强化师德做表率心得体会和感想 教师表率作用心得体会(九篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

关于强化师德做表率心得体会和感想一

党的群众路线教育实践活动，聚焦作风建设，直指形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”问题，提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，抓住了“保持党同人民群众血肉联系”的核心要义，提出了“为民务实清廉”的鲜明主题。“为民务实清廉”的实质内涵凸显了我们党一以贯之的价值立场，为广大党员提供了明确清晰的行为指引。在这次自上而下的政治洗礼中，系列新规相继出台，时政新风扑面而来，其中，“四风”问题、“为民”、“务实”、“清廉”几个关键令我感悟尤为深切，令我不断探寻群众路线的理论逻辑和时代要求。

一、坚定理想信念，严守党的生命线

思想是行动的先导，工作作风问题，归根到底是理想信念问题。密切联系群众是党的优良传统和作风，群众路线是党的生命线和根本工作路线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的鲜活历史;党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的生动实践。党章明确指出，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。“四风”产生的思想根源，是脱离了群众，理想信念动摇，宗旨意识淡薄，思想道德滑坡，人生价值扭曲，精神萎靡不振，革命意志消沉，将价值追求从政治转向经济，从精神转向物质，从奉献转向享受。只有狠刹“四风”，才能坚守党的生命线和根本工作路线，才能打牢党的执政基础，巩固党的执政地位，不断增强党的凝聚力、战斗力和创造力。心系群众方能如鱼得水，背离群众必然成为无本之木、无源之水。这次教育实践活动的本质就是要坚定理想信念，守住党的生命线。

二、坚持执政为民，自觉强化公仆意识

“为民”是群众路线的目标定位，就是要把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为根本出发点和落脚点，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，这是为政之要。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，坚持群众路线，保持党同人民群众的血肉联系，是关系党生死存亡的问题。强化宗旨意识就要进一步树立起人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，把群众高不高兴、满不满意、答不答应作为检验工作实绩的根本标准。始终牢记人民群众才是历史的创造者，做到问政、问需、问计于民，真正把群众当主人、当老师;时刻把群众的安危冷暖放在心上，深入基层、深入群众，与群众打成一片、融为一体。我深切感受到，领导岗位的职责就是服务，要满怀深情，勤政为民，顺应群众期盼，找准事业发展与惠民利民的结合点，多办实事，让发展成果更多更公平惠及人民群众。

三、坚持务实作风，真抓实干促跨越

“务实”是群众路线的实现路径，就是本着对党和人民事业高度负责的态度，脚踏实地，埋头苦干，扎扎实实地推动各项工作落到实处，这是成事之道。指出，教育实践活动的根本目的，是为全面贯彻落实党的精神、推进经济社会发展提供保障。要坚持统筹兼顾，做到两手抓、两促进，把教育实践活动激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力，用经济社会发展成效检验活动成效。当前，金川最大的实际仍然是发展滞后、发展水平不高。这次教育实践活动，就是要按照建设“小康金川、美丽金川”和“川西北生态经济示范县”的要求，结合本职工作，认真贯彻落实省委十届四次全会、州委十届五次全会重大部署，全面实施“阿坝新江南”实施战略，奋力谱写中国梦的金川辉煌篇章。“空谈误国，实干兴邦”。蓝图已就绘就，关键是真抓实干，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上，以踏石留印、抓铁有痕的劲头大力推动经济发展、灾后重建、民生改善等重大工作，为推进实现与全国同步全面建成小康社会目标不懈努力。

四、坚持勤政廉政，凝聚发展正能量

“清廉”是群众路线的实施保障，就是要坚持严于律己，廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，这是立身之本。党员干部只有做到不徇私情、不谋私利，才能无私无畏、经得起各种考验。为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。干部的清正、政府的清廉、政治的清明才能引领社会正能量的发挥。随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，一些领导干部精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，甚至走上了腐败犯罪的道路，引起广大干部群众的强烈不满，严重损害了党群干群关系。前车之鉴，引以为戒，作为省部级党员领导干部，自己无论在工作中还是在做人的品格修养中，都严格遵守领导干部廉洁从政的各项规定，时刻警惕权力、金钱的诱惑，做到清清白白做官、坦坦荡荡做人、扎扎实实做事，以良好的精神状态、务实的工作作风认真履行党和人民赋予自己的责任。

关于强化师德做表率心得体会和感想二

>教师职业道德是教师从事教育教学活动，履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和。新纲要明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础，因此幼儿教师肩负着圣神而艰巨的职责。幼儿教师的师德及幼教队伍素质的优劣，决定着“教育从娃娃抓起”的成败。因此，加强幼儿教师师德建设显得尤为重要和紧迫。本文从七个方面论述了幼儿园教师如何加强师德建设，强化责任感和使命感。

>幼儿教师 师德建设 内涵 重要性 措施

何谓师德？即教师在从事教育教学活动，履行教书育人职责时必须遵循的行为准则和道德规范的总和，称为教师职业道德，简称师德。

幼儿教师从事启蒙教育，面对学龄前儿童，要怀着崇高的热情和爱激发他们的兴趣、培养良好的习惯、启迪“美好”人生。以师德为最底线要求自己，以春雨润物般的言传身教，帮助孩子在人生起跑线画上清晰而端正的一笔！

1.加强幼儿教师师德建设是建设高素质教师队伍的需要

随着社会的进步和发展，对幼儿教师师德素质的需求更迫切。只有积极培养热爱幼儿、甘为幼教事业献身的教师才能顺应时代的要求。因此，加强幼儿教师师德建设，对于提高广大幼儿教师工作的积极性、主动性和创造性，保持创新能力和竞争能力，建设高素质的教师队伍具有十分重要的意义。

2.加强幼儿教师师德建设是改进教风、带动园风的需要

幼儿园作为培养下一代的教育场所，良好的教风和园风尤为重要。

第一，教师道德比从事其他职业的道德要求更高。幼儿教师的语言、教态、行为、举止自然影响着孩子的心灵，影响孩子一生的健康成长，给孩子打上深刻的铬印。教师的教风、幼儿的学风构建起一个幼儿园的园风，并反作用于教师和幼儿。

第二，幼儿教师的道德实践活动方面，比其它职业更具有强烈的典范性。职业道德要求教师要严于师表，处处以身作则。

第三，教师职业道德的社会影响力比其他职业道德更广泛、更深远。因此，幼儿教师师德建设是当前学前教育发展的核心。以师德建设带动整体队伍的提高，以师德推进教师育人责任感的增强，以良好的学风、教风，促进幼儿园良好园风的形成。

3.加强幼儿教师师德建设是幼儿教师忠于职守的需要

任何职业都要求有职业道德，忠于职守是现代社会公认的最基本的职业道德。作为幼儿教师，必须按幼儿教师职业的规范、规则和要求兢兢业业、认认真真、全心全意、一丝不苟地干好本职工作。

综上所述，加强新时期幼儿教师师德建设，建立一支高素质的幼教队伍，对办好人民满意的教育，提高幼儿园的办学整体水平和教育质量有着重大意义。

1.提高待遇，创造师德推进的宏观环境

幼儿教师职业道德水平在很大程度上表现为他们对所从事的教育事业的挚爱与追求，表现为他们对自己职业的自豪和责任感的强弱。当社会以物质的、精神的形态充分肯定幼儿教师劳动的作用，确立该职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护她们敬业、乐观的精神。因此，国家和社会对幼儿教师创造的物质待遇、社会地位及其在社会各行业中所处的相对位置的现实状况，是制约幼儿教师师德水平整体提高的决定因素。

2.弘扬先进，推进师德建设的有效途径

实施师德精品工程，树立具有广泛代表性和先进性的师德典范，使广大教师学有榜样，行有标尺，形成唯德是尚、见贤思齐的崇德氛围。营造“能者上、优者奖、强者升、弱者帮”的教学管理模式。另外，还要发扬“传、帮、带”的优良作风，以师徒结对活动为载体，促进保教水平不断提高，促进良好师风逐步树立，逐步形成教师以教书为己任，以育人为天职，安教、乐教、勤教、善教的良好师德风尚。

3.丰富载体，营造积极和谐的师德氛围

师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。因此，幼儿园可通过以下载体进行师德教育。

主题教育活动：每学期初，根据教育形势，结合本园实际，确定本学期师德建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动；请进来：聘请知名教育专家做师德专题学术报告；走出去：派教师外出参观学习；研讨交流活动。

4.加强监督，完善公平有效的考核机制

师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合