英语宾语从句教学心得体会实用 英语宾语从句好句(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题英语宾语从句教学心得体会实用一

您好！

首先，衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为一个充满激情的我打开了希望之门。

我叫，我是广西城市职业技术学院旅游英语专业的xx学生。我在选择职业的时候，是用一颗真诚的心和对事业的执着追求，真心推荐自己的。三年的大学生活，紧张而充实，挫折和失败让我成长，让我更加成熟和理性。在学习中努力学习基础知识和专业知识，各科成绩良好，通过了四级、计算机一级(考二级)、导游证(考)等各种考证。平时非常注重综合素质的培养，积极参加学校或社会的各种实践活动。当我还是团委宣传部张航青年编辑部的编辑时，我在工作中充分发挥了自己的特长。在积极参加各种学校活动的同时，也增强了自己的组织协调能力。在工作中，我认真、踏实，注重团队精神，注重诚信，使我的人际关系非常和谐。这才是真正的我。给你一个微笑，期待你的好消息。

过去不代表未来，勤奋才是真正的内涵。相信自己能很快适应工作环境，熟悉业务，在实际工作中不断学习，不断提升自己，做好本职工作。在落笔的时候，我郑重的提出一个小小的要求，不管你选不选我，亲爱的领导，希望你能接受我的真诚感谢！

自我介绍:本人诚实守信，大方。稳定，积极主动，适应性强，善于与同事沟通，有团队精神，能在很大压力下工作。本人热爱电镀，具有过硬的专业知识和专业素质。我有信心和热情为贵公司的发展做出贡献。

我愿用你伯乐的眼睛，开始我千里之行。祝贵公司生意兴隆，蒸蒸日上。中专有三年的学习课程，专业基础扎实，实践能力好。和同学关系很好，团队精神很强。它通过在事假期间参加兼职实践增加了知识，在工作中不断丰富和提高自己，并能快速适应和融入团队。

等好消息！

我在此交流

欢迎

自荐人：xxx

20xx年xx月xx日

主题英语宾语从句教学心得体会实用二

本次单元测试选用的是同步测试卷。试卷分两部分，即听力部分和笔试部分，共十大题，其中听力部分三大题总分30分，笔试部分七大题共70分。本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点为主，充分适应了小学生的心理和认知特征。整张试卷题型难易程度适中及题型量适合大部分学生，不仅仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情景，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的本事，同时注意对学生思维方式、应变本事等全多方位的检测。本次参考人数7人，平均分48分，及格人数1人，及格率%。

1、听力部分

听力部分主要是考察学生的记忆力。第一题是听录音选图片，这道题目比较容易，大部分学生得了满分。第二题是听音确定图片资料的对错，大部分学生对2、4小题的图片出现了确定错误。第三题是听音，选择正确的答语，这道题目难度比较大点，失分较多。

2、笔试部分

笔试部分有七大题。第四题确定字母的发音，由于学生平时不太注重字母发音的识记，所以这一题的答题情景并不乐观。第五题找出不一样类的一项，这一题学生失分的原因在于对单词的中文意思不熟悉，所以在确定不一样类单词的时候出现了较大的失误。第六题单项选择只是将书中的句子进行了简单的调整，再让学生选项句中缺少的成分，可是仍有很多学生出现了不一样程度的错误。第七题选出适宜的答语，部分程度较差的同学失分严重。第八题根据图片填上适当的单词，这道题相对来说比较容易，可是平时没背单词的学生在此题失分较多。第九题连词成句，这一题考察的是对书中句子的熟练程度，由于大部分学生对句子掌握不够所以失分严重。第十题阅读理解，程度较好的同学都能拿满分，部分同学有失分情景，但不是太严重。

1、综合理解本事有待提高。异常是学生在针对灵活题的运用上还需要教师加强训练。

2、学生听力理解本事有待强化，异常是在语速快的情景下，平时要多加练习。

3、学生对单词的记忆，拼写的准确性还有待提高，教师要加强落后生单词的默写训练。

4、学生答题时缺乏认真仔细的态度，如本次出现的单词看错、写错单词字母或字母书写潦草等。

1、加强课改英语课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自我的教学行为上。

2、教师在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听本事。平时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。

3、加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合本事。

4、灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。

5、培优补差：对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮忙他们，既起到了补习提高的作用，又能够发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。

6、要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本本事。如基本的阅读理解本事、正确流利书写的本事，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

主题英语宾语从句教学心得体会实用三

if you could choose what kind of world to live in, what kind of world wouldyou choose? if you could decide what would happen tomorrow, with what kinds ofthings would you fill it?

if you had the power to decide what types of opportunities would come yourway, what opportunities would you select? if you knew that your experienceswould match your expectations, what would your expectations be?

in fact, you do have the power to choose your own way. you do have theability to decide what kinds of events, experiences, opportunities andcircumstances come your way.

the world you experience is the world that your dreams, your thoughts, yourexpectations and your actions most closely resonate_. the world you see and livein is the world you most sincerely expect to see.

the universe is filled with endless possibilities, and those possibilitieskeep growing with every minute. the way you live determines which of thosepossibilities will come into your life.

with your thoughts, your actions, your values, your dreams andexpectations, you choose what kind of world you live in. the way you live isclosely mirrored in the world you see.

如果你可以选择在什么样的世界里生活,那么你将会选择怎样的世界呢?如果你可以决定明日之事,你将会怎样充实它呢?

倘若你有力量决定自己的机遇,你会怎样选择呢?倘若你知道你的经历会如你所愿,那么你会如何期待呢?

事实上,你有能力选择你要走的路。是你自己决定你将要做的事、英语短文你将获得的经历、你将得到的机会和你将置身其中的环境。

你体验的这个世界和你的梦想、思维、期待甚至行为产生共鸣。你看到的世界和你时下生活的这个世界就是你真心期待见到的世界。

这个宇宙充满了无限的可能,这些可能每一分钟都在增加。你的生活方式决定了何种可能性会来到你的世界。

你所选择生活的世界取决于你的想法,你的作为,你秉持的价值理念,你的梦想还有对未来的期待。你有什么样的世界观就会有什么样的生活方式。

主题英语宾语从句教学心得体会实用四

1、语法要求不同：

英语一：要求考生能熟练运用基本的语法知识，没有专门列出对语法知识的具体要求

英语二：专门列出了考生需要掌握的八个语法知识点，明确了考查方向与备考范围

2、词汇记忆部分要求不同：

（1）要求重点不同。英语一大纲要求“考生能掌握5500左右的词汇及相关词组”。而英语二大纲要求“考生应能熟练地掌握5500个左右的常用词汇以及相关常用词组”。

（2）词义理解不同。英语二：考生应能根据具体的语境，句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

（3）词汇考察范围不同。英语二大纲去掉了“生词量不超过所读材料总词汇量的3%”。

3、阅读题材、体裁、词汇量、选项设置不同：

（1）英语二的题材和体裁有明确限制。考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料，题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

（2）对能力考察降低了相关要求。英语二删除了：“理解文中概念性含义”和“区分论点和论据”这两条

（3）此外“进行有关的判断、推理和引申”（引申在英语二中不要要求）

4、新题型类别差别很大

5、翻译部分题型及评分标准不同。英语一：一段话中抽5个句子翻译，准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。英语二：翻译几个小段落，理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。

6、写作分值、类型不同。英语一与英语二小作文部分的备选题型、字数要求以及分值都是一样的。英语一的大作文分值为20分，而英语二大作文为15分，主要考察三种类型：提纲作文、图标作文、图画作文。

考试题型

 英语一

英语二

 分值设置及两者异同

完形填空

在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。       

在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。         

20*0.5’=10’

两者题型一样

阅读理解a

（传统阅读理解）

主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关判断、推理和引申，根据上下文推测生词词义等能力。要求考生根据所提供4篇（总长度约为1600词）文章，从4个选项中选出最佳答案。

本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需在每小题所提供的选项（a、b、c、d）中选出唯一正确或是最合适的答案。

4篇*5题*2’=40’

两者题型一样

阅读理解b 新题型

三种备选题每年仅选用一种

题型1：在一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

题型1（匹配题）：在一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。

5*2’=10’

英语一：七选五、段落排序、小标题

英语二：匹配题、小标题

题型2：在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱，要求考生根据文章的内容和结构将所列段落（7~8个）重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已给出。

题型2（小标题）：在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当5个概括句或小标题填入文章空白处。

题型3：在一篇长度为500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

阅读理解 c

（翻译）

要求考生阅读一篇约400词的文章，将其中5个划线部分（约150词）译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。

要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。                  

英语一：5句*2’=10’

英语二：1段*15’=15’

英语一：5个句子翻译

英语二：1个段落翻译

都是英译汉

作文  

（小作文和大作文）

 小作文有两种备选题型，每年仅选用一种

写作a节（小作文）:考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。                                           

写作a节（小作文）:考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。                   

1篇*10’=10’

两者题型一样

写作b节（大作文）：考生根据提示信息写出一篇160~200词短文（标点符号不计在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。

写作b节（大作文）：要求考生根据所规定的。情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图标或文字，共15分。

英语一：1篇*20’=20’

英语二：1篇*15’=15’

英语一：图画作文

英语二：图表作为

基础复习英语一英语二没差别

英语一和英语二只是在题型上不同，本质上其实没有差别，在考研前期，对于英语一的复习计划，对于英语二同样适用，都是需要从词汇、长难句、阅读、作文循序渐进复习的。学习英语一不是忽视英语二，而是在备考前期把英语一当做英语二学能让基础更扎实。

英语一真题练手有益无害

有的英语二考生在选择真题时会产生疑问，拿阅读来说，英语一偏难，会不会因为做惯了英语一的真题而产生思维惯性，到后期反而不适应英语二的阅读？其实不是的，英语一的真题很有价值，对于刚刚接触考研英语的考生来说，拿英语一的真题练手可以迅速掌握阅读的文章风格、出题特点。英语二的阅读在答案设置上往往比英语一真题更清晰，所以比较简单。看英语一的真题对英语二是有益无害的。

英语二真题后期再做不算晚

当然不能一直做英语一的真题。暑期之后，大家要慢慢开始回归到英语二的真题，首先要掌握英语二的题型特点，之后就开始做题和分析，有了前期英语一真题的积累经验，再做英语二的真题你就会发现so easy。

这其中最需要注意的就是作文的准备。考研英语一的大作文是看漫画写议论文，英语二是看图表写作文。两种作文套路不同，在前期可以跟着英语一的步伐准备一些“高大上”的词汇和句子即可，而不用练习英语一的写作。