西部地区地方高校辅导员法律素质探析

　　【摘要】辅导员具有教学和行政双重身份，是高等学校教师和管理队伍的重要组成部分， 同时也是对学生进行管理和培养的重要执行者。近年来， 高校学生管理难度加大，纠纷增多， 辅导员作为与学生最近的管理者，其法律素质的高低，对高校能否依法治校，学生能否获得良好的法制教育具有重要影响，其本人的法律意识常常决定了这些问题的处理和发展的结果。西部地区的地方高校，由于当地经济发展水平、政策支持、生源质量等因素的影响，管理难度更大，这些新的要求，使得我们必须提高辅导员的法律素质，使其能够更好地适应和胜任学生工作，提高学生工作的成效。
　　【关键词】辅导员 西部高校 法律素质
　　【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0232-02
　　法律素质是公民法律知识法律意识和法律行为的综合体现，是公民内在观念范式和外在行为方式的统一，要实现依法治校离不开学校管理者的法律素质的提高，所以辅导员的法律素质就成为依法治校中不可或缺的因素，构建辅导员法律素质的价值，是对辅导员法律素质存在意义的追问，对其工作中一些必要的法律方面做更好的分析和思考，不仅对做好辅导员工作有一定的帮助，而且可以合理地避免工作当中不必要的纠纷与矛盾这是适应当前新形势下高校依法治校依法治教的客观要求的。
　　一、提高高校辅导员法律素质的意义
　　当代大学生的法制教育在课堂上主要是通过思想政治公共课来进行，课堂外主要是通过相关的社会实践活动，而这些社会实践活动一般都是由辅导员负责组织，从这个意义上讲，因此对辅导员自身的法律素养也提出了一定的要求。随着法治化不断推进，国外先进的人本管理理论在中国的流行和发展，也要求高校管理方转变职能，从管理向服务的理念进行转变。由此，辅导员也从管理者转变为服务者，从领导者转变为引导者，提高遵守