微时代大学生法治信仰培养途径研究

　　【摘 要】本文从建立并完善高校法治微课教学机制、设立网络法律门户来提升大学生法治认知、利用微平台为大学生提供虚拟法治实践基地、推动大学生理性参与校园法治制度建设等方面探讨微时代大学生法治信仰的培养途径，以引导大学生树立良好的法治信仰，提升法律素質。
　　【关键词】微时代 大学生 法治信仰 培养途径
　　【中图分类号】G 【文献标识码】A
　　【文章编号】0450-9889（2017）01C-0052-03
　　《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中提出，要全面推进依法治国，实现全民守法。良好的法治信仰可以大力助推全民守法的实现。法治信仰是指人们对国家法治虔诚地信仰和由衷地拥护，确实认同法治，能够自觉守法，主动捍卫法律权威。当代大学生作为中国社会主义事业的建设者和接班人，应当培养良好的法治信仰。当今世界，微时代已经来临，各种微潮流使大学生的学习和生活受到不同程度的影响，为了适应新形势发展的需要，必须探索微时代背景下大学生法治信仰培养的多种途径，提升大学生的法律素质，促进全面依法治国的实现。
　　一、建立并完善高校法治微课教学机制
　　微课是近几年新兴并且发展迅速的一种新型教学模式，高校法治微课是指利用现代化的教育教学信息技术，结合多样化的教学资源，将适合进行切片化的法治知识点转化成为主题式的教学资源单元，而微课的核心部分就是教学视频。
　　（一）法治微课教学是对传统课堂教学的良好补充
　　目前，我国大部分高校对非法律专业的学生法治教育较为薄弱，对非法律专业学生进行法治教育的途径主要是依托高校思想政治理论课中的思想道德修养与法律基础这一门课程，较少有高校涉及非法律专业学生的法治微课教学，更加没有建立起专门针对学生的法治微课教学机制