志愿者种植红薯心得体会 关于红薯的实践活动感悟(五篇)
从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
对于志愿者种植红薯心得体会一
我光荣,我是乌海青年志愿者。
参与志愿服务,情暖城乡社区。
服务社区妇女,造福千家万户。
有时间做志愿者,有困难找志愿者。
手牵手参与志愿服务,心连心共创文明河源。
学雷锋,树新风,争当韶城文明使者。
透过志愿服务,提升自身素质。
志愿社区,与爱同行。
送科技下乡,帮农民致富。
为社会尽一份职责,为他人送一片爱心。
以英雄为榜样,做党的忠诚卫士。
参与志愿服务,塑造城市形象。
邻里互助,相扶相帮。
学习雷锋,奉献他人,提升自己。
志愿服务功在当代,城市文明利及千秋。
万事公益为先,行动志愿为主。
对于志愿者种植红薯心得体会二
61.学习雷锋精神,参与志愿服务,共建美好家园
62.弘扬志愿精神实践公民道德争创文明城市
63.青春是我们的名片,服务是我们的志愿
64.用我的努力,换取您的微笑
65.在雷锋精神的光辉照耀下茁壮成长
66.向雷锋同志学习,全心全意为人民服务
67.养成良好习惯,争做文明市民
68.以英雄为楷模,学好本领服务社会
69.我为创建文明城市加一分
70.弘扬雷锋精神,参与志愿者服务,建设精神文明
71.树立科学发展观,构建和谐社会,推进志愿者行动
72.弘扬志愿精神,优化发展环境,共建文明精河
73.弘扬中华民族传统美德,培养敬老爱老的优良风气
74.学习雷锋精神,参与志愿服务,共建美好家园
75.学雷锋,树新风,扬正气,比奉献
76.小手拉大手,文明路上一起走
77.弘扬志愿精神共建文明,塑好城市形象
78.志愿服务理念:学习雷锋奉献他人提升自我
79.奉献爱心,弘扬新风,帮助他人,完善自我
80.弘扬志愿精神,实践公民道德,争创文明城市
对于志愿者种植红薯心得体会三
第一次特殊教育学校志愿者的实践活动,这活动来得猝不及防,在路上我们怀着激动又紧张的心情,因为我们以前就有一个人生信念,那就是:如果我们坚持不下去的话,那就索性不要开始!既然开始了,就得持之以恒,因为《论语》中有说“人而无信,不知其可也”,我们想这里面不仅仅是“信”的问题,还是一种做人的责任、原则!
刚到特殊教育学校校门,我们就感受到了老师们和门卫的热情款待,并且和老师交谈了一番,大致了解学校布局、设备等等,接着就看到一群年龄各不相同的小朋友们正向我们跑来,这让我们很感触,因为他们知道今天我们会来,因为他们期待今天我们和他们一起分享快乐的时光,因为他们明白我们能够和他们相爱无间,我们想这就是他们对我们的信任,同时这也是我们最大的欣慰。
可以这样说,今天的我们有点儿失败,由于是第一次,路上时我们把学校场景想象的天花乱坠,但交谈才刚开始,那一刻,我们都震惊了。小朋友们对我们很陌生,他们用手比划着,想要和我们诉说,然而一种无形的沟通障碍就在彼此间建立了。他们有的是能够听到却不会说话的哑部孩子和听不到的聋部孩子,这无疑又是相互交流平台上的绊脚石,这让我们措手不及,我们甚至都不知道该如何与这样的小朋友相处,这让我们很无奈。后来,经过老师的带领,进一步的交流让我们发现他们很聪明,喜欢自娱自乐,唱歌、跳舞、他们乐观向上。只要我们左右瞩目着他们,时不时地帮一下他们就可以换得他们的信任。我们很开心,因为就是这样我们似乎就可以大赚一笔感情!也让我们学会乐观对待生活,永不言弃!
在活动中我们中,我们发现他们很单纯,当我们其中一个人在给小朋友谈人生,讲人事,他们都认真倾听,这一点也同样使我受益匪浅。如果可以,我们想在日常的生活中把我们今天的感想告诉更多健全的小朋友,通过引导、教育,唤起孩子们的爱心、同情心,来克服害怕心理,接受并帮助身体残疾的小朋友,让孩子们从小养成帮助别人的习惯。
在与老师的交谈中我们了解到小朋友的家庭和学习情况,我们深表同情。在老师们的带领下,大家和小朋友们一起玩耍,一起学习,用不同的方式交流着,他们也十分配合。我们教小朋友们拼图、识字,小朋友们则展示了他们的手工作品,哑语,乐器,盲文,这些都是我们日常生活中罕见的,他们的技能令我们惊叹。活动的高潮出现在我们为小朋友们分发礼物的时候,水果、糖果、文具,轻轻的礼物承载着浓浓的温情,小小的礼物都令他们十分开心,原来他们是如此容易满足,然而现今的我们也该自我反省了!原本略显拘谨的孩子们霎时间回复到自然天真的状态,争着、抢着、要着,吵闹声、欢笑声,此起彼伏。活动中,为了更好地与小朋友们交流,我们用各种各样的方式传递者友爱和希望,当我们与聋哑儿童抱在一起时,大家都感动得落泪了,一次次牵手,一个个拥抱,都让大家感受到了那份浓浓的真情。聋哑儿童虽然失去了听
志愿者种植红薯心得体会 关于红薯的实践活动感悟(五篇)
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