浅析高职院校法治意识素养的培育和养成

　　摘 要：当前高职院校作为整个高校教育工作的战略重点已日益凸现，也已成为全社会发展的教育战略要地。今年来从国家的重视程度足可印证这种新型的职业教育在目前的社会主义现代化发展中的实用价值和重要地位。但也应当清醒的意识到，任何一种教育体系和制度都存在有部分不完善的地方，高等职业教育也不会例外。笔者结合当前职业教育现状，立足国内政策及部分院校实践现状，围绕高等院校中高职院校生源的素质等问题初探，总结高等职业院校在学生的法治教育方面的不足和缺陷，并分析相关原因从而有针对性提出一系列改进措施和方案，笔者寄希望能引起社会和国家以及职业院校等诸方面重视对高职生法治素养，从而进一步实现高职院校能够实现规范化、合理化的发展，完善职业院校育人功能。
　　关键词：高职院校；法治教育；法治素养
　　中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2016）35-0136-02
　　作者简介：王为法（1981-），男，山东日照人，本科，日照职业技术学院，教师，研究方向：法学和思政教学。
　　高职院校即大众视野下所谓的高等职业院校，从国内外职业教育发展史纵观来看高职教育模式与传统的普通高等教育有着本质的区别。相比传统的教育，高职院校培育的大学生，毕业后是面向技术生产层面的，这必然要求他们既要具备相关的理论知识，还要拥有扎实的实践能力，所以，高职院校培养的毕业生应该是符合社会需要的实用型、技术型的专门人才。近几年来，高职院校招生的人数呈逐年递增的趋势。据有关资料显示：截止2014年底，独立建制设立的高等职业院校数量超已超1370所，其比例已接近全国高等院校总数目的59%，高职院校的学生多达3000万。因此相关教育职能部门已经把高职教育作为整个高校教育工作的战略重点。高职发展的同时也带了令人担