教研考核培训心得体会及收获 教研考核培训心得体会及收获总结(四篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

2022教研考核培训心得体会及收获一

以《新课程标准》为指导，围绕我校新学期工作目标，进一步加强教研课改教育理论学习，切实转变教学观念，提高自身素质，坚持面向全体学生，努力创设良好的教育教学环境，为学生的终生发展打下良好的基础。

二、主要学习内容：

1、有关报刊杂志刊登的教改方面的理论、实践文章。

2、积极参加县局组织的各项教育教研活动及学习。

3、课堂教学改革经验交流。

三、学习方法：

1、积极组织各教研组的学科教研活动。在开学初安排好学习内容，并注意所学内容系统化。鼓励教师平时要注意留心有关报刊，做好必要的剪贴、摘录、复印等工作。要定期总结，加强学习理论的指导与检查，确保学习有实效。

2、每次学习前，确立学习主题、学习篇目或具体的学习资料，组织学习后展开讨论研究。

3、要利用课余时间自觉阅读教育方面的杂志、报刊，努力使学习课改方面理论成为每天生活、工作的重要组成部分。

4、学习时，要认真思考，大胆实践，努力做到学以致用，勤于总结以不断提高自身的理论修养和教科能力。

四、常规工作：

1、备课：深入钻研教材、教法，坚持二次备课，每周四集体备课。

2、课堂教学：注重学生的独立性、自主性，师生互动，共同发展。每位教师出两节研讨课。

3、作业：以能促进学生听说读写能力的提高为标准，内容科学合理，及时批改作业。

4、学生评价：继续推行“记录袋式”的评价，注重学习过程的评价。

5、家校联系：召开家长会，做好与家长沟通反馈工作

2022教研考核培训心得体会及收获二

一、宗旨：

探索适合我校学生学习实际的教学内容和方法，改进教育教学方式，提高教学效率。

二、我们的团队

我组共有教师15人，其中具备高级职称的有5名教师，是一个新老结合，充满活力和创造力的团队。教研组以专业发展为引领，促进教师自主发展；以新老结对为平台，帮助教师快速成长；以课题研究和校本课程为载体，开展高效教研活动；以促进我校英语教学的提高。

三、我们的措施

1、新老结对，共同提高

为了充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，我们以年级备课组为单位进行师徒结对；在教学中，师徒之间相互听课，老教师就如何编写好教案，如何批阅试卷，如何组织开展好课堂教学对年轻教师进行悉心指导。在这种以老带新，以新促老的相互学习过程中，整个年级的英语教学稳定有序。

2、集体备课，资源共享

集体备课时，主备课教师先根据本班学生的学习实际制定恰当的学习目标和教学策略；再在教研活动中进行集体研讨、交流，发挥集体优势，形成最优的教学设计，制作可操作的教学方案；尤其重要的是要制定出分层目标，分层任务，让学生在课堂学习中有不同层次的收获。同时，每位教师在自己的教案中还有自己个性化的教学设计。

3、公开教学，集体评课

教研组每周开设一节组内教学研讨课，组内老师全员参与听、评课活动。结合教学目标，教学流程等发表各自的见解和建议，这样，每位老师都能发现自己和他人教学中的优缺点，进而根据学生的特点，积极研究探索符合本班学生学情的教学模式和教学方法。通过这样一个集体交流反思的平台，每位教师都能在教学中体验成功，挖掘潜能。

4、积极参赛，树立教风

在忙碌的教学生活中我们也积极参加市、县举行的各种赛教以及论文征集活动，特别是在周至大学区英语科教学比赛中，取得了可喜的成绩。

5、课题研究，提升自我

为了自身专业素质的提高，英语组教师踊跃参加市级小课题研究。在20xx年西安市小课题研究任务中，我组成员张瑾、汤晶晶、朱玮和赵爱科等老师承担了英语词汇教学的小课题研究项目，并顺利结题。20xx年，我组成员任芝、刘艳、白鹤、穆红霞和付秋宁老师承担了微课在中学英语教学中有效运用的案例研究的小课题研究任务。

研修内容：高一扎实补充初中英语基础知识

高一新生英语基础薄弱，在入校英语摸底考试中，成绩平均分仅有17分。根本无法适应高中英语教学大纲教学，为了促进每位学生的成长和发展，我们进行了英语补差工作。 根据学生情况，我们对学生中存在的问题总结如下：

1、音标不会读，单词不会认。

2、词汇量匮乏，词性不分。

3、基本句型结构不认识。

4、上课听不懂，没兴趣，缺乏主动性。

因此，我们一致认为，要提高我们学生的英语水平，首先得从兴趣入手，着眼点不能放在传授多少知识，而是他们能主动接受多少。同时，我们和高新一中取得联系，有幸邀请到了哥伦比亚留学生来我校与学生进行交流，让学生对英语充满好奇和兴趣。在此基础上，我们注重学生基础的夯实。高一教学中，重点复习初中知识。即使在高中英语学习的过程中，也要不断加强基础知识的补充。我们的宗旨是：不求速度，只求效率。

四、具体措施：

1、掌握单词语音规则，突破词汇学习关

学习单词，先从音标入手。首先让