骆驼湾实践课堂心得体会如何写 大学生课堂实践心得体会(九篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

最新骆驼湾实践课堂心得体会如何写一

小说主要讲了一个洋车夫的苦难史。骆驼祥子的身上具有许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，具有坚韧的精神。祥子来到城市，怀着买车的信念，拼命的赚钱。终于,祥子得到了梦寐以求的车，那辆车是他付出了诸多努力才换来了的。但是，车刚拉了没几天，就被官兵给抢了去，他们凭什么这样欺侮人，凭什么啊!命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想一次次地破灭。但他仍然不肯放弃，不断地振作起来，再度坚持……终于，他买到了车，但这却是以虎妞成就畸形的婚姻为代价的。

好景不长，虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在街头，祥子也卖了车，终于，一切都化为乌有了。而在祥子心中，深深的印痕却永远烙下了。他没有办法承受打击，在社会的社会中，个人的力量实在太渺小了。他没有了理想，没有了目标，没有了干劲。他没有力量从那个极度社会的环境中站起来，而是永远地跌下去了，与那个坠落的环境同化了。祥子从此对世界充满了敌意，开始报复身边的所有人，开始游戏生活，吃喝嫖赌;从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。他变得奸诈，甚至无耻，他彻底堕落为城市的垃圾，变成了一具行尸走肉，逐渐消失在这座城门洞里，只留下一个悲哀的故事……

“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。”老舍如是写道。他是怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。

合上最后一页，我闭上眼睛。人们常说“一分耕耘，一分收获”。祥子胸怀大志，勤劳节俭，为什么最终还是走投无路?难道那是个不让好人有活路的社会吗?

然而祥子只是当时社会的一个典型，他的下场就是当时社会所有无权无势的人们的下场。在当时混乱的社会里，人们究竟过的，是什么样的生活啊……

我对祥子的前后反差感到悲伤，也对他后来可耻的所作所为而愤怒。然而，我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社会是社会的，军阀、特务、车厂主们的面目也是丑恶的。

社会社会中，人性变得扭曲，人与人之间充满着仇恨。就是在这样一个可怕的社会环境下，祥子变得堕落，除了他本身的目光短浅、狭隘自私，更多的则是因为这种强大的社会压力。

现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神。

最新骆驼湾实践课堂心得体会如何写二

大家都说老舍写《骆驼祥子》，亮点在他的京味语言，人物的塑造，但我认为老舍先生所著的《骆驼祥子》亮点在它的情节中人物的对比和衬托中。

在书中，我们可以看到很多车夫，其中就有两位与祥子的形象极为相似的老马和二强子，他们虽有不同的身世，但他们都逃不过命运的摧残，他们的结局都是很凄惨悲凉的，比如老马儿，他沦落到要让祥子给他买包子，可想而知他的结局与祥子的结局差不多。

二强子

二强子是祥子的邻居，也可以说是祥子四五十岁的样子。也可以说是祥子最真实的写照，当祥子四五十岁时，他会不会把自己的孩子卖出去？会不会像二强子一样一事无成呢？他们都是北平的洋车夫，虽然想着比较正直，淳朴，有干劲，但二强子当年不也是这样吗？

这样写就好在既能写出祥子的悲剧，又能把二强子的丑恶嘴脸拿出来说事，还能凸显社会的黑暗，一次性从三个方面把故事写饱满生动，更能把二强子这个人物写灵动。他曾努力过，只是受某方面的压迫，从而使他堕落至此，也就是因为二强子身上有祥子的影子，所以祥子想着最终也会受到压迫，坠落到二强子的境界，继而一蹶不振，开始自暴自弃。

老马儿

老马，是祥子在一次偶然中相遇的人，也就是同二强子一样，是北平的洋车夫。老马儿就是祥子有了孙子之后，夕阳红的时候。在祥子夕阳红的时候，他连个儿子都没有，铁定是和老马儿一样的，必定会一事无成，连吃包子的钱都没有，他甚至比老马儿更惨，因为他没有一个守候在他身边的小马儿。没有人会和他相依为命，更不会感到亲情的温暖。

老马儿反映的遭遇比二强子的遭遇更明了，因为祥子在老马身上看到了自己的影子，看到了自己的未来，由老马儿的现实生活，作为祥子变成行尸走肉的证据，就更加充分了。

老马儿和二强子，他们都是祥子的影子，然而在生活中有很多人是我们的影子，或许是你的家人，或许是一个陌生人，或许是老师，是同学，一个人的影子告诉我们，我们的未来，告诉我们如何正确的面对生活，如何正确的激励自己，鞭策自己，怎样做到更好。而不能像祥子一样看到自己的影子，就想到自己堕落的一生，再无精力和命运抗衡。自己和他人，每个人之间都有影子，这些影子有好有坏，祥子的影子就是坏的，我们要把心中好的影子发扬出来，走出自己的一片艳阳天。

最新骆驼湾实践课堂心得体会如何写三

1、会写本课8个生字，会读文中12个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读课文，养成边读课文边画出重点词语的习惯。

3、理解课文内容，懂得对任何事物只有仔细观察、认真思考才能找到解决问题的办法。

胡子、背景音乐。

1、师：同学们，你们是否丢失过自己心爱的东西呢？心情怎样？你会怎么做？

2、师：有一个商人，走失了一峰骆驼，他也很着急。

（出示课件：商人焦急的图片）怎么办呢？他最终找到了吗？

3、板书课题，引入新课。

情境激趣，充分调动学生的积极性，唤起学生的学习热情。

1、学生自由读课文，教师提朗读要求：做到正确、流利、不多、丢字；不认识的字词学生可用查字典的方法来解决。

2、小组内读课文，教师指名分段读课文。

3、教师以游戏形式检查认字情况。

4、学生简述故事大意，用最简洁的语言概括蜘蛛爸爸是如何处理问题的。

学生通过自己查字典，不仅可以提高识字词的能力，而且培养自主意识。

采用灵活多样的游戏形式检验学生认字情况，加深了印象，提高了兴趣。

训练学生的语言表达能力。

1、学生再次自由