财务竞赛视角下的高职财务管理教学探索

　　摘要：近年来，为了提高财会类专业学生的企业相关岗位实际操作技能水平，全国各类财务决策竞赛如火如荼。为了实现竞赛内容与日常教学的有机结合，提高财务管理理论知识的实用性，文章主要分析了高职财务管理教学中引进竞赛课程内容的必要性，并提出具体措施，推动高职财务管理课程的教学改革。
　　关键词：财务竞赛；高职；财务管理；教学改革
　　自教育部提出“大力支持以就业为导向的高等职业院校改革与建设，进一步提高学生的实践能力、就业能力、创新能力”的总体要求以来，在财会领域里，全国范围内召开各类高职财务决策竞赛的浪潮此起彼伏，因此，引入财务竞赛课程内容，对高职财务管理学课程的教学模式进行改革和创新具有一定的现实意义。
　　一、引入财务竞赛课程内容的意义
　　（1）有利于增强学生的知识整合能力，巩固专业理论基础。当下开展的与财务管理相关的竞赛虽然形式迥异，但竞赛中的核心内容通常都不局限于财务管理这一门学科。学生通过参赛能使知识运用能力上升一个台阶，但参赛的学生毕竟只占少数，故而，竞赛内容的引入能惠及整个学生群体，有利于学生通过对所学理论知识的灵活运用，对加强学科间知识的整合能力，加深对所学理论知识的理解，巩固专业系统理论基础方面也大有脾益。
　　（2）有利于提高学生对职业岗位的认识，培养团队协作精神。财务决策大赛中往往采取团队竞赛模式，涉及到不同岗位之间数据的调取、业务的沟通，如若在传统的财务管理教学内容体系中注入竞赛内容，能让学生熟悉企业整个财务管理工作流程，切身体会到企业不同财务岗位的基本职责以及财务管理在整个企业管理中的重要性，从而在日常学习中就能锻炼学生的实际决策能力，培养与团队协作精神。
　　（3）能有效促使教师知识体系的更新，促进财务管理教学改革。每年的财务决策竞赛内容通常都是以行业发展的前沿技术为基础，充分体现了市场对财务管理人才的最新职业技能要求。通过引入竞赛