关于爱莲说的课件

　　爱莲说的课件分享，一起来看看吧。

　　一、教学内容分析

　　《爱莲说》是宋代哲学家周敦颐写的一篇托物言志的名文，他以具有高尚的品格的“莲”自比，委婉地批判了当时趋炎附势，追求宝贵的世风，表明了自己不与世俗同流合污的态度，直到今天仍有其借鉴意义。

　　二、教学目标

　　知识与能力 ：

　　1. 疏通文意，理解词句，并背诵全文。

　　2、学习本文托物言志的写法。

　　过程与方法 ：

　　1. 学生预习，教师讲解重点，课堂探究讨论。

　　2. 学习本文，主要让学生反复朗读，在朗读中品味赏析。

　　情感态度价值观 ：

　　学习莲花洁身自好的高贵品质。

　　三、学情分析

　　对于八年级的学生来说，因为很多文言知识是原来学生没有学过的，所以在目标的设定上既要对字词落实，又要掌握本文的写法及文章的中心，感悟古人追求的“君子”之风。对于八年级来说则更应该注意知识的系统性，尤其是知识点的整合。

　　四、教学方法

　　朗读法，质疑 讨论法

　　五、教学重点及难点

　　重点 ： 1. 疏通文意，理解词句，并背诵全文

　　2、学习本文托物言志的写法。

　　难点 ：

　　1、学习本文托物言志的写法。

　　2. 学习莲花洁身自好的高贵品质。

　　六、教学过程

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　一、芙蓉出水——引莲

　　图片导入法，请学生欣赏牡丹花、荷花、菊花、梅花的图片。

　　师问：同学们，这些花，你喜欢哪种呢?

　　有一位古人，他对莲花情有独钟，并为它写下了一篇传世佳作。这就是原来学生没有学过的，所以在目标的设定上既要对字词落实，又要掌握本文的写法及文章的中心，感悟古人追求的“君子”之风。对于八年级来说则更应该注意知识的系统性，尤其是知识点的整合。

　　四、教学方法

　　朗读法，质疑 讨论法

　　五、教学重点及难点

　　重点 ： 1. 疏通文意，理解词句