最新童年读书笔记摘抄 读书笔记童年的心得体会(优秀13篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

2022话剧雷雨心得体会范本一

  （1）做好整个活动的策划，统筹得当

  （2）确定主持人和评委，制定评分细则。

  （3）邀请嘉宾，组织抽签确定各队出场顺序，并安排人员进行统分和维持现场秩序。

  （4）借取活动举行所用的场地，准备好活动当天所需的音响设备等所需的器材与物品

  （5）申请活动经费和赞助，制作邀请函和嘉宾牌，准备宣传使用的横幅与宣传海报

  （5）在宿舍各楼和教学楼的宣传板张贴海报通过校园广播和学校学院网站发布消息 当天活动流程

  活动前：

  心协成员提前一个半小时到场布置场地。

  宿管部部成员布置教室，检查所需棒棒糖，笔记本证书，节目单，评分细则，相机，签到表，抽签纸。（布置教室包括活动中心整洁，有气球等装饰，黑板，嘉宾排等。）

  宣传部成员检查多媒体是否正常，并将每个班的话剧所需背景乐拷贝到桌面并检查。

  18:00-18:30 安排参赛者签到进场并抽签及安排评委、嘉宾、观众有序进场，防止拥挤。 18:30-21:00

  1、主持人出场，做开场白，(介绍嘉宾，评委，宣布话剧比赛规则并宣布比赛正式开始。

  2、参赛者按编号依次上台表演（每组限时十五分钟）. 每组表演完后评委打分，台下核分，由主持人宣布每个队伍最终得分。前一组的成绩由主持人在后一轮组表演完毕后公布。 活动中穿插准备好的小节目（心理知识有奖问答）

  前六个班表演完后，请20xx级辅导员陈老师（也是心理专业老师）上台讲一些和主题相关的心灵见解。

  所有队伍表演完毕，核对分数，确定出优胜队伍，主持人公布最终获奖人名单，由嘉宾颁发获奖证书及奖品，为获奖队伍及颁奖嘉宾合影。

  主持人或（嘉宾）做活动总结，主持人宣布活动结束，欢送嘉宾退场后，组织观众有序离场 全体干事清理打扫卫生。

  活动后期：

  1、归还所借物品，收横幅，做好活动总结，为以后的活动提供经验。

  2、整理活动时拍的照片，写新闻稿并出一份围绕此次活动主题的报纸.

  3、通知获奖的团队的相关信息。找出并总结活动中的不足和需要改进的地方。

2022话剧雷雨心得体会范本二

  （一）节目要求

  本次比赛学生按照班级组成团队,人数2-15,每班必须有一至二个节目。

  剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感，贴近大学生生活，具有艺术气息。 剧本需要原创,服装道具自备（还可提供话筒、音响。）

  话剧长度控制在12分钟内，不得超时。

  结尾需要用一两句话来阐述话剧所要表达的意义，或是对大家的寄语和希望。并为自己的团队拉票。

  （二）比赛事宜

  参赛班级必须在ｘ前把剧本统一交给宿管部负责人。

  比赛当天要求参赛选手着装整洁，仪表大方。

  参赛团队必须到会场且后在签到处签到，比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。 场地分为比赛区与休息区，末轮到上场的参赛班级，在休息区有序等候。

  奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖各一个

  评分细则

  主题（10分）

  内容健康，主题思想积极向上、趣味性强或哲理性强 （10分）

  剧情（30分）

  （1）原创10分

  （2）情节跌宕起伏，矛盾冲突明显，富有戏剧性和观赏性(20分)

  表演（60分）

  （1）道具，服装，舞台效果，整体感，( 10分)

  （2）普通话标准（剧情需要方言除外），动作协调，表情自然，丰富（30分）

  （3）节目吸引，能调动观众的热情10分

  （4）故事详略等当，时间把握好（10分）

  注：每组比赛时间为12分钟，超时的按时长扣1-5分

  备注：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩。

2022话剧雷雨心得体会范本三

社团资料

1．社团名称：

2．社团宣传口号：这里是xx话剧社，这里是你展示表演天赋的

舞台，这里是你展示过人才情的舞台，这里是你展示绘画特长的舞台，这里是属于每一个人的舞台！

3．社团介绍：戏剧并未走远，她就在我们的身边！20xx年10月,一群有戏剧爱好和理想的人为了梦想走到一起，xx话剧社正式成立。逐步成长为立足于表演艺术，以话剧、电影为特色，以音乐和舞蹈为亮点的优秀团体。

xx话剧社分为管理部门、表演部门、编辑部门、宣传部门。作为一个年轻的非职业戏剧团体,建社之初本着“这里是属于每一个人的舞台”的宗旨吸引了众多表演爱好者，成员们在成立之前大多未有过相关演出和剧作经验，但至今社团已培养出众多经验丰富、演技精湛的话剧演员。

我们相信话剧是一门表演艺术，作为演员可以感受到不同的历史时期和不同社会条件下的文化差异，从而体验不同的生活方式，领悟不同的精彩人生。所以我们的社团坚持“原创戏剧道路”，成立至今，作品不多，但每一部作品都是精品，也曾多次成功演出。话剧《xx》、《xx》均大受好评。

话剧社以丰富同学们的课余生活，培养校园话剧人才，提供话剧表演天地，丰富校园文化生活为目标，并从中发现与培养编导、表演和组织方面的人才。未来话剧社将在社团成员的

共同努力下不断推出精彩创新的话剧节目，为每一个热爱话剧、热爱表演的学生提供施展才华的舞台。话剧青春，让你的高中青春无敌！

4．社团章程

⑴．社团名称：

⑵．社团类别：话剧社

⑶．指导教师：

⑷．成立宗旨：使热爱话剧喜欢表演的同学提供一个可以互相交

流的平台同时丰富同学们的课余文化生活。

⑸．活动范围：话剧相关知识的学习及表演

⑹．活动方式：

1．组织同学听指导老师讲话剧的历史和话剧的相关知识。

2．请同学们对自己喜欢的话剧剧本阐述自己的观点。

3．组织同学观看话剧表演或网上视频。

4．组织同学实际的表演话剧。

5．请同学们说明对话剧的认识，并且互相交流。

6．让会话剧的同学或指导老师教目前对话剧还不太懂的同学

进行指导。

⑺．活动场所：

⑻．社团成员资格确认及权利义务：

1．要按时参加社团的活动并且要表现积极。

2．遵守社团纪律，不触犯学校纪律。

3．热于帮助同学，积极为社团做贡献。

4．话剧社社员享有优先参加话剧社组织的活动的权利对于触犯以上纪律的人会对他进行退社处置。

⑼．社团人数：

⑽．组织机构：社长一名，副社长x名

⑾．管理制度：

副社长：负责社团的管理、通知社员活动时间活动地点、社团的话剧的学习和组织同学进行话剧知识的交流。

社员要积极努力配合社长，副社长完成各项任务。社长副社长也要尊重社员的学习时间，不可以在正课时间内组织活动。

2022话剧雷雨心得体会范本四

阳光话剧社

你想穿越吗？

你想人见人爱吗？

你想过别人的生活吗？

你敢让自己的大学生活疯狂点吗？

加入话剧协会吧。。

话剧协会创立于：09届上学期末

话剧协会是一群对话剧有着相同兴趣，爱好的人的集合，协会内部成员不分男女，不分年龄，不分高低贵贱。你的心有多大，话剧协会给你的舞台就有多大，你的心有多远，话剧协会就能让你走多远。我们只是一群单纯喜欢话剧的人。

话剧协会曾举办过话剧专场，话剧文化校园推广，在社团联合会文化节开幕式，游园晚会，圣诞晚会等晚会上演出表演。而且在新老会员的共同努力下成功演出大型剧《奋斗》,小型剧《感恩》、《新生白皮书》等。与影视协会合作参与微电影的拍摄，并参加比赛。

2022话剧雷雨心得体会范本五

1.1、领悟如何在激烈的戏剧矛盾冲突中通过个性化的语言塑造立体可感的人物形象

2.2、了解戏剧这一文学样式的特点

3.3、认清资本主义剥削阶级的吃人本质以及它的必然灭亡趋势

4.4、学会理性分析复杂人物形象的多重性格

1.1、文本主旨

以20年代的中国社会为大背景，通过周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，揭露了旧社会人吃人的本质以及半殖民地半封建社会的罪恶和必然灭亡趋势。

2、课文开头的"舞台说明"作用何在？

2.作者是怎样通过矛盾冲突和人物语言展示周仆园复杂的内心世界？该如何评价这一人物形象？

3.3、周鲁两家矛盾冲突的根源是什么？

1.1、情境感悟法

2.2、分角色朗读表演法

3.3、分组讨论法

4.4、提问点拨法

两课时

多媒体自制课件

第一课时

一、导入新课

（先播放约三分钟的《雷雨》话剧片段将学生带入《雷雨》中"山雨欲来风满楼"的特定氛围之中。）

我想同学们一定看出来了，刚才播放的是著名剧作家曹禺先生的代表作《雷雨》，这是一部杰出的现实主义悲剧，鲁迅先生曾说："悲剧是把人生有价值的毁灭给人看"，那么在《雷雨》中毁灭的是什么呢？今天我们就来一起探讨这个问题。

（板书《雷雨》）

二、作者简介及《雷雨》

1910年9月24日，曹禺出生于天津一个没落的封建家庭，原名万家宝，祖籍湖北潜山县。其父在辛亥革命后曾出任宣化镇守等职，但不久官场失意，回家后常是牢骚满腹，整个家庭的空气是抑郁的。曹禺生长在这样的家庭里，对这类家庭里的人物相当熟悉，他曾说："《雷雨》……里出现的那些人物，我看得太多了。有一段时间甚至可以说和他们朝夕相处"。少年时代的曹禺曾随他继母观看了许多地方戏及当时流行的文明戏，这培养了他最初的戏剧情结。1922年曹禺进入南开中学，并在1925年参加了北方最早的业余戏剧团体之一—"南开新剧团"，演出过易卜生、莫里哀、丁西林等作家的作品，为他从事戏剧创作打下了基础。1928年秋入南开大学，二年级时又考入清华大学西洋文学系。在此期间，曹禺目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强列的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作多幕话剧《雷雨》，以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。作家在谈到写作意图时说，《雷雨》是在"没有太阳的日子里的产物"，"那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊"（《曹禺选集？后记》），"写《雷雨》是一种情感的迫切的需要"，"仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会"（《雷雨》序）。

三、教学目标

1.了解戏剧常识

2.理理清人物关系

3.明确课文结构及戏剧冲突

四、戏剧常识

戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧（drama）即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和阶级斗争的基础上，由古代的歌舞、伎艺演变而来。后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等多种艺术成分组成的综合艺术。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活，能激起观众强烈的情感反映，达到社会教育的目的。戏剧按作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧等；按题材可分为历史剧、现代剧、童话剧等。（摘自《辞海》）

剧本是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。主要由人物对话（或唱词）和舞台指示组成。经过导演处理，用于演出的剧本，通称脚本或演出本（台本）。（摘自《辞海》）

幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。

舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于"效果"的，有关于开幕、闭幕的等等。

五、以"雷雨"为题的含义

《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾，这些矛盾的酝酿，激化，在一个"天气更阻沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁"的下午趋向高潮，最终这个罪恶的大家庭崩溃了。这一切都是在雷电交加的狂风暴雨之夜进行的，整个故事的背景、情节都和雷雨有关。同时，作者以象征的手法告诉人们：在半封建半殖民地社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。

六、预习提问：请同学们列出周鲁两家的人物关系。（教师明确、见板书）

七、分角色朗读：课前找好学生，由老师指导做好充分准备，然后再在课堂朗读，同时要求思考：节选的课文可分两场戏，你认为在哪分最合适？依据是什么？

明确:第一场（开头到"侍萍望着周朴园，一句话也不说。"）周仆园和侍萍的冲突

第二场（"仆人领大海进。"到结尾）周仆园和鲁大海的冲突

八、课堂延续作业：整理第一场中周朴园认出侍萍前后不同的态度及变化的结构提纲，分析周朴园形象的性格特征。

附：板书设计

雷雨——曹禺

周萍周仆园 繁漪——周冲

鲁大海梅侍萍 鲁贵——四凤

第二课时

一、复习导入：通过上节课对课文的整体感知，同学们已充分了解了文章的总体结构和戏剧冲突，接下来进入文本的精读阶段。

二、思考：开头的舞台说明作用何在？

明确：这段"舞台说明"交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。这一点跟小说中环境描写的作用是相同的。（可与《祝福》《母亲》《药》等小说的环境描写作比较，以加深理解。）

三、明确两对盾冲突

1.周仆园和侍萍的矛盾冲突（三十年生死恩怨，爱情的纠葛）——矛盾焦点

2.周仆园和鲁大海的矛盾冲突（罢工与反罢工，阶级斗争）——本质冲突

四、细读文本第一场

1.提问：周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身分并当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？明确：30多年的悲惨