塑造自己良好形象范文 塑造自己的良好形象(6篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐塑造自己良好形象范文一

sù zào

刻画 创造

1、用石膏或泥土等可塑材料塑成人、物形象。2.用文字描写或戏剧舞蹈表演创造人物形象。

3。培养人物性格、思想等[多指使其变好，含褒义]

任继愈《中国佛教史》第三章第三节：“ 中国 从 先秦 以来就有发达的造型艺术，而随着佛教的传播和佛像的输入，也开始塑造佛像。”

秦牧 《艺海拾贝核心》：“塑造人物是表达这种中心思想的非常重要的手段，但并不是唯一的手段。” 艾芜 《谈短篇小说》：“同一社会中，也因时代的不同，（白话文★）塑造的典型人物也应当有所不同。”

我要塑造出一个高尚的灵魂。

1、由于灵活性，我们可以将软件塑造成任何形式从而处理几乎所有的问题。

2、父母不应按照自己的想法塑造子女。

3、通过这个记录把我们放在一起，为了我们把我们塑造成上帝拥有的任务。

4、要小心自己选择的环境，因为它会塑造你；要小心自己选择的朋友，因为你会变得像他们一样。

5、朋友们，通过共同努力，我们就有机会、责任和权利来塑造这个星球的未来。

6、它塑造了我对这世界的观感。

7、像洪水这样的事件不仅展示了我们的恬淡寡欲，也塑造了它。

8、与此同时，网络空间的这种特殊形式也塑造了我们。

9、不论好坏，理论塑造了我们的行为模式，甚至转变了我们。

10、无论大小，神会使用一切事来塑造你，好叫你能为他服务，也能在教会里承担一定责任。

11、神使用他的话，使用人，使用环境来塑造我们。

12、感激别人为你生活所带来的一切以及如何帮助你塑造自己的生活。

13、那就是你怎样塑造你的未来。

14、正是你通过话语转达的想法，塑造了你的生活。

15、一个国家的妇女通过她们在生活中的行为来塑造这个国家的道德、宗教和政治。

16、尽管不见得会成功，但如果成功的话，他们的想法将有助于塑造下一个版本的华尔街。

17、当然，我们也会通过不断重复自己的观点来塑造群体。

18、数万年以前，自然环境把我们塑造成人类这样的物种。现在，我们在创造我们自己的环境并承受以此而来的后果。

19、现在，你如何来塑造自己的生活方式，提高您的健身呢？

20、从他呱呱坠地的时刻起，他所生于其中的风俗就开始塑造他的经历和行为规范。

推荐塑造自己良好形象范文二

塑造

sù zào

刻画 创造

1、用石膏或泥土等可塑材料塑成人、物形象。2.用文字描写或戏剧舞蹈表演创造人物形象。

3。培养人物性格、思想等[多指使其变好，含褒义]

任继愈《中国佛教史》第三章第三节：“ 中国 从 先秦 以来就有发达的造型艺术，而随着佛教的传播和佛像的输入，也开始塑造佛像。”

秦牧 《艺海拾贝核心》：“塑造人物是表达这种中心思想的非常重要的手段，但并不是唯一的手段。” 艾芜 《谈短篇小说》：“同一社会中，也因时代的不同，塑造的典型人物也应当有所不同。”

我要塑造出一个高尚的灵魂。

1、由于灵活性，我们可以将软件塑造成任何形式从而处理几乎所有的问题。

2、父母不应按照自己的想法塑造子女。

3、通过这个记录把我们放在一起，为了我们把我们塑造成上帝拥有的任务。

4、要小心自己选择的环境，因为它会塑造你；要小心自己选择的朋友，因为你会变得像他们一样。

5、朋友们，通过共同努力，我们就有机会、责任和权利来塑造这个星球的未来。

6、它塑造了我对这世界的观感。

7、像洪水这样的事件不仅展示了我们的恬淡寡欲，也塑造了它。

8、与此同时，网络空间的这种特殊形式也塑造了我们。

9、不论好坏，理论塑造了我们的行为模式，甚至转变了我们。

10、无论大小，神会使用一切事来塑造你，好叫你能为他服务，也能在教会里承担一定责任。

11、神使用他的话，使用人，使用环境来塑造我们。

12、感激别人为你生活所带来的一切以及如何帮助你塑造自己的生活。

13、那就是你怎样塑造你的未来。

14、正是你通过话语转达的想法，塑造了你的生活。

15、一个国家的妇女通过她们在生活中的行为来塑造这个国家的道德、宗教和政治。

16、尽管不见得会成功，但如果成功的话，他们的想法将有助于塑造下一个版本的华尔街。

17、当然，我们也会通过不断重复自己的观点来塑造群体。

18、数万年以前，自然环境把我们塑造成人类这样的物种。现在，我们在创造我们自己的环境并承受以此而来的后果。

19、现在，你如\何来塑造自己的生活方式，提高您的健身呢？

20、从他呱呱坠地的时刻起，他所生于其中的风俗就开始塑造他的经历和行为规范。

推荐塑造自己良好形象范文三

甲方： ___________

乙方： ___________

依照《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚实信用的原则，双方就xx乡 村民居风貌塑造工程施工项目协商一致，订立本合同。

一、工程概况

1、工程名称：xx乡民居风貌塑造。

2、工程地点：xx乡 村。

3、工程内容：旅游沿线部分村民房屋立面风貌改造(川北民居风格)，房屋屋面、门窗、木制民楼、粉墙、勾檐、座脊、粉墙吊檐、硬化道路及院坝、设施建设及店招店牌等，粉刷材料用腻子和外墙漆施工。

4、资金来源：政府补助、居民自筹。

二、合同日期

开工日期：20xx年10月18日

竣工日期：旅游线20xx年10月28日，场镇11月底。

三、合同价款

粉墙(含裙线、勾画青砖)20元/m2，水泥砂浆抹面20元/m2，勾檐13元/m，座脊70元/m，硬化院坝及入户路(厚度0.1

m)160元/m3，栏杆及花台70元/m，刷木漆50元/m2。

四、质量标准

㈠外墙粉刷材料的要求

1、腻子(干粉外墙防水腻子)。要求：粉状均匀，无结块。表干时间≤5小时，初期干燥抗裂性6小时后无裂纹，吸水量≤2克。耐水性( 96h)无异常，耐碱性(48h)无异常，粘结强度在标准状态下≥0.6，动态抗开裂性≥0.1。

2、外墙漆(颜色以东、西线乡镇风貌改造颜色为准)。要求：附着力强，能抗天气变化，抵抗酸雨、碱及霉的侵蚀;抗污染能力强，色泽持久不变，不易粘灰，不起泡，不剥落，无裂纹，干燥时间：指触干为10分钟，表干1小时，重涂时间2小时，实干24小时。

㈡外墙粉刷施工要求

1、腻子施工：(涂脂抹粉刷2遍)

⑴涂刷要求：

①清除基层表面粉尘、油污、锈迹等，确保墙面清洁;

②检查基层牢固度，疏松、空鼓部分应予以铲除;

③墙上明显的凸出部位和砂浆疙瘩，应打磨平整，墙上洞口和缝口应用水泥砂浆进行填补;

④检测基层酸碱度与基层含水率，确保含水率小于10%，ph值小于10。

(2)施工要求：

①腻子调配：腻子直接加水调配，配比为腻子粉10份、水3份，根据墙体吸水性和气温环境可做适当调整，以好批刮为准。调配腻子要用搅拌器充分搅拌均匀，初次搅拌停止后静置五分种再次搅拌下，调好的腻子在3小时内用完。

②使用刮板按常规批刮进行施工。批刮次数不可过多，力求均匀平整，勿留交接缝痕迹。一般两遍成活。

③第一道批刮以找平基面为准，批刮厚度为0.5mm。

④第一道施工完毕后，完全干透，方可进行第二道批刮，批刮厚度为0.5mm。第二道工序结束后，48小时以内，用600#以上的细砂纸轻微打磨，清除浮灰即可。

2、外墙漆施工(涂刷2遍)

(1)上封闭底漆：批刮好的腻子层干燥保养2天后即可上封闭底漆，底漆不用稀释，直接使用，涂刷时要均匀仔细，不可漏涂，特别是阴阳角部位，否则将对面漆涂膜产生影响，干燥4小时后可上漆。

(2)上面漆面漆：要看墙体的吸水性作适当调节，不可过分稀释，盲目追求涂刷面积，否则可能出现掉粉和遮盖力不够问题，面漆涂刷可选用短毛辊筒施工，涂刷要均匀仔细，单位平方米的用漆量要均匀分布，阴阳角部位可选用毛刷刷漆，面漆的漆膜应做到无流挂、刷痕、小辊筒花纹均匀，漆膜颜色和光泽统一，不露底，层间重涂时间为4小时。

3、对线条的要求：线条宽0.2米，具体位置位于二楼(三楼……)窗台下0.35米位置，颜色为红棕色;墙裙距地面高0.7米，颜色为深灰色;墙面颜色为白色。

4、按照新村建设要求，体现川北民居特色。底层立(侧)面墙裙距地面高0.7米，用外墙漆勾画青灰色砖，柱面和分隔线为红棕色，墙面为白色。

㈢座脊、吊檐、入户路及院坝硬化工程以现场指导为准。

五、双方责任

㈠承包人责任：

1、向发包人承诺按照合同约定进行此施工，竣工并在质量保修期内承担工程质量保修责任。工程质量保修期限为壹年，自工程竣工验收起计时。

2、承担施工中出现的瓦片损毁等农户财物损失的赔偿。

3、完善施工中的安全防护措施，特别是高空施工安全防护措施，加强安全监管，杜绝事故发生;独自承担施工中出现的一切安全事故的赔偿和法律责任。

4、负责开具竣工验收报账所需的税务发票及其他软件资料。

㈡发包人责任：

1、对承包人承诺按照合同约定的期限和方式支付合同价款及其他应当支付的款项。

2、对相关具体问题进行协调处理，并对工程质量、安全、进度进行监管。

六、违约责任

1、工程逾期验收合格，甲方未完全支付工程款，每逾一日甲方偿付欠款总额2‰的滞纳金。

2、乙方不能按合同规定完工，乙方向甲方偿付工程款总额1%的违约金。

七、工程付款

施工队进场后，支付工程款总额(预计)30%的资金作为启动资金，用于支付材料款;工程竣工验收后，按民工工资、材料款、税金及余下的工程款的顺序，支付工程资金总额的40%。项目经县审计局审计决算后，支付余额资金(按规定要求留足质量保证金)。

八、竣工结算

按现场实际完成工作量及与签证核量，办理竣工结算。

九、合同生效

本合同正式本贰份，甲乙双方各存壹份。双方签字盖章后生效。

甲方： ___________

乙方： ___________

____ 年 _____ 月 _____ 日

推荐塑造自己良好形象范文四

各位领导、老师们

大家好!

今天坐在这里，我有一份自豪感，同时我还有一份特殊的情感。这份特殊的情感就是崇敬。崇敬咱们学校领导的高瞻远瞩，崇敬教研处几位年轻的中层领导眼光敏锐。是他们寻南找北，千挑万选，不辞辛苦，给老师们买到了《塑造教师》这本书。

《塑造教师》是一本好书。说它是一本好书，是因为它具体，它生动，它真实，它贴近教师实际，它可以成为我们教书育人工作上的一面镜子。

唐朝明皇太宗李世民曾说过一句话，叫：“ 以铜为镜，可以正衣冠; 以古为镜，可以知兴替; 以人为镜，可以知得失。”，阅读完《塑造教师》这本书后， 我也可以大胆地这么说：“以铜为镜，可以正衣冠; 以古为镜，可以知兴替; 以书为镜，可以知得失”。

著名的美国教育心理学家卡 罗林博士，励精图治，煞费苦心，十几年如一日，收集了职前教师们回忆的近 200 个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及从幼儿园、中小学以及大学的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实的反映了教师在教育管理中易出现的种.种错误，囊括了我们教师言行中容易被忽视的点点滴滴。阅读此书，最大的收获，莫过于让自己真正地懂得了，今后怎样去做，才会成为一个有函养高素质的好老师，平时的工作管理中怎样注意规范自己的一言一行，才会成为一个深受学生欢迎爱戴的优秀教师;让自己真正懂得了用“爱”才能建立起一种民主和谐的师生关系，才能建立起一个团结奋进的班级集体。

在孩子眼里“老师”的形象是伟大的，老师的话是至高无上的，老师在孩子面前拥有特殊的权力。我们有权决定学生成功或失败，赋予学生权力还是剥夺学生的权益，表扬还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展。这些权力都蕴含在教师的言行之中，如果我们能从这本书中行到启发，适当地科学地平衡自己的权力，会对教学产生良好的效果与作用。阅读本书，我觉得可以帮助自己摆脱工作中以往的不理智言行，去学会做一个智者老师。

《塑造教师》 以案例的方式，呈现给我们，故事简短、猎奇耐读，又发人深省。每一个案例，讲述的都是一个凄悲的故事，都是孩子们人生成长中一份不幸的遭遇。而给孩子造成这种不幸的恰恰是他们自己心目中最崇拜最神圣的老师。今天读这些故事，我们在为遭受伤害的孩子同情的同时，也为那些缺乏爱心的老师感到惋惜。对于我们当前的年轻教师来说，是一种教育，是一种经验总结。每个故事事件中，作者 不但指出了教师的行为为什么错，错在哪里，而且还针对不同的问题，提出了具体可行，最为合理的解决方案。这样，既让我们能够认识到自己工作中的哪些言行是对的，哪些言行需要纠正，又帮会我们寻找到好的教育方法采用恰当的方式去纠正，解除工作管理中遇到的各种思想困惑。

书中作者提出了许多经典教育论断，这些富有哲理性的经典论断，令人深思与忧虑，给人启发与警示。例如：“当 你伸出一个手指责备别人的时候，剩下的四个手指其实在指向自己”。它告诫我们每位老师，教师一惯抱怨性、发泄性的教育方式，不但改变不了学生的不良行为习惯，反而很容易使自己那种高大的形象在这种经常的抱怨发泄过程中会渐渐地丧失毁灭。教师用过激的言行指责别人的同时，是否意识到自己的形象和良心也会容易受到别人的谴责。这样的老师应该为自己教育中的不良言行而内心忏悔。

“金无足赤，人无完人”，其实细想一下，我们成年人又如何呢?不是也经常犯错吗?何况是学生呢。所以，我们要学会客观公正地看待孩子的缺点错误，学会用宽容尊重的教育处理学生的问题：学生犯了错误，不能将其一棍子打死，犯了错误不可怕，关键是如何避免这样的错误再次发生。对学生宽容就是永远给他期待，永远给他机会，永远有耐心，相信学生会改正的。一句话，教师要容得下学生，才能赢得学生，才能教育好学生。

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”在学生世界观、品质、性格形成的阶段，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，我们每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛，”教师“人梯”……教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

推荐塑造自己良好形象范文五

尊敬的各位领导，尊贵的各位朋友们：

我演讲的题目是《塑造阳光心态，铸就快乐人生》。

放眼四顾，我们身边的朋友们心态各不相同，虽然表面大都正襟危坐、一本正经、恬淡如水，但是未必没有内心暗流涌动的，比如正惦记着股票的跌宕起伏;惦记着领导谈话的含义要提拔自己?家里可爱孩子情绪不好难道遇到了难以启齿的问题?老婆最近行踪诡异难道要调查自己的出轨问题?等等，呵呵!反正，作为复杂社会生活中的一员，每个人的一生时光波澜不兴的平稳心态不会贯穿始终，经常会遇到潮起潮落的回旋，有了潮起潮落，心境才不会是一潭死水，才有了春风吹皱一池绿水的动感美景，就像是节奏明显的交响音乐，人生才会有滋有味不暮气沉沉。但是飓风扫荡之后，一路都是被摧残的垃圾，鲜有生命继续保存，只有参天大树和智慧的动物能够抗住或躲过一劫。那么对于我们，谁能保证自己的人生不会遇到飓风扫荡呢?你对飓风有多少预防抵抗能力?

人无远虑，必有近忧。明智的人一定会为长途旅行做好准备，会把所有可能遇到的困难都考虑到准备好。因为思虑周全，明智的人心态就阳光，处乱不惊，泰山崩于面前而心不惊。而那些仅仅靠运气一帆风顺的人，可能平日里够安逸自在，但是一经变故，往往因为心理承受能力过低，闹出离婚啦、打架啦、自杀啦等等闹剧。作为社会一份子的人，是随着社会潮流沉浮的，社会潮流中有人能够时时站立潮头，中流击水，浪遏飞舟，而有人只能沉在潮低不见光亮，原因何在?气魄有高低啊!有阳光心态的人放眼世界，任何事物都是可以掌控的，他可以像庖丁解牛一样避开一切阻碍达到人生的目标，除非他死了，否则他的一生都是游刃有余潇洒发达的。比如毛泽东，他少年就怀壮志，学习先哲经验以自用，一生都充满了波澜，而他正是在运动之中创造游击战击败了强于他的无数对手，树立起绝对的权威。我们从毛主席诗词中可以读到：他的心态时刻都是阳光四射的，他正是能够掌控一切事物的人，而他的快乐更是凡人难以想象的。不说伟人，就说普通演员蒋雯丽，原来只是水泵房的女工，因为始终心怀表演梦想，始终抱着实现梦想的心态，所以就有了机会考取表演学校，而她在工作中投入自己，不掺杂任何消极私念，所以表演水平活灵活现，深得大家喜爱，被称为中国第一少妇。还有我的一位朋友，因为父亲亡故母亲改嫁，奶奶供养他只是上了个纺织中专，就到纺织厂工作了，干电工十多年，只领几百元工资，但是他始终抱着提高生活质量的梦想，自学了法律专科又接着修完本科，数次公务员考试没成功，是今年他考上国家司法考试后，参加检察院考试一举金榜题名。她和他不就是普通人阳光心态快乐人生的代表吗?

人生要快乐，还得调整和磨练心态，心态不阳光，就永远快乐不起来，有些人老是一叶障目不见泰山，不开阔自己的视野和知识，就没有魄力和气量，那么就对任何消极传闻都相信，而对积极的人生榜样却敬而畏之，老是以为成功的人都是付出太多活得太累的人。其实不然，不成功的人活的更累，因为他只是消极的无聊懒惰的劳动，没有劳动的快乐更没有收获的激动啊!成功的人努力是必须的，但是更重要的是成功的人都有实现梦想的坚持，他们在实现梦想的过程中是快乐的，而收获梦想的时候更是有一飞冲天的豪情。

所以，亲爱的朋友们，为了改善自己的生命质量，学会和植物一样的向着阳光生长吧，不管扎根何处，土壤如何，都争取一切条件的多吸收阳光和养料，促进自己的最大化的生长。而不能学那些猥琐之人，在怨天尤人的哀怨声里过完自己萤火一样的人生。

最后我送给大家一幅对联，作为我演讲的结束。是为保卫《红楼梦著作存世而献身的古代才女的千古绝对。鸡犬过霜桥，一路梅花竹叶。

萤雁飞长空，两行萤火人字。

谢谢大家!

推荐塑造自己良好形象范文六

各位老师，同学们：大家上午好!

很高兴与大家作这样一个交流，今天我要讲的题目是：塑造阳光心态。

同学们，此刻站在国旗下，你心里在想些什么?是在享受这5分钟，还是在抱怨今天的天气真冷?现在的我们生活在一个什么样的环境呢?我们的财富在增加，但是满意感在下降;我们拥有的越来越多，但是快乐越来越少;我们沟通的工具越来越多，但是深入的交流越来越少;我们认识的人越来越多，但是真诚的朋友越来越少。现在的人是拿起筷子吃肉，放下筷子骂娘。有一首歌叫《今天是个好日子》，是宋祖英唱的，歌词是这样的：今天是个好日子，赶上盛世咱享太平……。我们赶上了太平盛世，但是你感到生活快乐吗?幸福吗?那到底是哪里出了问题?是我们的心态出了问题。好心情才能欣赏好风光，好花要有好心赏。

你们想过没有，人来到这个世界上究竟是为了什么?亚里士多德说，生命的本质在于追求快乐，使得生命快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的时光，增加它;第二，发现使你不快乐的时光，减少它。

生命的质量取决于你每天的心态，如果你能保证眼下心情好，你就能保证今天一天心情好，如果你能保证每天心情好，你就会获得很好的生命质量，体验别人体验不到的靓丽的生活。

让我们学会享受过程。享受过程，精彩每一天。生命是一个过程不是一个结果，如果你不会享受过程，结果到了是什么大家都知道。生命是一个括号，左边括号是出生，右边括号是死亡，我们要做的事情就是填括号，要用靓丽多彩的事情，好心情把括号填满。学会享受过程，有的人就找最讨厌的地方去体会，这个世界总会有阴暗面，一缕阳光从天上照下来的时候，总有照不到的地方。如果你的眼睛只盯在黑暗处，抱怨世界黑暗，那是你自己的选择。

我现在问大家，对于你们来说，什么事情是最重要的?什么时间是最重要的?什么人是最重要的?有人会说，最重要的事情是升官、发财、买房、购车，最重要的人是父母、爱人、孩子，最重要的时间是高考、工作、结婚。我告诉大家，这些都不是，最重要的事情就是现在你做的事情，最重要的人就是现在和你一起做事情的人，最重要的时间就是现在，这种观点就叫活在当下。

作为新时代的中学生，我们应该拥有阳光心态，善于从正面看问题，乐观地对待人生、勇敢的去迎接各项挑战。

在日常生活中，如何塑造自己的阳光心态呢?

首先，学会为小事高兴。别人为你做了一点好事，赞美他;自己上课回答对了问题，欣赏自己;自己两天没找到的笔突然出现，也要好好的高兴一番。多多发现自己身上的闪光点，我们就会快乐起来。

其次，学会优待身边的人。同学、老师见面一声亲切的问候，一个灿烂的笑容;狭路相逢时的一个闪身让别人先过，快乐了别人，高尚了自己;同学取得好成绩，我们要报以真诚的掌声;同学病了，送去阳光般的问候。

再次，积极主动和同学交流。我们有了快乐，及时和同学分享;有了不愉快，向同学倾诉;在宿舍把你的零食分给好友一份;这些都会使你有个良好的人际关系。

最后，学会换位思考。和同学闹矛盾的时候，要站在对方的角度看看自己有哪些过失;被老师批评时要站在老师的位置分析老师为什么批评我;做事遇到挫折时，要分析是不是自己努力不够;学会换位、理性地思考，我们就会心胸开朗，不会再怨天由人。

总结一下，就是四点。第一，不能改变环境就适应环境。第二，不能改变别人就改变自己。第三，不能改变事情就改变对事情的态度。第四，不能向上比较就向下比较。

同学们，让我们保持阳光心态，一步一个脚印，脚踏实地努力地学习;让我们保持阳光心态，面带微笑，快快乐乐度过每一天。让我们塑造阳光心态，拥有健康人生!

我的演讲到此结束，谢谢大家!