由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然在后来不断的实践中，也逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来。

班主任工作实习方面，我担任的是高一年级23班的班主任，第一次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交流，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操时维持秩序，监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作，了解不同学生的具体情况，很快，根据情况制定了工作计划，交由班主任王老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起监督学生打扫卫生，督促学生按时早读，早读后亲自组织学生跑早操，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早上和中午我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。学生的纪律方面，学生较为活跃，部分学生很调皮，自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况，如学习情况，入学以来的一些表现等。然后在平时的早读、课余时间对他们重点观察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。男学生较喜欢踢足球，在实习期间，在我的体育课上我也经常主动地教他们，跟他们一起踢足球。同学们的很愿意跟我交流，有助于我很快融入整个班集体。

通过实习在各多方面得到的提高：

第一、通过实习，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。

第二、通过实习，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。

第三、通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。

第四、通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。为今后的工作打下了良好的基础。

在此，我衷心的向他们表示感谢，长安二中给我提供这样一个实习的平台；特别感谢我的指导老